Kuidas pöörata tähelepanu kooli keelamisele

Lastepsühholoog käsitleb ärevusel põhinevat töölt puudumist

Kas teil on raskusi lapsega koolis käia? Kooli keeldumine on tavaline probleem, mis on kliinilise psühholoogi Christopher Kearney, UNLV lastekoolide ennetamise ja ärevushäirete kliiniku direktori sõnul. Vaadake, kuidas see võib teie lapsele mõjutada ja kuidas seda ravida.

Kooli keeldumine vs. kooli fobia

Kooli keeldumine on ärevusel põhinev töölt puudumine, mis ei viita konkreetsele hirmule.

Hirmupõhine töölt puudumine, mida mõnikord nimetatakse koolidefoobiaks , on erinev ja kehtib ainult väikesele lapsevanematele.

Samuti on erinev koolide keeldumise ja koolist keeldumise käitumine, mis hõlmab mitmeid põhjuseid, mis ei põhine ärevusel . See võib hõlmata kooli vahele jätmist sõpradega suhtlemiseks.

Kooli keeldumise märke

Võite näha oma lapse mustri puuduvat klassi või olla krooniliselt hõre. Teie laps võib koolis ja koolides ähvardada. Teie lapsel võib olla ebamäärane, kindel füüsiline kaebus, näiteks kõhuvalu, peavalu, kõhuvalu ja seljavalu. Paljudel lastel on rohkem ilmseid sümptomeid nagu kõhulahtisus või oksendamine.

Kui kooli keeldumine ilmub

Kooli keeldumine võib juhtuda igas vanuses. Suurim riskiaeg on siis, kui lapsed lähevad keskkooli, vanuses 10 kuni 13 eluaastani.

Järgmine suurim risk on, et igal ajal sisenevad lapsed uue koolihoone esimest korda, näiteks lasteaia, keskkooli või keskkooli sisenemiseni.

Samuti on tõenäolisem, kui pere liigub uude koolikohta.

Abi saamine

Kearney märgib, et vajalik on see, kui käitumine häirib lapse või perekonna igapäevast toimimist. "Kas see on jõudnud näiteks selleni, et kui lapse palgaastmed kannatavad, kus on palju perekonflikti, kus vanematel puudub palju tööd, kus perekond on seaduslikes probleemides või on palju vaidlemist see läheb? " Seda küsimust võis täheldada mõne päeva pärast või võtaksid selle kauem toime.

Võite küsida psühholoogilt abi või küsida oma koolilt nõustamist.

Kooliga töötamine

Oluline on töötada koos oma kooliga, et teie lahendused oleksid kooskõlas nende poliitikatega. Mõnikord saavad kooliametnikud välja töötada 504 plaani. Kui laps on mõnda aega kooliväliselt osalenud, võib osalise tööajaga ajakava kooskõlastada ja meeskonnatöö kogus võidakse läbi rääkida. Kooliametnikud võivad aidata kaasa lapse ühest klassist teise üle järelevalve teostamise ja saatmise plaaniga.

Ühised väljakutsed

Kearney ütleb, et suurimaks probleemiks on liiga suur leebus. "Vaikevalik peaks alati saatma lapse kooli ja säilitama selle ootuse." Ta märgib, et lapsevanemad leebema kohtlemise pärast annavad lapse koju jääma, põhjustades täiendavaid probleeme. Lapsed saavad tugevdust, kuna kodus viibimine tähendab vähem ärevust ja meeldivat tegevust. "Nad keelduvad koolist ehk mitte kõigi ärevushäirete tõttu, vaid kõigi materiaalsete hüvede pärast, mida nad kodus saavad."

Kui laps ütleb, et nad lähevad kooli, kuid liiguvad klassi päevani, siis Kearney leiab, et see on esimene hea samm. Koolis saavad nad ikkagi kooli lähevad kõik näpunäited.

"Palju kordi, mis juhtub, on see, et nad saavad oma sõpradega uuesti ühendust võtta ja kui mitte, siis on meil vähemalt neid kohas, kus me neid koolis käime võtsime."

Sõna Verywellist

Koolide keeldumine on sagedasem ja see võib perekondadele häirida. Kui olete selle probleemiga silmitsi seisnud, otsige abi, et teie lapsel oleks koolis edukamad võimalused.

> Allikas:

> Kearney, Christopher. Isiklik intervjuu. Juuli 2010.