Kõik vanemad loodavad, et nende laps õpib koolis, kuid edu ei juhtu ainult. Kui soovite parandada oma tweeni edu koolis , võiksite kaaluda oma enesedistsipliini julgustamist. Enesedistsipliin puudutab mitte ainult kooliastmestikke, vaid ka positiivseid koolikäitlusi ja selliste probleemsete käitumismallide vältimist nagu ainete kasutamine.
Enesedistsipliini elemendid
Enesedistsipliini peetakse tihtipeale arutatuks, kuid mida sa sellest tõesti teadlikud? Kui räägime "enesedistsipliinist", räägime me tegelikult mitmest erinevast isiksuse tegurist. Üks enesedistsipliini element on madal impulsiivsus. Madala impulsiivsusega laps suudab ootama oma käiku, vältige teiste vestluste katkemist ja vajadusel istute ja vaikselt hoidke. Enesedistsipliin hõlmab ka võime kontrollida oma mõtteid, emotsioone ja tegevusi. Lõpuks on lapse võime viivitada rahuldust, mis on enesedistsipliini oluline element. Laps, kellel on tõsine viivitus heastamisoskuste vastu, võib keelduda väikesest ja hetkelistest tasudest suurema preemia eest hiljem.
Enesedistsipliin ja akadeemikud
Psühholoogide hiljutised uuringud on näidanud, et enesedistsipliin on akadeemilise edu võtmeks. Näiteks kaheksanda klassi õpilaste uuring näitas, et enesedistsipliin oli tihedalt seotud tähistamise perioodi ja lõplike GPA-dega, õpilaste saavutuste testidega ja valikuga konkurentsivõimeliseks keskkooliks.
Kõrge enesedistsipliini lapsed käitusid ka kooliga võrreldes erinevalt. Eriti puudusid nad harvemini, tegid rohkem kodutöö tunde, veetsid televiisori vaatamiseks vähem aega ja hakkasid oma kodutöö alustama juba varem, võrreldes madala enesedistsipliini lastega. Võib-olla kõige huvitavam, et need teadlased leidsid, et ennast distsiplineeriti iga tulemuse prognoosimisel olulisem kui IQ.
Enesedistsipliin ja probleemide käitumine
Enesetseremoonia näib olevat seotud ainult akadeemilise eduga, kuid see muudab lapse ka vähem tõenäoliselt probleemse käitumise, mis võib takistada kooli jõudlust. Psühholoogide rühm kontrollis keskkooliõpilaste rahulolu viivitusi, küsides, kas nad soovivad saada 5 dollarit kohe või 7 dollarit nädalas hiljem. Need, kes ootasid $ 7 tasu, ei teeninud mitte ainult kõrgemaid võistlusi kui nende 5-aastased eakaaslased, kuid neil oli harva ka distsipliini probleeme koolis ja neil oli madalam ainete tarbimine. Eelkõige võtsid lapsed, kellel on tugev viivitus rahulolemises, kasutatud marihuaanat, alkoholi ja sigaretti harvem kui lapsed, kes näitasid halba viivitus rahuldust. Huvitaval kombel leidsid teadlased, et võime oodata tasu oli seotud kõrgema enesehinnanguga. Teisisõnu näib, et enesedistsipliin on seotud paljude muutujatega, mis on kooli edukuse võtmeks.
Iseseisvuse tähtsus üle Tween aastate
Kuigi siin oleme keskendunud tweensiga läbi viidud uuringutele, on enesedistsipliin jätkuvalt oluline akadeemilise ja karjäärivõimaluse saavutamiseks, mis jääb kaugemale kui aastate jooksul. Näiteks on probleeme käitumise ja palgaastmetega seotud järeldusi korratud ka keskkooliõpilastega.
Lisaks on leitud, et kõrgema enesedistsipliini üliõpilased on suurema tõenäosusega kaasatud prestiižse Phi Beta Kappa aumühiskonda kui madala enesedistsipliga kaaslasi, isegi kui nad on võrdselt andekad intellektuaalselt. Kokkuvõttes võib teie lapse enesedistsipliini julgustamine nüüd nii suurt kasu saada nii praegu kui ka maanteelt.
Allikad:
Duckworth, Angela ja Seligman, Martin. "Enesedistsipliin ületab IQ noorukite akadeemilise jõudluse ennustamisel." Psühholoogiline teadus. 2005, 16: 939-944.
Wulfert, Edelgard, Block, Jennifer, Santa Ana, Elizabeth, Rodriguez, Monica ja Colsman, Melissa. "Rahuliku viivitus: impulsiivsed valikud ja probleemid otsuste tegemiseks varases ja hilises noorukieas." Isiklikkuse ajakiri. 2002, 70: 534-551.