Dramaatiline mäng on termin, mis viitab igapäevasele make-believe mängudele loomulikult nautida. Erinevatest mängudest ja tegevustest erinevates vanustes mängivad dramaatilised mängud kleit kuni nukud superkangelo mängimiseks. Sõltuvalt tema vanusest või huvidest võib teie laps lisada üksikasjalikke tugiteenuseid ja liituda sõpradega, kui võtta endale keerulisi rolle; või ta võib vaikselt ette kujutada lihtsaid stsenaariume, mis ei vaja nukud, mänguasjad, kostüümid või muud inimesed üldse.
On imetlusväärne, et lapsed mängivad neid mänge, kuid mida te näete, kui näete oma lapsi keset dramaatilist mängu, pole lihtsalt midagi armas. Dramaatiline mängimine on teie lapse arengule tegelikult oluline, toetades intellektuaalseid ja suulisi oskusi .
Kujutlusvõime ja intellektuaalne areng
Dramaatilise mängimise ajal saavad väikelapsed võimaluse oma elusolevatelt piltidelt reaalselt rebida - asju, mida nad olid tunnistajad või osalenud. Nii võite näha oma väikelapsi, kes teenib oma "lapsepõlve" lõunasööki, nagu teed või keerled ruumi ümber nagu printsess filmis, mida ta lihtsalt vaatas. See on märk, et teie väikelapse hakkab suutma peal hoida pilte. See on esimene samm keerulisema mängu ja sümboolse mõtlemise suunas, mida te märkate sellistes tegevustes nagu:
- Mänguplokkide kasutamine reaalsete asjade jaoks: selleks muutub kauss kübaraks või jääb telefoniks telefoni.
- Teiste inimeste imiteerimine: algul võib teie väikelapse jäljendada teie täpseid toiminguid, kuid kui ta arendab arenenud mõtlemist, ei taha ta ainult seda, mida ta on näinud; ta loob lugu uue versiooni. Nii et esialgu võib ta ette kujutada, et ta ostab just nagu ema, ja hiljem võib ta oma täidisega loomi joonistada ja lemmikloomade sisseoste teha.
- Osalemine komplekssetes mängudes teiste lastega. Umbes 3. eluaastani hakkavad lapsed paralleelselt mängima hakkama ja hakkavad suhtlema eakaaslastega ning osalema komplekssetes mängudes, kus nad teevad koostööd ja omavad ühist perspektiivi. See võimaldab neil harjutada rohkem täiskasvanute koostoimeid. See on üks viisidest, kuidas nad püüavad ümbritsevat maailma mõista. Näiteks võib teie laps mängida õpetajat, kui tema sõbrad toimivad õpilastega. Ta võib viia neile lemmiklaulu , "õpetada" neile õppetundi või deklareerida, et see mängib aega ... ja kogu aeg parandab tema võimet suhelda ja mõelda loogiliselt.
- Kõrgema taseme mõtlemise harjutamine: mis muudab dramaatilise mängu rohkem passiivsetest mängudest, on see, et teie laps osaleb spontaanselt midagi uut. See on petlikult lihtne tegevus, mis nõuab väikelastel planeerimist, korraldamist ja probleemide lahendamist.
- Loovuse kasutamine: teie laps võiks ikka ja jälle ühesuguse loo ümber lüüa, iga kord toob stsenaariumist midagi muud, et muuta see paremaks või erinevaks. Ta võib ka proovida ja lõbustada neid neid mänge. Esimene kord, kui teie väike hulkub läbi maja, kes teeseldes, et see on rong, teeb teid naerma, nii et ta kindlasti proovib seda teha ja sarnaseid asju ikka ja jälle, et saada sama vastus.
Tee usu ja verbaalsed oskused
Kujutlevad mängud aitavad väikelastel oma verbaalseid oskusi teritada, sest see võimaldab neil neid oskusi kasutada. Võrdle mängu, kus teie väikelapse teeseldakse, et uurib mängukaru nagu arst. Ta võib (võib-olla ainult lihtsate sõnadega) rääkida, et karu avab oma suu või lase tal teada, et tulistatakse. Võrrelge seda tegevusega nagu palli viskamine või video vaatamine, milles tal pole sõnu vaja kasutada. Mõned verbaalse oskuste arendamise märgid dramaatilise mängu ajal on järgmised:
- Rääkimine valjult: proovige vargsi vaadata oma väikelapse või 2-aastane, kui ta mängib iseseisvalt. Täiskasvanu sekkumise või juhendamise puudumisel võib ta loomulikult tegeleda lukustamata jutustamise või valjult mõtlemisega. Teadlased nimetavad seda "egotsentrilist kõnet", sest see kõik on teie lapsele - ta ei hooli sellest, mida teised peavad öelda või vajama, tema oma maailmas. See võimaldab teie lapsel kuulda oma häält sõnu ja mängida sõnade helisid üksi. See võib julgustada lapsi katsetama sõnadega (kas need on tõelised või moodustunud) ja luua oma sõnavõtuga usaldust.
- Rääkides rohkem: on tehtud üllatavalt palju uuringuid teha ettekujutus mängida laste seas, ja üks asju, mida on korduvalt näinud, on see, et laps, kes hakkab lugu jutustama ja üles ehitama, räägib üha rohkem. Ta võib lihtsalt oma häält heita meelitada või, nagu ka vanemate laste puhul, võib ta lüüa lugu ja jätkata selle lisamist. Lapsed, kellel on palju aega nendes kujutletavates olukordades kõnelemise harjutamiseks, võivad ka igapäevases vestluses rääkida rohkem.
- Objektide täiendavate ja paremate seoste loomine: kuna väikesed lapsed manipuleerivad juhuslikku mängimist ja korraldavad need mängu või storyline, hakkavad nad esemeid rühmitama. Uuringud näitavad, et dramaatiline mäng aitab laste jaoks luua rohutiiride seas tavapäraseid ja ebatavalisi seoseid. Näiteks võib teie väikelapse loomulikult näha teed komplekti kuuluvaid kõiki neid tassi ja lusikaga seotud seoseid, kuid ta hakkab ka nägema seost plaadi vahel selles teetükis ja ümmargune tasane plaat, mis oli lauamängude osa ta tõmbas mängurea jooksul välja ka. See on algus, kui ta suudab kasutada sarnaste objektide jaoks ühiseid kirjeldavaid sõnu.
Mida saate teha dramaatilise esituse julgustamiseks
Dramaatiline mäng on loomulikult lastele, kuid pideva stimuleerimise ajastul, televisioonis, elektroonilises mängus ja organiseeritud tegevuses võivad väikestel lastel tegelikult oma kujutlusvõime paindlikumaks muutuda. Selleks, et aidata teie lapsel joonistada kujutlusvõimeliste mängude eeliseid, proovige neid vihjeid:
- Lase oma väikelapse aeg ja ruum mängida iseseisvalt ja algatada oma dramaatilised mängud. See võib tähendada teleri väljalülitamist, elektrooniliste mänguasjade eemaldamist mänguväljakust ja laskmist oma väiketõmul uurida oma mänguasju juhiste või sekkumiseta.
- Ole valmis osalema vähemalt aeg-ajalt mõnes oma usutavas mängus. Näiteks võite liituda teepojaga või aidata tal kleiti nagu kauboi, kuid ainult liituma, kui teilt küsitakse.
- Püüdke korraldada aegu, mille jooksul teie laps suhtleb teiste lastega. Kui teie laps on päevahoolduse programmis või lapselapsed, on teil selle kaetud, kuid teiste laste puhul võite soovida mängukruppi liituda või käivitada . Kuigi sotsiaalne suhtlemine ei ole dramaatilise mängimise jaoks vajalik komponent, lisatakse see mängule element, mis aitab luua keelelisi ja sotsiaalseid oskusi.
- Hoidke mõned peamised dramaatilised mängukonsoolid käes. Lapsed ei vaja tegelikult palju kujuteldavate maailmade loomist ja põhjalikke storylines. Minu väikelapsega on õnnestunud oma sahverdis tassid ja potid oma sõiduautode jaoks lossideks ja ratsatrassideks muuta. Kuid ta veedab ka pikka aega "räägime", kui ta ehitab oma Lego Duplo plokkidega maailma, ja kui ma õhtutan, tõmmake mänguköök koju, et saaksin koos minuga süüa. Mänguasjad nagu need säravad loomingulisi tegevusi ja julgustavad kujutlusvõitu mängima.
Tuntud ka kui: sümboolne mäng, kujutlusvõime, loominguline mäng
Näited: minu laps armastab riietuda nagu emme ja toidab tema nukud osana dramaatilisest mängust.