IEP (individuaalne haridusplaan) erivajadustega õpilastele

Individuaalne haridusprogramm (IEP) on plaan, mis aitab õpiväljal õpetajatel ja muudel väljakutsetel õnnestuda koolis. Lisateavet nende plaanide määratluse ja nende väljatöötamise kohta.

Kuidas IEP-d aitavad õpiraskustega õpilastel

Akronüüm IEP tähistab veidi teistsuguseid sõnu. Lisaks individuaalse haridusprogrammile tuntakse seda ka individuaalse haridusplaani, individuaalse haridusplaani või individuaalse haridusprogrammi järgi.

Kuigi selle dokumendi nimed erinevad, täidab see sama funktsiooni.

IEP on juriidiline dokument, mis määratleb lapse eripedagoogika programmi. See hõlmab puude, mille alusel laps kvalifitseerub erikoolitusteenustele (tuntud ka tema klassifikatsioonina), kooli poolt kindlaks määratud teenused, tema aastased eesmärgid ja eesmärgid ning kõik majutusasutused, mis tuleb tema õppimise abistamiseks teha.

IEP-d vaadatakse ja uuendatakse tavaliselt vähemalt kord aastas, kuid seda võib sagedamini uuesti vaadata, kui see tekib ettenägematute asjaolude või vanemate, õpetajate või muude koolitöötajate murede tõttu.

Kes teeb IEP meeskonna?

IEP meeskonnad võivad sisaldada nii eri- kui ka üldhariduskoolis õpetajaid, aga ka nõustajaid, terapeudid, vanemaid ja üliõpilasi ise. Nagu õpilased vanaks, võivad nad olla rohkem öelda oma õppe eesmärkide ja plaanide kohta.

IEP-i arendamine üliõpilase jaoks

IEP meeskonna liikmed osalevad kohtumistel, et arutada, millised eesmärgid peaksid õpilased jõudma. Plaanis sisalduvad eesmärgid lahendatakse tavaliselt pärast õpilase hindamist. Lisaks testidele, üliõpilastööde portfellidele võivad vanemate, õpetajate ja teiste õppejõudude tähelepanekud mängida olulist rolli IEP-s üliõpilasele seatud eesmärkides.

Nende eesmärkide saavutamiseks ja selle tagamiseks, et üliõpilane vastab neile, peab IEP kõigepealt kindlaks määrama õpilase praeguse tööviljakuse taseme, mida nimetatakse PLP või PLOPks. Tuvastav, kui hästi tudeng praegu teeb, võib anda IEP meeskonnale võrdluspunkti, mis põhineb kavas õpilaste eesmärkide saavutamisel.

IEP kirjeldab ka teenuseid, mida teie laps vajab koolis optimaalselt toimimiseks. Kui teie lapsel on keelehäire, näiteks on vaja ühte teenust, mis võib olla mõni 20-minutiline kõnepraktika seanss nädalas.

Pidage meeles, et vanemate sisend on sama oluline kui kooli õppejõudude sisend IEP-s. Kui teie laps soovib saavutada teatud eesmärke või teenuseid, mida teie laps vajab, siis ärge kartke oma lapse eest kaitsta. Kui te ja õppejõud ei nõustu, siis saate järgmiste sammude abil edasi minna spetsiaalse hariduse advokaadi, advokaadi või muu spetsialiseeritud eriteadmistega spetsialisti juurde.

Kas teie laps vajab IEP-d?

Kui arvate, et teie lapsel on õpiraskused ja et ta vajab IEP-i, rääkige oma lapse õpetaja või kooli administraatoriga oma hinnangu andmise üle. Laske kooli õppejõud teada, milliseid probleeme või käitumisviise olete täheldanud, mis on viinud sind uskuda, et teie lapsel on õppimisraskused.

Kool on kohustatud uurima teie muret. Protsessi saate käivitada, kõigepealt konsulteerides oma lapse pediaatriga oma muresid, kuid kool peab samuti olema kaasatud.