10 parimat erivajadustega lastele väliskoolitustegevust

Mitte kõik järelkoolituse programmid ei ole võrdsed

Kooli vaevuste, raviviiside ja "mängude tähtaegade" väljakutsete vahel võib keeruline ette kujutada, et teie laps, kellel on erivajadused, osaleb pärast kooli tegevustes. Reaalsus on siiski see, et õiged järelkoolitusprogrammid võivad teie lapse jaoks näidata oma tugevusi, usaldust, sõpru ja avastada uusi huvisid.

Miks on oluline järelkoolitustegevus?

Sageli vanemad hindavad oma erivajadustega laste järelkoolitust. Nad võivad olla rohkem keskendunud oma lapse õppejõududele või ravimeetoditele või tunda, et pole aega või raha, et hariduseta koolitusi saada. Kuigi see suhtumine on arusaadav, on hea võimalus, et te röövistate oma lapsi võimalusi, mis võivad tema elus oluliselt erineda. Sellepärast:

• Paljud erivajadustega lapsed on ka muljetavaldavaid andeid, olenemata õpipuudusest, sotsiaalsetest probleemidest või kõneaegadest, millega nad võivad tegeleda. Kuid see ei tähenda, et ta ei saaks käituda nagu tuul, joonistada nagu Picasso või olla edukas tüdruku skaut. Oluline on neid oskusi ära tunda ja üles ehitada, eriti kui teie lapse väljakutsed on sageli arutelu keskmes.
• Väljasõppelised tegevused võivad suurendada teie lapse võimalusi teha sõpru ja leida sotsiaalset niši. Paljud erivajadustega lapsed on sotsiaalsete kommunikatsiooniprobleemidega. Ja nägem seda: on raske sõpru teha, kui olete klassis, bussis või kohviku navigeerimisel. Koolielu on võimalus ühendada teiste lastega täiesti erineval viisil. Valige õige organisatsioon ja teie lapsel on äkki sisseehitatud sotsiaalsete ühenduste kogum.

• Kutsekvalifikatsioonid, mida teie laps õpib pärast kooli, võivad olla sama olulised (või tähtsamad) kui koolis omandatud oskused. Koolis töötab teie laps käsitsikirjaga, seisab silma, akadeemilisi oskusi, sobivat klassiruumi. Pärast kooli võib teie laps õppida osalema meeskonnas, toetada ja julgustada teisi või proovida uusi asju. Ta võib õppida ka tuntud mängureeglite reegleid, teenides austust ja ehitades sõprussidemeid. Need on oskused, mis kestavad kogu elu.

• Koolieelne edu tekitab usaldust ja austust. Kui teie laps tabab koju sõitma, mängib klaverit põhjenduses või teenib võitluskunstide kõrgemal tasemel turvavöö nii teie kui ka tema nägemuses, et ta suudab edu saavutada ja isegi paremaks teha.
• Mõned koolisisesed tegevused võivad muutuda elukestvaks huviks. Kui teie laps saab koolis huvi muusika, kunsti, spordi, tantsu, male või muu kultuurilise tegevuse üle, võib see huvi kogu oma elu jooksul pakkuda müügikohta.

Näpunäiteid eelkooliealiste tegevuste valimise kohta teie erivajadustega lapse jaoks

Paljud vanemad kipuvad laskma oma lapsi tegema kas seda, mida nad armastasid, kui nad olid lapsed või mida oma sõprade lapsed teevad. Sageli harivad lapsed, kes töötavad tavaliselt, hästi. Erivajadustega laste puhul on siiski oluline valida hoolikalt, võttes arvesse mitmeid tegureid:

• Ole realistlik. Asjaolu, et teie laps võib palli lüüa, ei tähenda, et ta oleks valmis täieõigusliku jalgpallimeeskonna jaoks. Ta võib siiski olla valmis mõnevõrra vähem väljakutseks. Mõelge hoolikalt sellele, mida teie laps tõesti aru saab, hästi ja keskendub pikema aja vältel. Nii teie kui ka teie laps kannatavad, kui hakkate midagi, mida ta ei saa lõpetada.
• Hoidke sensoorseid muresid. Paljud erivajadustega lapsed on ebatavaliselt tundlikud valju müra, kuumuse, tugevate lõhnade ja eredate tuled. Kui see kirjeldab teie lapsi, siis hoiduge tegevusest, mis hõlmab sensoorseid "rünnakuid".

• Vaadake erivajadusi pärast kooli programme . Mõned erivajadustega lapsed elavad sellistes spetsiaalsetes programmides nagu Challenger Club, teised aga leiavad, et sellised programmid on ebameeldivad või masendavad. Kui te pole kindel, vaadake nii tavapäraseid kui ka "erilisi" tegevusi, mida teie laps tõenäoliselt huvitab.
• Valige tegevus, milles teie laps on juba huvitatud . Erivajadustega lapsed võivad juba hakkama saada ebameeldivate ravimeetoditega, kiusades välja koolide ootusi, kooli kiusajaid ja veelgi hullemid. Järelkoolide tegevus peaks olema midagi, mida nad aktiivselt naudivad.
• Valige tegevus, mille teie laps on heaks. Kui teie laps koolist lahkub, väärib ta võimalust särada. Kas ta ujub suurepäraselt? Kas ta on joonistamisel kohutav? Leidke oma lapsel võimalus näidata, mida ta suudab hästi teha.

• Lisage oma laps otsusesse, kuid ole realistlik . Teie tütar võib soovida võtta tantsuklassi, kuid tal ei pruugi olla oskusi või distsipliini tema täiemahulise ballettprogrammi kohta, millest ta teab. Mõelge madalama võtme leidmisele, rohkem tantsuprogrammi aktsepteerimisele, kus ta saab täielikult kaasata isegi siis, kui tema suur töö on vajalik.
• Vaadake struktureeritud programme, mitte aga avatud programme . Paljud erivajadustega lapsed teevad palju paremaid kõrgelt struktureeritud programme, nagu poiss või tüdruku skaudid, kui avatud uuringute käigus. Ehkki struktuuri puudumine tundub olevat vastuvõtlikum, võib see olla igale lapsele, kellel pole veel kindlaid füüsilisi, emotsionaalseid ja organisatsioonilisi oskusi, olla äärmiselt keeruline.
• Valige programme, millel on lihtsad reeglid ja vähe konkurentsi . Komplekssed meeskonnaporte (nt) vajavad füüsilise, sotsiaalse, mootorsõiduki planeerimise ja kognitiivsete oskuste kõrget taset. Sama kehtib ka paljudel võistlusaladel, alates muusikalistest teatritest (nõutavad kuulamised) ja tantsimeeskonnani.
• Mõista, mida teie laps sattuda . Mida tõesti oodatakse lapsest, kes ühineb Boy Scouts'iga või lõbusõidu jalgpalliliiga? Kui teie laps vajab toetust, kas nad on kättesaadavad? Kui teie laps satub probleeme, kuidas õpetaja või treener vastab? Veenduge, et teie laps suudab teha eeldatavaid tulemusi (või vajadusel vajalikku toetust).
• Räägi programmi kasutava inimese või inimestega . Selgitage oma lapse tugevusi ja väljakutseid. Kuidas oleks treener või juhendaja sellega toime tulnud, kui teie lapsel oli raskusi või isegi oli see katkemine? Tõenäoliselt lähete eemale, teades, kas see sobib hästi.
• Kaaluge mõneks ajaks lapse varju või abi . Paljudel juhtudel vajavad erivajadustega lapsed abi, kui nad alustasid tegevust, kuid kui nad tunnevad köaid, et nad on just korras. Kui teil on aega ja võimekust, kaaluge oma esimese nädala jooksul teie lapsele kohapeal pakutavat pakkumist. Teise võimalusena võite palgata kasuliku varju, kes suudaks teie lapse toetada ja astuda probleemi tekkimisel sisse. See vähendab kõigi inimeste ärevust ja võib muuta teie lapse jaoks täieõiguslikuks organisatsiooni osaks.
• Ärge unustage soolist paindumist või soopõhist valikut . Muidugi peaksid "enamikule" poistele meeldima sporti ja tüdrukuid "kõige enam" tantsivad. Erivajadustega lapsed ei pruugi neid stereotüüpe tundma hoida, neid hoolitseda ega nendega hakkama saada. Kui teie poeg armastab tantsida või teie tütre meeldib pesapall, kaaluge neid võimalusi.
• Pidage meeles, et "järelkool" võib tähendada "koolis" või "kogukonnapõhises". Mõnikord on kogukonnas saadaval olevad võimalused (nt spordiüritused ja koolispordialad) paremini sobivad erivajadustega lastele.

10 parimat erivajadustega lastele väliskoolitustegevust

Pidage meeles eespool toodud vihjeid, kaaluge võimalusi, mis kõige tõenäolisemalt vastavad teie lapse vajadustele. Need tegevused on kõik peamised võimalused, mis kipuvad tähistama individuaalseid tugevaid külgi, vähendades vajadust edasijõudnud sotsiaalse suhtlemise oskuste järele. Nagu näete, võivad mõned neist tegevustest nõuda teie vanemate kaasamist alguses või kogu aeg:

1. Individuaalne sport: kui teie laps naudib sporti, kaaluge meeskondi, kus teie laps tegutseb iseendale ja konkureerib oma parimate tulemustega. Valikud, sealhulgas ujumine , võitluskunstide, bowling, golfiväljak, golf, vibulaskmine ja palju muud.
2. Struktureeritud täiskasvanute juhitavad klubid ja programmid: paljud erivajadustega lapsed püüavad selliseid programme nagu Boy Scouts ja Girl Scouts ja 4H. Sellepärast, et programmid on hästi organiseeritud, lapsed õpivad oma jõududega, tegevused on käes-olevad ja organisatsioonid ise on pühendunud laste kaasamisele, olenemata võimete või taustast.
3. Laulu- ja instrumentaalprogrammid: Muusika teraapias või selle kõrval võite kaaluda lapse kandmist laulu- või instrumentaalprogrammi, mis tegelikult õpetab ja tähistab oskusi. Kui teie laps saab õpetada laulda, on ta alati koruses oodatud. Kui ta saab mängida vahendit, saab ta bändiga liituda. Need ei ole ainult koolipõhiste programmide sissekanded, vaid ka kogu elu hobid.
4. Vabatahtlikud tegevused: enamikul kogukondadel on lastele (mõnikord koos vanematega) võimalused oma aega vabatahtlikult teha. Lapsed aitavad puhastada parki prügi, aidata kasvatada kasumeid, külastada hooldekodusid või aidata tõsta koolisündmusi, pesades autosid või müües ravimeid. Vanemate kaasamisel saavad nad olla kogukonna- või kooliorganisatsioonide väärtustatud liikmed.
5. Teater: paljudel lastel, kellel on raske aeg valida õiged sõnad ja tegevused, toimivad skripti tegemisel väga hästi. Klubide ja laagrite tegutsemine ei vaja auditit ja see võib olla suurepärane võimalus alustamiseks. Mõned erivajadustega lapsed leiavad, et neil on tegelik tegutsemisalender.
6. Visuaalne kunst: paljud erivajadustega lapsed on visuaalses kunstis tõesti üsna andekad. Koolid ja kogukonna kunstikeskused pakuvad sageli koolihariduse programme joonistamisel, maalimisel, savist ja isegi multimeedia kunstis.
7. Video ja A / V: üsna paljudel erivajadustega tweensidel ja teismelistetel on video ja a / v jaoks suur huvi ja oskused. Paljud keskkoolid ja keskkoolid on video- ja A / V-klubid ning paljudel linnadel on kohalikud telejaamad, kus lapsed saavad osaleda. Isegi kui teie laps ei ole loominguline videographer, võib ta leida võimalusi enesekindluseks ja väärtuse saamiseks kaamera taga või mikrofonide haldamiseks.
8. Cosplay ja Fantasy Games: Cosplay on lühike "kostüümide mängimine" ja see muutub üha populaarsemaks. Nii lapsed kui ka täiskasvanud teevad ja kannavad kostüüme, mis põhinevad koomiksil või fantaasia tegelastel televisioonist või filmidest, ja osalevad "miinustes" (konventsioonides), kus nad näitavad, mida nad on loonud, saavad oma lemmikseisundite allkirjad, võistlevad kostüümide parades, ja üldiselt rõõmustavad nad geeksid koos. Fantaasiaga mängud, nagu Dungeons ja Dragons, on ka suurepärased võimalused, kuidas "geeky" lapsed leiavad sarnaselt mõtlemisega sõpru, kes soovivad luua ja osaleda fantaasia maailmakorralduses.
9. Erilist huvi pakkuvad klubid: erivajadustega lapsed on sageli huvitava eripiirkonna huvides ja neile on raske kõike muud huvitatud. Kui see vastab teie lapsele, kaaluge, kuidas aidata temaga osaleda huvigruppides, kus on matemaatika ja videomängud, loomade heaolu, kiddidik või malet.
10. Ratsutamine: ratsutamine võib olla kallis, kuid see ühendab hulga suurepäraseid elemente, mis võivad teie lapsele sobida. Equestrians õpivad tõhusalt suhelda, tugevuse ja tasakaalu loomiseks ning oskuste omandamiseks põnevas spordis, mis võib olla individuaalne, meeskonnapõhine, konkurentsivõimeline või mittekonkurentsivõimeline. Küsige stipendiume või erivajadustega lastele mõeldud eriprogramme.

Sõna Verywellist

Kui olete lapsevanem, kellel on erivajadused, võite tunda, et "see on piisavalt karm, et saaksin oma lapse toidupooda kaudu, miks ma tahaksin oma elu veelgi raskemaks muuta?" Kui see kirjeldab teid, pidage meeles, et välised huvid võivad muuta teie lapse elu (ja ka teie elu). Laps, kellel on tõeline jõukus, sõprade grupp ja kuuluvuse tunne, võivad teha häid asju. Nüüd on teie võimalus alustada teie lapse huvi, mis võib kesta kogu elu.