Strateegiad oma lapse helioskuste loomiseks kodus
Heliloomingute juhendamine on õpetamismeetod, mis õpetab heli ja tähtede suhet, mida me neid esindame. Helilooming on pikaajaline õpetamismeetod, mis sobib laste õpetamiseks sõnade dekodeerimiseks. Kuttevõtte õpetus algab tavaliselt laste õpetamisega, et helid on tähistatud erisõnadega. Lapsed siis õpivad, et tähtkombinatsioonid on rühmitatud, et muuta sõnad keerukamate helide grupid.
Kututantsidel on oluline roll, et lapsed saaksid sujuvalt lugeda. Lapsed, kes oskavad heliloominguid, õpivad tundma individuaalseid helisid ja kuidas neid koos sõnadega lugeda. Paljud lapsed, kellel on lugemisõpetus, on vaimsete oskustega raskustes. Kuid nad reageerivad sageli ka heliloojate juhendamisele.
Heliloomingu juhendamise eelised
Mõned lugemisuuringud näitavad, et heliloojate juhendamine on efektiivne strateegia lugemishäirete kasutamiseks ja seda saab kasutada koos sõna tuvastamise strateegiatega. Düsleksiaga õpilased saavad suuremat tõenäosust lugemisoskuste kasuks, kui nad saavad põhjalikult õppida helilõikudes. Nagu paljude akadeemilise sekkumise puhul, on ka helilooming kõige tõhusam, kui seda kasutatakse lapse koolikarjääri ajal võimalikult varakult. Multistsensiooniliste strateegiatega otsene õppimine koos heliloomadega on näidanud ka lubadust lugeda lugeda õpiraskusi.
Seda tüüpi juhendamine on tavaliselt kõige tõhusam, kui see toimetatakse süstemaatiliselt ja intensiivselt programmis individuaalselt või väikestes rühmituste juhendites.
Juhendid juhistele
Kuningate õpetus õpetab, et inglise keele kahekümne kuus tähte on neljakümne heli. Heliloojate juhendamise eesmärk on õpetada neile heli- ja sümbolipuudeid, et lastel oleks võimalik lugeda ja kirjutada sõnu.
Soovitatav on juhis:
- Olge süstemaatiline, keskendudes mõnele tavapärasele heli- ja õigekirjaviisile ning edenedes keerulisemate ebaregulaarsete helide ja õigekirja abil.
- See peaks sisaldama palju harjutusi ja praktikaid (kuid seda saab ja tuleks teha pigem mõnusaks).
- Tuleks kaasata õpetajatele kohe tagasisidet, kui õpilased vajavad parandamist, et hoida neid õpivigadest.
- Tuleks hõlmata sagedast hindamist, et tagada laste areng.
- Tuleks lisada sõnad õpilase arengutasemele.
- Kasutada tuleks multisensorseid meetodeid ja materjale.
- Kasutada tuleks sõnu, mida õpilased kasutavad igapäevastes koostoimingutes ja klassiruumis ja seejärel edasi vähem harjumatuks või keerukaks materjaliks, kui laps on selleks valmis.
- Tuleb hõlmata varem õppitud materjalide sagedast ülevaatamist, nii et lapsed säilitaksid oskused.
Kodus on palju tegevusi, mis aitavad lastel omandada heliloomingu oskusi:
- Mängi oma lapsega mänguga, kus sa korduvalt tulevad välja sõnad, mis algavad sama heli. Kasulik on alustada kaashäälikutega. (istu, laulda, rumal) Kuluta aega iga kirja kohta eraldi.
- Loo kaarte sõnadega, mis algavad samade helidega. Vaadake, kuidas flash-kaarte kasutada.
- Tehke oma multisensorilised materjalid ja laske oma lapsel kirjutada sõnad, millele saatsid selle algusega samad helid.
- Harjuta lapsehoidmisfilmid, et arendada oma lapse teadlikkust sellest, kuidas sõnad kõlab sama. Rhyming raamatud on kasulik õpetada ja tugevdada seda oskust. Lugege oma lapsele, juhtides sõrme sõnu. Laske lapsel kirjutada rümmist sõnu, kasutades multisensorseid materjale.
- Kui teie laps on rahul kaashäälikutega, kasutage pikkade vokaalidega sõnu . Jällegi veetke mõnda aega vokaalidega individuaalselt. Kas teil on "pikk nädala", kus teie ja teie laps jälgivad pikki sõnu raamatutes ja vestluses.
- Töö pikkade ja lühikeste täishäälikute kaartidega.
- Koostada konsonants-vokaal-konsonandi kaardiga.
Nagu alati, hoidke oma tava kodus lõbus ja nauditav. Pidage meeles, et lugemine on õpiraskustega lapse jaoks keeruline ja mida rohkem saate seda lõbu teha, seda parem. Kui leiate, et teie lapsel on mõnel teie tegevusel raskusi, ehkki ta pole valmis, võite minna tagasi midagi, mida ta on õppinud, et suurendada oma usaldust. Jagage oma õpetajaga seotud probleeme. Samuti küsige kindlasti oma lapse õpetajalt, kas tal on konkreetsed soovitused selle kohta, kuidas peaksite oma lapsega töötama. Teie laps õpib tõhusamalt, kui see, mida te teete kodus, on kooskõlas tegevustega, mida ta koolis teeb.