Esimese taseme jaoks olulised sotsiaalsed oskused

Esimese klassi jaoks olulised sotsiaalsed oskused põhinevad suuresti sotsiaalse-emotsionaalsetel verstapostidel, mida teie laps hakkas lasteaias arenema . Esimesel astmel jätkab laps oma võimet suhelda oma vajadustega ja teiste täiskasvanute kui vanematega suhelda, sellel aastal on paljud tema sotsiaalsed ja emotsionaalsed verstapostid ümber oma võime saada koos teiste lastega rühmades ja vaata teisi vaatepunkte.

Olulised esimese astme sotsiaalsed oskused

Oskus: hakkab diskrimineerima fakti, ilukirjandust ja fantaasiat.

Miks on oluline: esimese klassi õpilased õpivad osalema sotsiaalses grupis, selle asemel, et olla ainsaks tähelepanu keskpunktiks, suhe, mis selles vanuses tugineb suuresti tugeva usaldusväärsuse tajumisele. Kui teate, millal tõde rääkida, kui mänguloendis lugu mängida või millal ta tunnistab, et ta teeb midagi üles, mängib see olulist rolli teie lapse suutlikkuse arendamisel ja säilitamisel .

Lisaks sellele, kui akadeemiline ante on üles ehitatud esimeses klassis , peavad õpilased kirjutama nii ajakirja kanded kui lugusid. Teades, mis on tõsi ja mis on hea lugu, aitab arendada oskust kirjutada erinevaid žanre.

Oskus: seostub hästi vastuvõetava käitumise julgustamisega. Paljud õpetajad viitavad sellele, kuna nende õpilased olid "püütud hea".

Miks on oluline: esimese klassi õpilased hakkavad märkama käitumist teiste laste käitumise ja täiskasvanute reaktsioonide kohta.

Õpilased, kes töötavad selle nimel, et neid kiidetakse, et lihtsalt retsepteerida distsipliinile, kipuvad või eemalehoidvad nende eakaaslased. See oskus aitab õpilastel sisemist käitumist reguleerida, selle asemel et tugineda välistest tagajärgedest, et anda neile teada, kas see on midagi vastuvõetavat või ebasobivat.

Oskus: alustab astumist väljaspool ennast, et näha asju teisest vaatevinklist.

Miks on tähtis: kuigi see oskus on sellel ajastul tõepoolest tõusuteel, mängib see olulist rolli nii eakaaslaste kui ka teadlaste seas. Võimalus näha, et teistel lastel on oma seisukoht, aitab õpilastel alustada probleemide lahendamise arusaamatusi, kui need tekivad klassiruumis ja mänguväljakul. See oskus võimaldab õpilastel süveneda oma lugemis- ja kirjutamisoskustesse, pakkudes võimalust teha ennustusi ja leida sügavam tähendus sõna kaugemale.

Oskus: leiab turvalisuse eeskirjades, rutiinides, organiseeritud esituses ja grupi tegevuses.

Miks see on oluline: klassiruum on globaalne kogukond, mille tuum on reeglid, grupitöö ja rutiinne tunne. See oskus tekib just nii, nagu õpilased peavad õppima, kuidas koos töötada, et luua rahumeelne kogukond ja lahendada nii ühiskondlikke kui ka akadeemilisi probleeme.

Sõna Verywellist

Teie laps õpib füüsilisi oskusi ja kognitiivseid oskusi ning arendab oma sotsiaalseid oskusi. Teil on selle olulise aja jooksul endiselt probleeme märganud. Hankige abi, mida teie laps vajab oma potentsiaali saavutamiseks.