Kui otsite lapsele ettevalmistamiseks ettevalmistuskoolitust , olgu see siis esmakordselt või kui vahetate koolid, pidage meeles, et paljudel haridusfilosoofilistel valikuvõimalustel, isegi noorukitel, valida. Kui eelistate seadet, kus laps on suuteline juhtima ja juhtima oma õppeprotsessi, võib Reggio Emilia lähenemine olla meetod, mida soovite kaaluda.
Reggio Emilia lähenemine on varajane haridus- või koolieelses filosoofias, mis kasutab nelja põhiprintsiibi, mis keskenduvad lapse looduslikule arengule. Selline lähenemine on nii lapsele suunatud kui ka suunatud, võttes filosoofia, et õppimine peab olema õpilase jaoks (isegi noorematele õpilastele) mõttekas, et olla efektiivne ja mõttekas. Lapse vaatepunkti täidetakse täies ulatuses ja õpilast julgustatakse järgima oma haridusteed. Usutakse, et lapse sõidusuhted ja uudishimu koos nende loomupärase potentsiaaliga suurendavad huvi õppimise vastu, võimaldades neil õppida ja pikas perspektiivis edu saavutada. See on see uudishimu ja potentsiaal, mis peaks lõppkokkuvõttes kindlaks määrama tee ja suuna, mida kõik ja kõik õpingud järgivad.
Reggio Emilia põhimõtted
Reggio Emilia filosoofia põhineb järgmistel põhimõtete kogumitel:
- Lapsed peavad ütlema, mida nad õpivad; lisaks sellele on meeled mängivad olulist rolli õppeprotsessis.
- Lapsed peavad olema võimelised puudutama, liikuma, kuulama, nägema ja kuulma, et midagi täielikult töödelda.
- Lapsed julgustatakse suhtlema teiste lastega ja uurima maailma materiaalsete esemete ja suhete kaudu.
- Lapsed tuleks julgustada alati väljendama ennast ja andma neile lõpmatuid vahendeid ja võimalusi.
See ainulaadne lähenemine laste harimisele asutati pärast II maailmasõda Itaalias Reggio Emilia ümber asuvates külades. Vanemad otsisid võimalust oma lastele õpetada ja leidsid, et esimesed arengujärgusajad olid parim aeg, et lapsed saaksid aru, kes nad on üksikisikud. Reggio Emilia ja selle ümbruskonna külad järgivad neid põhimõtteid täna. Õpilasi õpetavad atelieristas, kes on kunsti taustaga õpetajad.
Vanemate kaasamist kutsutakse üles ja julgustatakse. Paljud vanemad on vabatahtlikud klassiruumis ja kasutavad paljusid kodus klassiruumis leiduvaid meetodeid. Reggio Emilia filosoofia peamine juhtmõte on see, et õpilased peaksid õppima kodudes sarnaseid keskkondi. Klassiruumid on ka esteetiliselt meeldivad.
Tegelikult õppides kasutatakse mitmesuguseid materjale ja sõidukeid - savi, värvi, dramaatilist mängu. Individuaalsed ja klassi projektid viiakse läbi tihti ja kestavad nädalaid ja mõnikord kuusid. Need projektid võimaldavad õpilastel õppida paljudest erinevatest aspektidest olenemata sellest, mida nad õpivad.
Olulised sõnad vanemad peaksid teadma
Olulised sõnad teada, kas te kaalute või kui teie laps on registreeritud Reggio Emilia koolis:
Dokumentatsioon on viis, kuidas lapsed saavad koolis õppida. See võib olla projekt, mille laps on loonud või kogu õppeaasta jooksul loodud joonised. Dokumentatsioon on viis, kuidas näidata lapse õpiraskusi.
Kaasajastamine on meetod, mida kasutatakse lapse õppimise suurendamiseks, kui nad töötavad teise lapse või teiste lastega. Koostoime võimaldab aktiivset dialoogi ja koostööd õpilaste ja õpetaja vahel.
Flowcharts on süsteem, mida kasutatakse õppekava planeerimiseks ja hindamiseks. Nad registreerivad edusammud samm-sammult ja on mõeldud mineviku, hetke ja tuleviku salvestamiseks.
Portfellid on lapse töö kogum kindlaksmääratud ajavahemiku jooksul.
Koolieelse valiku tegemisel on Interneti ja uurimistöö lugemine oluline ja vajalik, ei ole midagi paremat kui kooli külastamine ja esmakordselt nägemine, kui see on teie eelkooliõpilase jaoks sobiv. Lihtsalt sellepärast, et varajane haridusfilosoofia tundub, et see sobiks hästi teie väikesele, praktikas see ei pruugi olla. Nii et olge kannatlik ja ole valmis paluma palju küsimusi.