Kuna teie laps kasvab ja kogevad teistsuguseid arenguetappe, võib see aidata teada, mida mõni neist etappidest on ja mida nad tegelikult pikas perspektiivis tähendavad teie tweenile ja tema nooruklassile. Identiteedi saavutamise määratlus ei ole raske mõista. See viitab lihtsalt sellele, et on leidnud oma tõelise eneseteadvuse.
See on isiksuse arengu võtmeelement ja protsess, mis algab lapsepõlves, eriti tween-ja teismeliste aastatel ja lõpeb täiskasvanueas.
Järgmiste näpunäidete ja näidetega saate paremini aru saada identiteedi saavutustest ja sellest, kuidas saate toetada oma lapsi või noori teie elus, nagu nad on selle ümberkujundamisprotsessi teel.
Mis psühholoogid ütlevad isikliku saavutuse kohta
Psühholoogid usuvad, et identiteedi saavutamine võib toimuda ainult siis, kui inimene on aktiivselt uurinud mitmesuguseid tema käsutuses olevaid võimalusi. Teisisõnu peab isik läbima identiteedikriisi (või identiteedi moratooriumi ), et jõuda identiteedi saavutamiseni. Näiteks inimene, kes tegeleb kutsealast identiteedi saavutamisega, oleks kõigepealt proovinud läbi viia erinevaid karjäärisi läbi praktikakohtade, veebipõhiste uuringute ja informatiivsete intervjuude abil enne kõige sobivama tuvastamist.
Kui noortel on identiteedi moratoorium või aktiivne identiteedikriis, siis proovivad nad suuruse järgi mitmeid asju, nagu religioon, poliitilised tõekspidamised või elustiilid. Nad lihtsalt uurivad mitmesuguseid eluviise ja filosoofiaid, ilma et nad võtaksid ühtegi põhjust või eluviisi. Teie tween võib ühe päevaga räpi muusika juurde kuuluda ja järgmisel nädalal võib ta kuulata folk- või klassikalist rocki.
Või teie laps võib kuudeks kleepida nagu hipi ja siis äkki läheb ettevaatlikuks või grungeks.
Lapsed, tweensid ja teismelised ei ole tõenäoliselt saavutanud identiteedi saavutamise staatust. Nad on tõenäolisemalt ebakindlad oma identiteedi ( identiteedi levikuga ), ennetähtaegselt vastu võtnud "identiteedi" ( identiteedi sulgemine ) või ise otsima enese tunnet ( identiteedi moratoorium ). Siiski ei pruugi need identsusnäitajad tingimata kogeda.
Täiskasvanud saavad jõuda identiteedi saavutamise etapini, valides konkreetse kutse, väärtused ja ideaalid ning elustiili. Identiteedi saavutamise kogemus annab üksikisikule unikaalsuse ja aitab neil välja tuua nõrkad küljed ja tugevused ning võtta seisukohti küsimustes.
Mõned vanemad võivad oma ideedel arendada oma eluviisi, mis näib olevat vastuolus nendega, kuid on oluline, et lapsed saaksid oma identiteeti arendada. Mõnel juhul võivad lapsed otseselt vaidlustada oma vanemate poliitilisi veendumusi, religioone ja karjääri, vaid naasta täiskasvanute juurde. Isegi kui laps otsustab lõpuks oma vanematest elada täiesti erineval eluviisil, on oluline, et tal oleks lubatud seda teha, kui tema uus eluviis ei ohusta ennast või teisi.
Päritolu
Identiteedi saavutamine on Kanada tunnusjärgus psühholoog James Marcia tuvastatud neli identiteedi seisundit. Ta hakkas avaldama tööd nende identiteedi seisundite kohta 1960. aastatel. Teised psühholoogid on aja jooksul oma tööd parandanud. Marcia jõudis põhimõtteliselt järeldusele, et noorukeid ei sega, kuid neil on kaks põhiprotsessi, kuna nad moodustavad oma identiteedid: kriis ja pühendumus. Identiteedi saavutamine on kohustus.
Teoreetik Erik Erikson kirjutas ka laialdaselt identiteedikriise, ja Marcia kasutas oma tööd oma isiklike järelduste tegemiseks noorukieas. Marcia raamatus "Ego identiteet: käsiraamat psühhosotsiaalsete uuringute jaoks" hõlmab tema tööd identiteediteooria kohta.
Allikas:
Santrock, John, Ph.D. Lapsed, üheteistkümnes väljaanne. 2010. New York: McGraw-Hill.