Peegelaga tegelevad lapsed võivad aidata kujundada kognitiivset funktsiooni
Isegi vastsündinu pärast, armastab teie laps vaateväljasid . Kui teie laps on vanuses 9 kuni 12 kuud , võite kasutada seda võlu, et arendada välja mitu oskust: silmahaarde koordineerimine, keele- ja kuulamisoskused ning imitatsioon.
Kui beebi nägemus hakkab arenema, armastavad nad pilk nägu, isegi oma. Peegelpildid võivad aidata nende kognitiivsel ja füüsilisel arengul .
Olete ilmselt juba tutvustanud oma beebi peeglitele, kuid peegelpildis on midagi, mida nad saavad ise uurida. Peale kognitiivsete oskuste väljatöötamise aitab peeglid alaealistel õppida eneseteadvust.
Siin on lihtne mängutegevus, mida teie laps peab armastama.
Beebi mängimine peeglitega
- Alustage purunematut peeglit või peeglit, mis on ohutult ja kindlalt ankurdatud.
- Asetage laps peegli ette, et ta saaks näha nii peegeldust kui ka peegeldust.
- Kutsu oma beebi oma nina, juuste, silmade jne poole pöörduma. Kui ta vajab abi, võite viidata oma ninasse või suunata nina, kuni ta kontseptsiooni haarab. See harjutus aitab beebil õppida tema kehaosade nimesid, mida ta muul moel ei näe.
- Töötage jäljendamisoskuste abil, tehes peeglis naljakaid nägusid ja paludes tal teha sama (kortsus nina, kleepige keel, laiendage silmi jne). Seal on vähe asju kui laps, kes üritab teile jäljendada, ja selle tegevuse jooksul on kindlasti palju giggles.
- Kasutage lemmikmänguasju peegli ette kujutamiseks "nukuteatriks". Kutsu teda sind mängima, et näha, kas ta mõistab enda ja peegli vahelist suhet.
Eneseteadvuse arendamine
Uskuge või mitte, teie laps ei mõista, et ta vaatab oma peegeldust kuni kuhu umbes 9 kuu vanuseni.
Selleks, et "testida", kas tema kontseptsioon on olemas, ei tea temale tema nägu väike kleebis või huulepulk. Kui ta istub peegli ette, kui ta püüab pühkida seda oma nägu ja mitte peegli lapse nägu, siis on ta kõik selle läbi teinud. See on imikute jaoks üsna oluline verstapost ja see on põnev, kui vaadata lõpuks selle seostamise ajal taevast.
Teine võimalus kontrollida, kas laps teab oma peegeldust: kui ta peeglisse vaatab, pange mänguasja või täidisega taha. Kui ta püüab mänguasja haarata pigem peegelduse poole kui jõuda taga, ei ole ta veel teadlik, et tema ja tema peegeldus on ühesugused.