Teie lapse teise ja kolmanda sünnipäeva vaheline aasta on täis hämmastavaid verstaposte. Kuigi teie lapse kasvumäär tõenäoliselt aeglustub sel aastal, võib igal nädalal muuta muutusi, mida ta saab teha ja mida ta saab.
Loomulikult areneb iga laps oma kiirusega, kuid on olemas mõned üldised oskused, mida võib eeldada, et teie laps õpib vanuse järgi. Nende hulka kuuluvad:
- Mootorsõidukite oskused
- Peenike motoorsete oskustega
- Intellektuaal- või kognitiivsed oskused
- Verbaalsed oskused
- Sotsiaalsed ja emotsionaalsed oskused
Mootorikütuse võime eeldada, et lapsed võtavad vanuse järgi 3
Mootorite oskused on seotud sellega, kuidas teie laps oma keha kasutab. Pediaatrikud hindavad arengut kahes valdkonnas: bruto mootor ja trahvi motoorsed oskused. Mootorsõidukite üldised oskused kasutavad suuri lihasrühmi ja on seotud aktiivse mänguga. Selles vanuses võivad vahe-eesmärgid olla:
- käivitage mitu mootorit ilma kukkumata
- ronida madala mööbli ja džungli jõusaalid kergusega
- jalutuskäpp küünarnukidesse
- kõndige sirgjooneliselt
- jalutage üles ja alla trepid vahelduvate jalgadega
- löö palli
- hüppama mõlema jalaga
- kolmerattaline pedaal
- viska suur pall
Highlight: Jah, kõik, mis töötab, ronimine, hüpped ja mitte-stop liikumine on raske sammu pidada. Võib olla ahvatlev öelda oma 2 kuni 3-aastasele, "Püsige endiselt". Kuid lubada tal liikumisvabadus on hädavajalik. Arvestades aega ja ruumi oma füüsiliste oskuste praktiseerimiseks, arendab ta paremat tasakaalu ja usaldust. Kuigi ta paratamatult kannatab mõningate lekkeid ja hägu, aitab see etapp aidata neil vältida suuri langusi ja vigastusi lähiaastatel.
Täiustatud liikumisoskused vanusega 3
Tunked, mis tuginevad trahvi motoorsetele oskustele, on need, kes kasutavad käte ja väikeste lihasrühmi. Peaaegu mootorikäitumise verstapostid, mida võite eeldada, et teie laps saavutab vanusega 3, on järgmised:
- toita ise (kuigi võite ikkagi oodata söögikordasid)
- pöörake raamatu lehekülgi
- hoidke ja kirjuta kleebisega hästi
- peske ja kuivake käed
- panna jalanõusid (kuid mitte lipsunõu)
- kleit endalt mõne abiga
- ehitage tasakaalustatud plokktorn
- avage ja sulgege twisttable kaaned
Esiletõstmine: üks teie lapse suurimatest saavutustest sel aastal õpib "joonistama", kuigi fotod on enamasti lehed ja jooned. Teie järkjärgulise kirjaniku ja kunstniku julgustamiseks pakutakse palju paberit ja vanusele sobivaid kirjalikult tööriistu (värvilised joonistused, pestav marker, sõrmevärvid ). Näita talle, kuidas kasutada tööriistu, värvides ja joonistades temaga. Õppige teda, mis on ok, et joonistada (paber) ja mis mitte (valge diivan), kuid võite ka investeerida pestavast värvist, kui see satub seintele ja mööbli kattele paratamatute ebaõnnetega.
Vanusel arenevad intellektuaalsed või kognitiivsed oskused 3
Sel õhtul õitseb teie lapse meel ja kujutlusvõime. Kui ta arendab oma mälu ja hakkab rohkem teadma tema ümbritsevat maailma, siis saab ta täis küsimusi. See võib olla väljakutse teada, mida teie laps tegelikult tegelikult aru saab ja mida on veel vaja õppida, kuid need on mõned vahe-eesmärgid, mida võite eeldada, et ta saavutab selle aasta lõpuks:
- tuvastada põhivärvid
- loota kuni viis
- öelge tähestik (kuid ei pruugi olla võimalik iga kirjaga identifitseerida)
- mängima nukkide, mänguasjade või teiste inimestega
- sorteerida objekte kuju ja värvi järgi
- tuvastada põhikuju
- sobitada objekte
- täielik lihtne mõistatusi
- mõista kahe mõiste
- tundma igapäevaseid helisid
- mõista "enne", "pärast", "nüüd", "varsti" ja "hiljem"
- mäleta, mis eile juhtus
- teada, kus mängud kuuluvad
- naerma rumalaid ideid või nalju
- mõista mõningaid olulisi ohutuseeskirju (ärge puudutage kuuma ahi, hoiduge aknast eemal)
- järgige ühe- või kaheastmelisi käske
- pööra tähelepanu umbes 3 minutiga
Highlight: Selles vanuses on oluline mõista ka teie lapse intellektuaalseid piiranguid. Ta ei ole õppinud eraldama fantaasiat reaalsusest, nii et ta võib uskuda, mida ta televisioonis või raamatutes näeb, on tõeline ja ei pruugi mõista hüperbooni, näiteks avaldusi: "Kui sa sööd veel porgandeid, muutute oranžiks". Ta usub ka, et kõik on seotud sellega, mida ta on teinud. Sel põhjusel, kui juhtub midagi halba, võib ta ennast süüdistada või küsida, mida ta eksis. Kuigi ta on jõudnud kaugele, on tema arutlusoskused väga piiratud. Selgete faktidega kinnihoidmine aitab teil käitumist juhtida ("panna veoautod kasti ja süüa suupisteid" versus "olge head ja me saame midagi").
Verbaalsed oskused, mida tavaliselt õpetab vanus 3
Paljudel juhtudel tähendab kõne areng olulist muutust kogu teie pere jaoks. Kuna teie väike inimene suudab väljendada oma vajadusi ja soovib, võib teil olla võimalik vältida selliseid käitumisharjumusi, mis sageli tekkisid, kuna ta ei suutnud öelda, et soovite, et ta sooviks. Mõned edusammud keele kohta, mida sel aastal näete, on järgmised:
- järgige ühe- või kahespoolseid käske
- kasutage perekonnanimi ja sõpru
- nimetage ühiseid objekte
- mõista kõige sellest, mida ütlete (igapäevane vestlus)
- rääkige viiekohalist lauset
- kasutab asendajaid (mina, sina, mina, meie, neid) ja mõningaid paljusid
- räägib piisavalt selgeks, et võõrad inimesed mõistavad enamus sõnu
- hakkavad nautima keelelisi rüüme ja rumalaid lugusid (valesõnade esitamine lemmiklauludesse)
- mõista "minu"
- kasutage vastavalt "mina" ja "sina"
- lugusid jutustama
- jätkake vestlust kahe kuni kolme lausega
- naudi raamatuid ja lugusid
- küsi lihtsaid küsimusi
Esiletõst: Ameerika Pediaatriakadeemia andmetel on selle vanuse lastel keelearengus suurem erinevus kui mõnes teises arengupiirkonnas. On olemas suur hulk "normaalseid" ja mõningaid ühiseid variatsioone. Näiteks tüdrukute keeleoskus areneb sageli varem kui poisid. Mõned väikelapsed on loomulikult räpased, teised on vaiksed. Lapsel võib olla äärmiselt hästi arenenud keeleoskus, kuid ta võib valida, et ei räägi palju. Olles teadlik keelebarjäärist, mida vajate, proovige mitte võrrelda teie lapse suulisi oskusi teistega.
Sotsiaalsed oskused, mida lapsed arenevad vanuse lõikes 3
Teie lapse kolmanda sünnipäeva jooksul võite märgata muutusi, kuidas ta teiste lastega suhtleb. See on koht, kus paljud lapsed hakkavad paralleelselt mängima (kus lapsed mängivad üksteise lähedal) kaugemale mängima grupisiseselt või interaktiivselt (kus ta tegelikult teeb koostööd ja mängib teistega). See tähendab, et ta peab hakkama õppima, kuidas neid suhteid navigeerida. See on periood, mil ta arendab olulisi oskusi, näiteks:
- vahelduvalt mängudes
- muutuma sõltumatumaks
- näidata huvi uute asjade proovimiseks
- leiutame fantaasia mänge
- teevad koostööd teiste lastega
- näidata erinevaid emotsioone
- kopeerida teiste inimeste käitumist (täiskasvanud ja eakaaslased)
- näita oma kiindumust teiste eest (ilma et te annaksite soovitusi, et ta sõbiks kleebiks)
- tunne ees- ja perekonnanimi
- mõista, kui mõned tegevused on valed ja vabandust
- proovige teisi naerda
- mängida koos laste rühmaga
- näidata huvi pöörane koolitus
Esiletõstmine: samal ajal kui teie laps otsib iseseisvust ja uusi kogemusi, võite arvata, et ta on teie jaoks lahutatud. Ehkki lapsevanematele on raske näha lapse ärritusi, on teie lapsele võimalused suhelda ilma teie arenguta. See tähendab ka, et peaksite proovima mitte hoverata, kui teie laps mängib teistega ja ei sekku konfliktidesse, kui te pole tõeliselt vaja. Keegi hirmutab, sest mänguasja haarati või teine laps pöördus? Lihtne "laskma jagada ja mängida koos", millele järgneb julgustav tõukejõu üksteisele naasmiseks, võib olla olukorra lahendamiseks tõhusam kui astumine. Pidage meeles, et teie laps ja tema sõbrad peavad õppima mängima üksteisega, mitte üksteise vanematega.
CDC.gov. "Olulised vahe-eesmärgid: teie laps kolm aastat". Veeb. 10. oktoober 2011
"Arengu lähtepunktid: 3-4 aastat vana". Healthycihldren.org. Võrk. 10. oktoober 2011.
Powell, J. and Smith, CA "Arengupõhised verstapostid: juhend vanemate jaoks". Manhattan, KS: Kansas State University Cooperative Extension Service. Võrk. 10. oktoober 2011.
Shelov, Sreven PMD, MS, FAAP jt. al. Teie lapsele ja noorukile hoolitsemine vanusele 5. Banatam Book, 2009. Prindi.