Lapsed ja teismelised, kes võitlevad depressiooni vastu, satuvad sageli koolist välja. Depressiooni sümptomid võivad otseselt takistada õppimist ja töö lõpetamist. See võib põhjustada depressiooniga lapse või teismeliste nõiaringi. Kehv kooli tegevus võib viia ebaõnnestumiseni ja stressi suurenemiseni, süvendades depressiooni.
Seal on samme ja strateegiaid, mida lapsevanemad saavad oma lapse või teismeliste toetamiseks aidata. Oluline on mõista, kuidas depressioon võib mõjutada õpinguid ja kooli saavutusi, et leida viise, kuidas teie lapsele konkreetselt oma lähenemist kohandada.
Et mõista, kuidas depressioon võib mõjutada õppimist, on oluline mõnda depressiooni sümptomeid kiiresti läbi vaadata. Täiendavamaks, arengutundlikuks depressiooni sümptomite nägemiseks kasutage neid linke: sümptomid lastel, sümptomid tweensides, sümptomid teismeliste seas.
Depressiooni sümptomid ja kuidas need mõjutavad õppimist ja kooli jõudlust
- Hobi, huvi või motivatsiooni kaotamine Teie laps võib lõpetada oma koolitöö hoolduse või isegi nende vastastikuse suhtlemise. Raske on näha väärtust, kui teete tööd midagi, mida teie laps ei näe või ei tunne hüvitist.
- Ärevus Teie laps võib äkki kartma koolis käia või koolis osalema. Samuti on raske õppida ärevust tundes. Murelikud õpilased on tihti mures oma hirmu pärast ja ei suuda keskenduda õppetööle ega koolitööle.
- Loomade tunne Teie laps ei pruugi koolis osaleda, kui nad usuvad, et neil on vähe võimalusi edu saavutada. Depressioon võib tõrjuda reaalsuse tajumist, võimaldades võimelisel lapsel uskuda, et nad ei suuda ükskõik millises ülesandes õnnestuda, või et hea ülesanne on teha õigesti ülesanne.
- Raskused Kontsentreerimine Teie laps ei pruugi keskenduda ja keskenduda oma kooliõppele või lõpetada oma koolitöö.
- Väsimus Väsinud tundlikkus võib raskendada lapse ärkamist ja koolis käimist ning ärkama klassi ajal. Suurenev magamamine või puhkeaeg võib samuti takistada aega, mida võiks kodutööle kulutada. Mis väike energia on teie lapsel, võivad nad soovida kasutada vähem keerukaid tegevusi kui kooliga seotud tööd.
- Söögiisu muutused Pidev ja ühtlane energiatase viib järjepideva tähelepanu ja kooli tulemuslikkuse poole. Depressiooniga lapsed ja teismelised ei pruugi olla söömine, mis võib kaasa aidata madalale energiale ja alahinnatud tähelepanu.
- Kehahaigused, mida ei saa selgitada, on lapsel, kes on valulik ja kurnav, raske keskenduda muule peale nende valu.
Isegi kui teie lapsel esineb ainult mõnda ülaltoodud sümptomit, näete, kuidas see mõjutab nende kooli jõudlust. Siin on mõned näpunäited ja strateegiad kooli eduks, kui teie lapsel on depressioon.
Hangi professionaalne ravi teie lapse või teismeliste depressioonile
Teie lapse või teismeliste ravi depressioon võib aidata leevendada mõnda või kõiki sümptomeid, mis mõjutavad teie lapse õppimist.
Teie lapse ravi osutaja võib samuti pakkuda konkreetseid elustiili strateegiaid, mis aitavad teie lapse depressiooni aja jooksul paraneda.
Kooliaastate kipuvad kiiresti lennata. Kui laps sobib sobiva ja tõhusa ravi saamiseks, takistab see teie lapse koolist kaotamist ja koolist lahkumist. Teie lapse ravi osutaja võib olla ka teie jaoks ressurss, kui leiad, et peate dokumente oma lapse kooli pakkuma.
Kindlasti pidage tugevat seost oma lastekooliga
Tutvuge lapse õpetajaga nii varakult kui võimalik. Kui teate oma lapse õpetajad enne, kui nad hakkavad koolis võitlema, on juba loodud avatud suhtlemine kooli ja teie laste õpetajatega, et nad teid teaksid.
Avatud dialoogi abil saate ja teie kool jagada tähelepanekuid oma lapse käitumise ja kooli tegevuse muutuste kohta.
Täielikult jälgige oma lastekursusi
Sageli on lastel ja teismelistetel, kes on depressioonis, hakatakse koolis vaikselt maha jääma. Teie laps võib vaikselt lõpetada grupivälistes osalemist. Kuigi töö lõpetamine ei ole õpetaja jaoks oluline, on õpetajatel suurem tõenäosus näha häirivaid ja valjemaid üliõpilasi võrreldes õpilastega, kes vaikselt maha jäävad.
Paljudel koolidel on online-klassi raamatud, millel on spetsiaalne vanemate juurdepääs. Uurige, kuidas teie lapse kooli vanemad saavad oma lasteklassi kiiresti kontrollida.
Kutsuge õpetajaid ülesannete muutmiseks
Kui teie laps on maha langenud, võib järelejõudmine olla täiesti võimatu. Kui te arvate, et teie laps lihtsalt ei suuda oma koolitöös järele jõuda, peate oma lapse õpetajaga rääkima privaatselt. Andke neile teada, et teie laps põeb depressiooni ja et te arvate, et nad ei ole valmis kohale jõudma või jätkama kohe.
Järgmisena küsige oma lapse õpetajalt, kas on olemas viis, kuidas nad suudavad oma lapse koolitööd vähendada, kuni teie laps paraneb. Võimalik, et soovite säilitada selle koosoleku kirjaliku märkuse oma kirjadele.
Teie kirjalikud märkused tuletavad teile täpselt meelde täpsed ülesande muudatused, millega olete teie ja õpetaja kokku leppinud ja millise aja jooksul vähendatakse koolitööd. Kui leiate, et see, mida te algselt nõustusite, ei toimi, saate aru sellest, mida proovisite.
Samuti, kui teie lapse depressioon näib, et see mõjutab teie lapse kooli jõudlust enam kui kuue kuu jooksul, võite soovida uurida 504 plaani saamist. Esialgsed töökoormuse vähendamise strateegiad on kasulikud otsustamaks, millised muudatused tuleks lisada 504-le.
Leia üks õpetaja, kes aitab jälgida teie lapsi
Lähis- ja keskkooli keskkooli ja keskkooli tüdrukud ja teismelised näevad kogu koolipäeva jooksul mitmeid õpetajaid. Kui teie lapsel pole spetsiaalset hommikust või nõuandvat õpetajat, määrake õpetaja selle rolli täitmiseks. See peaks olema õpetaja, et teie laps tunneb mugavat rääkimist ja see võib kindlasti olla regulaarne kontaktpunkt kogu päeva jooksul teiste õpetajate ja teie jaoks.
Arutage õpetajaga, kui palju nad koguvad teavet teistelt õpetajatelt ja kui sageli seireõpetaja teiega suhtleb. Kui üks õpetaja, kes on kooli suhtlemisel keskne, hoiab kooliõpetajaid üksteisega suhtlemisel, selle asemel, et mitte märata probleeme või proovida erinevaid lapse ülekoormamise strateegiaid.
Erinevatel koolidel on erinevad viisid omavahel ja vanematega suheldes. Töötage oma lapse kooliga, et luua selge ja avatud suhtlemine.
Aidake oma lapsel korraldust ja igapäevaseid rutiine
Fluctuating energy levels võib muuta õppimise keeruliseks. Aidake oma lapsel märkida, kui nad hakkavad tundma, et nad on ülekoormatud, nii et nad saavad lühikese pausi - enne kui nad kaotavad kõik oma energia, kes suruvad end liiga raskelt.
Leidke viise, kuidas jagada ülesanded väiksematele ülesannetele ja tööperioodidele, et vältida mahakukkumist. Selle asemel, et teie laps või teismeliste seas töötaks kodutööks pidevalt ühe täistunnini, võib-olla 15 kuni 20 minutit kohe pärast koolist saabumist, millele järgneb pikk paus ja seejärel pärast õhtusööki uuesti kodutöö.
Veenduge, et teie laps paneb oma kodutööd kindlaksmääratud asukohas enne, kui nad seda kaotavad, ja unusta seda sisse lülitada. Kodutöö rutiini loomine toob teie lapse harjumusesse panna oma töö ühes kohas, valmis kooli naasma. See vähendab vajadust, et teie laps mõtleks ja mäletaks, kus nad oma tööd teevad, vähendades mõtteviisi, mida nad peavad oma töö tegemiseks tegema.
Leia võimalusi sotsiaalse suhtluse õpetamiseks ja julgustamiseks
Depressiooniga lastel on sageli negatiivne nägemus nende vastastikusest suhtlemisest. Võib-olla olete märganud, et teie laps kulutab oma sõpradega vähem aega. Õpetajad võivad märkida, et teie laps väldib grupi tegevust.
Aidake oma lapsel leida neile huvi pakkuvat täiendõpet ning aitab neil õppida positiivseid sotsiaalseid oskusi. See võiks olla meeskondlik spordiala, kus on treener, kes julgustab rahulikku sportlikku tegevust või raamatuklubi, kus teie laps arutleb lemmiklooma oma eakaaslastega.
Võite ka oma lapse õpetajalt küsida oma klassisisesest suhtlemisest. Kui õpetajad mõistavad, et teie lapse depressioon võib mõjutada nende klassiruumi sotsiaalset käitumist, võib õpetaja võtta meetmeid lapse lihtsamaks sotsialiseerimiseks. Õpetaja võib otsida leida sobivamaid töörühma partnereid või sekkuda, kui nad näevad, et teie lapsel on teiste õpilastega seotud raskusi. kellel on teiste õpilastega seotud raske aeg.
Valige ja vali näpunäited, mis teie lapsele kõige paremini aitavad. See aitab luua partnerlust perekonna ja kooli vahel, et aidata teie lapsi või teismelistele depressiooni toetada. Kui olete suutelised partneritega õpetajatega oma lapse haridusvajaduste rahuldamiseks, saate täpselt teada, mida teie ainulaadne laps peab koolis uuesti õppima.
Allikad:
Crundwell, Marc A. ja Kim Killu. "Üliõpilase depressioonile reageerimine". Haridusjuhtimine: sekkumine, mis töötab :. ASCD, oktoober 2010. Veeb. 30 september 2016.