Kasvav sotsiaalne võrgustik ja 9-aastaste suhete põhjalikkus
9-aastase sotsiaalne maailm avaneb rohkem kui kunagi varem. Selles vanuses lapsed võivad olla eeskujud, kes on inimesed, kes ei kuulu lähedase perekonna hulka, näiteks treener või õpetaja. Nad võivad otsida kuulsat inimest, keda nad ei tunne, näiteks laulja või sporditegelase. Nende sõprussuhete tähtsus muutub nende igapäevaelus ja nad hoolitsevad selle eest, mida teised mõtlevad.
Üheksa-aastased lapsed on palju iseseisvad . Nad võivad olla rohkem huvitatud sellest, et neil on sõpradega unistusi ja nad on tõenäolisem, et nad suudavad terve öö püsida (nooremad lapsed tunnevad sageli unistuste idee põnevust, kuid võivad deklareerida, et nad tahavad koju minna enne magamaminekut).
Kuna eakaaslaste mõju ja surve muutuvad 9-aastaseks ja vanemaks muutumiseks suuremaks probleemiks, võivad lapsevanemad soovida oma lapse sõprussuhteid kursis hoida. Parim viis, kuidas teada saada, kes teie lapse sõbrad on, on teie lapsega aega veeta ja nendega rääkides sellest, mis nende elus toimub. Korralised vestlused lõunauale ja muude igapäevategevuste ajal on hädavajalikud, et hoida suhtlemisoskus lahti ja aidata teie lapsel liikuda väljakutsetega või probleemidega sõprussuhetes, koolis või mujal oma elualal. Vanemad võivad ka veenduda, et nad kohtuvad oma lapse sõpradega, neil on regulaarne konverents laste lapse õpetajatega ja nad osalevad oma laste koolis.
Sõbrad
Üheksa-aastased annavad suuremat tähelepanu sõpruskonnale koos eakaaslaste ja inimestega, kes ei kuulu lähisugulasse. Selle kasvava emotsionaalse kiindumuse teisel poolel on negatiivse vastastikuse mõju ja surve oht, mida vanemad peaksid selles vanuses olema valvsad. Selles eas on oluline tugev enesehinnang, kuna see aitab lastel resis- tida vastastikust survet ja vältida käitumist ja valikuid, mis ei sobi nende tervisele ega heaolule.
9-aastaste vaheliste sõprussuhete kõikumine on tavaline. Üldiselt on sellel lastel sama sugupoole lähedased lähedased sõbrad. Kuid nad võivad niisuguseid sõpru vahetada ja otsustada, kas keegi on sõber või mitte, ja siis uuesti tagasi. 9-aastastel lastel on ka levinud ka harjumusi.
Üheksa-aastaseid lapsi nautida ka grupisiseseid tegevusi, näiteks mängides meeskonnas ja võib-olla meeldib osaleda sellistes grupiprojektides nagu koolis, kus on vaja koostööd teha.
Moraalid ja reeglid
Paljudel 9-aastastel lastel on tugev õiglus ja õige ja vale. Selles vanuses lapsed võivad ikkagi olla tugev afiinsed võistlusele ja soovivad võita (ja vihkan kaotada). Need võivad olla reeglite täitjateks ja võivad häirida, kui nad näevad ebaõiglust (kui ühe lapsevanemaga saab vaadata rohkem telerit kui neil on näiteks lubatud).
Ka üheksanda aastastel on kalduvus näha asju mustvalgetes absoluutvormis ja võivad reageerida sellele, mida nad peavad ebaõigluseks või valeks. Nad võivad häirida ebaausust ja kutsuvad üles nägema kõiki näinud halbu käitumist, nagu näiteks klassikaaslane, kes valutab midagi.
Sotsiaalne teadlikkus
Üheksa-aastased lapsed võivad hakata rohkem huvitama praegustest sündmustest.
Nad võivad hakata aru saama, et asjad, mis praegu toimuvad, näiteks kliimamuutused, võivad mõjutada nende tulevikku. Paljud 9-aastased lapsed ei ole sugugi haruldased, et nad saaksid esitada küsimusi ja saada huvi midagi, mis aitab lahendada selliseid probleeme nagu vaesus või loodusõnnetuste mõju. Üheksa-aastased lapsed võivad muutuda innukaks konkreetse küsimuse suhtes, näiteks mida me kõik saame keskkonda aidata.
Vanemad saavad seda kasvavat sotsiaalset teadlikkust ära kasutada, julgustades lapsi teisi aitama ja õppida elusäästlikuma eluviisi saamiseks.