Viimased uuringud näitavad, et väljutusprogrammid ei pruugi töötada
Väljavõtteprogramm on see, kus andekas laps võetakse tavapärasest klassiruumis üks või mitu tundi nädalas ning nendega kaasnevad rikkused ja õpetus teiste andekate õpilaste hulgas.
Kui Pull-Out-programmid tavaliselt käivitavad
Tõmbeprogrammid võivad alata juba esimesel astmel, kuid tavaliselt alustatakse kolmandas klassis . Need on tavaliselt sisuspetsiifilised; see tähendab, et nad pakuvad üldiselt keelekunsti rikastamist (eriti lugemist) või matemaatikat.
Kuid väljavõtteliste programmide kasutamine ei ole üldiselt edukas, seda osaliselt nende kestuse tõttu. Mõned uuringud on näidanud, et andekad lapsed tuleks grupeerida kogu koolipäeva asemel piiratud segmendi jaoks. Ja enamik väljatõmbamisprogramme ei ole seotud oluliste akadeemiliste edusammudega, kuna nad ei pruugi standardiseerida ja vallandada õppekavast, mida õpilaste muud klassid järgivad.
Kuidas need programmid mõjutavad andekatele lastele?
Samuti on tekkinud küsimusi sotsiaalsete tagajärgede kohta, milleks on lapse tõmbamine tavalisest klassist, kuna see võib tekitada tundlikku ja traditsioonilist tudengit tundva lõhe. Õpetajatel võib olla väljakutse veenda õpilasi, kes ei valita andekatele rikastamisele, et nendega pole midagi valesti. Sama võib juhtuda andekatele õpilastele, kes võivad kaotada teisi klassi tegevusi. Kui andekate õpilaste jaoks jääb mulje, et nad on paremad kui klassikaaslased, võib see kaasa tuua kiusamise või eraldatuse.
Õppimispuudega õpilastele kasutamisel võivad väljatõmbamise programmid häbimärgistada ka lapsi, kes juba koolis võitlevad. Alternatiivset lähenemist nimetatakse "sisselülitamiseks", mis spetsiaalselt juhendab õpilase terapeudi põhiklassi ja sisaldab seal juhiseid.
Kuid push-in-seadmetel võib olla eriline haridusega lastele sarnane eraldatus, kui neid ei tehta tundlikkusega.