Käitumist teavitatakse uudishimu ja soovist testida piiranguid
Seitsmeaastased lapsed asuvad lapsepõlves ja preteen aastat. 7-aastaselt lahkuvad nad lasteaia taha, et liikuda põhikooli mõnikord ebastabiilsetele vetele. Samal ajal, kuigi noorukiea väljakutsetest kaugele jäänud, muutuvad nad üha enam teadlikuks sellest (ja uudishimulikust sellest).
Lapse käitumine kajastaks tõenäoliselt seda üleminekuperioodi.
Üldiselt suudavad 7-aastased näidata pikaajalist kontsentratsiooni ja neil on takistuste ja tagasilöökide korral palju kannatlikkust. Nende tähelepanu keskmes on pikem kui ka nende võime keskenduda mitmesugustele tegevustele
Neil on ka paremad kognitiivsed ja füüsilised oskused ning nad saavad hõlpsamini igapäevaseid ülesandeid täita. See tähendab vähemat pettumust ja paremat enesekontrolli, kuna nad õpivad koolis, ühiskondlikus elus ja kodus elu paremini hõlpsasti juurdlema.
Seda öeldes on see lapse arengu periood, mille jooksul lapsed peavad piirama. Eeldatakse, et lapsevanemad võivad vaevata ja aeg-ajalt katkeda (kuigi väljaõpetaja tantsud on vähem levinud). Teisest küljest võivad sellised käitumisprobleemid , nagu rääkimine , võtta täiesti uue tähenduse, kuna lapsed muutuvad sõnavõtuks ja suudavad väljendada oma mõtteid.
Mis teavitab 7-aastasest käitumisest?
Piiride testimine on väga suur osa kasvuprotsessist.
7-aastane, kes teab õige ja vale erinevust, võib selle tulemuseks olla selline käitumine nagu vale ja viletsus .
Kuid samal ajal puudutab see mitte ainult halvasti käitumist, vaid iga 7-aastase lapse loodusliku uudishimu laiendamist. Üldiselt küsivad nad palju küsimusi ja moodustavad oma arvamuse, mis neile öeldakse.
Kui sõnum on ebaselge, võivad nad seda valesti tõlgendada või vaidlustada seda, mida neile öeldakse. See on loomulik.
Enamik 7-aastaseid on vanuses, kus nad on endiselt valmis avalikult hellaks. See vanemate kallutamise ja heakskiitmise vajadus on sageli vastuolus kasvava iseseisvusega, mida nad ihkavad. Just sellised emotsionaalsed konfliktid, mis võivad lapsi tegutseda, on sageli vastuolulised ja segane viisid.
Seda võivad veelgi süvendada emotsionaalsed kiiged, mida lapsed võivad kogeda, kui nad võitlevad enesehinnangu tekitamise ja üksteisele survet liikumiseks. 7-aastasele soov, et need tunded lahendada, võivad viia nende enda tuvastatud puuduste üle kriitikale. Nad võivad saada täiuslikumaks ja oma halvimad vaenlased.
7-aastase distsiplineerimise vahendid
Kui teil on aeg-ajalt ja tantrumsi taga, peate kasutama täiesti erinevat lähenemisviisi distsipliinile. Lapse suurenenud suhtlemisoskus nõuab, et teie ootusi tutvustaksite veelgi täpsemalt. Selle tegematajätmine võib põhjustada valesti tõlgendusi, mis muudavad piirid ja reeglid märksa vähem selgeks.
Siin on mõned lihtsad juhised, mis võivad aidata:
- Rääkige prioriteediks. Hea suhtlemine teie lapsega on oluline osa igas vanuses käitumisprobleemide käitlemisel ja ennetamisel. Seades aluse nüüd, teie laps muutub mugavamaks probleemide arutamiseks, turvalisemaks teades, et seda kuuleb pigem kuulda kui räägitakse.
- Määrake piirid, mis on selged. Lapsed, kes täpselt teavad, mida neist oodatakse, vähendavad tõenäoliselt piire. Kuigi 7-aastastel on tõenäoline, et nad eksperimenteerivad piirangutega, selgitades seejuures väljapoole kehtestatud piiranguid, paneb nad olukorra, kus nad peavad valima, mitte võimaldama neil reeglit segi ajada. Piirangute jõustamine on sama tähtis kui nende kehtestamine.
- Kasutage "vaikset aega" tõhusalt. Ajavahemik ei ole 7-aastaseks ajaks sama, nagu teie laps oli 4-aastane. Selle asemel kasutage "vaiket aega", kus lapsel palutakse istuda ja peegeldada, segamata tähelepanu, miks teatud käitumine oli vale või sobimatu.
- Määrake positiivne toon. Kui ootate, et teie laps räägib teiega lugupidavalt, peate tegema sama. Tee teadlik jõupingutus, et kasutada armastavat tooni ja keskenduda sellele, miks käitumine oli vale, mitte sellepärast, et laps oli vale.
- Probleemide lahendamine koos. Probleemide lahendamise oskuste õpetamine võimaldab teie lapsel saada lahenduse osaks, mitte selle eesmärgiks. Seejärel tugevdage seda, mis on hea valikute tegemine, mitte keskendumine sellele, mis läks valesti.
- Kasutage punktide ühendamiseks loogilist tagajärge. Loogiline tagajärg aitab lapsel mõista, et teda ei karistata midagi, mida sulle "ei meeldi", vaid pigem vabatahtliku lapse valiku tagajärg. Näiteks kui laps keeldub videomängu mängimist lõpetamast, ära võta TV-eelised. Võtke ära videomäng. Olge oma valikutega kooskõlas.
Lõppkokkuvõttes peaks 7-aastaselt keskenduma laste distsipliinile rohkem juhistele ja vähematele halva käitumise tagajärgedele. Nii tehes seda kindlasse, kuid armastavalt, on teil käitumisprobleemide lahendamisel tõhusam.
Lõpuks teevad lapsed seda, mida teete. Määrake hea näide ja järjepidev.