Inimarengu osas viitab sõna "domeen" kasvu ja muutuste konkreetsetele aspektidele. Peamised arenguvaldkonnad hõlmavad sotsiaal-emotsionaalset, füüsilist , keelt ja kognitiivset.
Kidsil on sageli märkimisväärne ja ilmne muutus ühes domeenis korraga, seega võib tunduda, et konkreetne domeen on ainus, kellel on konkreetse eluperioodi jooksul arenguhäireid.
Kuid tegelikkuses muutub see tavaliselt ka teistes valdkondades, kuid see toimub järk-järgult ja vähem silmatorkavalt.
Füüsiline
Füüsiline domeen hõlmab füüsiliste muutuste arengut, kasvava suuruse ja tugevuse ning nii raskete motoorsete oskuste kui ka trahvi motoorsete oskuste arendamist. See domeen hõlmab meeli arendamist ja nende kasutamist. Füüsilist arengut võivad mõjutada toitumine ja haigus.
Kognitiivne
See domeen hõlmab intellektuaalset arengut ja loovust. Lapsed arendavad võimet mõtteid edasi arendada, pöörata tähelepanu, arendada mälestusi, mõista nende ümbrust, teha ja rakendada plaane ja neid täita. Samuti väljendatakse loovust. Jean Piaget kirjeldas kognitiivse arengu viit etappi: sensomotoorset staadiumi sünnist kuni 2. eluaastani, eelajõudmisjärgsust vanuses 2-6, konkreetset kasutusetappi vanuses 7 kuni 11 ja ametlikku tööealist alates 12. eluaastast kuni täiskasvanueas.
Sotsiaalne-emotsionaalne
See domeen hõlmab lapse kasvu emotsioonide mõistmisel ja kontrollimisel. Nad tuvastavad ka, mida teised tunnevad. Laps arendab inimestele manuseid ja õpib, kuidas nendega suhelda. Nad arendavad võime teha koostööd, näidata empaatiat ja kasutada moraalset põhjendust.
Lapsed ja noorukid arendavad palju suhteid vanemate ja õdede-vendade ja kaaslaste, õpetajate, treenerite ja teiste kogukondade vahel. Lapsed töötavad eneseteadmiste ja nende tuvastamiseks erinevate rühmadega. Nende sünnipärane temperament ka mängib.
Keel
Keelearendus sõltub teistest arengualastest valdkondadest. Võime suhelda teistega kasvab alates lapsepõlvest. Keele aspektid hõlmavad fonoloogiat (kõne helide loomine), süntaksit (grammatikat - kuidas lauseid kokku pannakse), semantika (mis sõna tähendab) ja pragmaatika (suhtlemine sotsiaalsetes olukordades nii suuliselt kui ka mitteverbaalselt). Lapsed arendavad neid võimeid erinevatel kiirustel.
Domeeniarendus Tween Aastates
Näiteks näitavad tweensid tavaliselt sotsiaalse ja emotsionaalse valdkonna olulisi arenguid, kuna eakaaslased muutuvad oma elu keskmelisemaks ja õpivad, kuidas pikaajalisi sõpru läbi viia. Vanemad näitavad tavaliselt sel ajal sotsiaalsete oskuste olulist suurenemist.
Teisest küljest on keelte areng vähem keskne aastate jooksul; suurim ilmne keeleõppe suurenemine toimus varem elus. Siiski jätkub keelekasutus aastate jooksul.
Näiteks tweens omandavad uut sõnavara ja suurendavad nende kiirust ja arusaamist lugemisel.
Kokkuvõttes võib teatavate valdkondade areng tunduda erilisemate eluetappide ajal silmatorkavam, kuid lastel on peaaegu alati kõigis valdkondades teatav muutus. Seega on areng mitmekülgne protsess, mis koosneb kasvust, regressioonist ja muutustest paljudes erinevates valdkondades.
Allikas:
Berger, Kathleen. Arendav inimene elu jooksul. 2008. 7. väljaanne. New York: väärt.