Varastamine on käitumine, mida saab parandada
Varastamine on käitumine, mis sageli häirib vanemaid, hoolimata lapse vanusest. See on häiriv, kui teie laps võtab asju, mis ei kuulu temaga ilma loata. Kas varastamine võib tõenäoliselt põhjustada lapsevanemate varguse probleeme?
Kas lapsed mõistavad, et varastamine on vale?
Mitte tingimata. Tegelikult võtavad paljud noored lapsed asju ilma küsimata, sest neil puudub arusaam piiridest, mis on nende ja teiste jaoks.
Kuni kolme kuni viie aastani ei tuleks lapse huvide hõivamiseks võtta vargusi. Õppimisega saavad lapsed tavaliselt hakata aru saama, et varastamine on esimese klassi jooksul lasteaia vanuses vale. Sel hetkel hakkavad nad aru saama, et inimesed tegelikult oma asja ja et asjadele ilma loata ei ole asjakohane.
Miks lapsed varastasid?
Lapsed võivad varastada mitmetel põhjustel. Selle käitumise nõuetekohaseks käsitlemiseks on oluline arvestada paljude võimalike põhjustega. Näiteks kui täiskasvanu ei ole lapsele õpetanud, et varastamine on "halb", peab vargustegevusega tegelemine vastama teistsugusele lähenemisele kui see, kui laps varastas, et täiskasvanu tähelepanu pöörata, või selle asemel, et mässata vastu täiskasvanu.
- Mõnikord väldivad lapsed impulsiivsusest, mõeldesid nende tegevuse võimalikele tagajärgedele.
- Mõnikord varastamine on lihtsalt täiskasvanu tähelepanu juhtimiseks mõeldud väärarusaam.
- Kahjuks on lapsed mõnikord varjanud teisi ja modelleerivad seda käitumist.
- Mõned lapsed ei ole hoolivast täiskasvanust õppinud, et varastamine on vale.
- Vägivaldsed ja tähelepanuta jäetud lapsed võivad varastada, sest varastatud objekt annab neile mugavuse.
- Teised lapsed varastavad "löögi eest."
- Mõned lapsed varastavad, et need sobiksid eakaaslastega, kes väärtustasid käitumist (vastastikune surve).
- Mõned lapsed varastavad võimu vastu võitlemise viisina.
- Mõned lapsed varastavad iseseisvuse tunde, mida nad neile annavad.
- Mõned lapsed, eriti vanemad lapsed, võivad varastada alkoholi või narkootikume osta.
Kuidas saavad vanemad varastada?
Vanemad võivad varastada, õpetades oma lapsele seda, mis varastamine on ja mis see on vale.
Kui käitumine juhtub, peaks võimaluse korral lastel olema lapsel tagasi varastatud ese ja vabandust selle äravõtmise pärast. Kui laps muudab mõnevõrra oma varastanud isikut, aitab ta mõista, et vargusel on tagajärjed. Teie laps ei saa mitte ainult aidata, vaid aitab teda ära tunda, et tema varastamine on vale, kuid on võimalus õpetada teda empaatiast.
Vanemad peaksid uuesti selgitama, et varastamine on vale ja ei ole sobiv käitumine. Võimalik, et sellel ajal kipub üle varguse läbi minema, eriti kui on olemas mõistetav põhjus, näiteks laps, kes tunneb ennast oma vennale või õdele, kes midagi rohkem said. Kuid pidage meeles, et te ei õpi mitte ainult oma lapsi mitte varastada, vaid aitab lapsel õppida, et varastamine on vale, aitab tal ka arendada teiste usaldust.
Enamikul juhtudel, kui lapsed püütud varastama, peaks otsene sekkumine probleemi lahendama. Võib juhtuda, et väikelastele tuleb mitu korda meelde tuletada, et teiste asjadega tegelemine on vale ja et see on teistele kahjulik.
Lisaks peaksid lapsevanemad ja õpetajad enda käitumist ausalt käituma, et lapsed saaksid positiivseid eeskuju kodus ja koolis.
Teie lastega rääkimine - rahulikkus, tugevus ja hea käitumise tunnustamine
Lapsed röövides varastamine on oluline olla rahulik. Väikelastel on alati soovitatav rahulikkus ja kindel kõnnimas või rasked tagajärjed.
Tunnista oma lastele ausat käitumist ja kiidake neid heaks nende otsuste peale.
Kui varastamine jätkub
Harvadel juhtudel võib laps korrektsiooni nägemise korral end varastada. Sellistel juhtudel võib lapsevanemate jaoks osutuda vajalikuks varguste tagajärgede suurendamine. Näiteks laske lapsel tagasi objekt ja võib-olla kaotada õigused ajaperioodiks. Kui käitumine jätkub, muutuvad selle tagajärjed järjest olulisemaks, nagu näiteks meelelahutuse vormide maandamine või äravõtmine. Lapsed võivad samuti nõuda täiendavate tööülesannete täitmist. Te võite mõelda teistele loogilistele tagajärgedele, mis teie lapsele kõige paremini sobivad.
Kui probleem jätkub, võib osutuda vajalikuks saada professionaalset abi. Teie lapse kooli nõustaja või kooli psühholoog võib tavaliselt abistada nõustamisteenustega ja arendada sekkumisstrateegiaid.
Püüdke mõista, miks teie laps varitseb
Teie lapsega rääkimine võib aidata anda teavet selle kohta, miks ta varastamine on. Avatud küsimuste küsimine võib julgustada teie lapsi rääkima. Jäta rahulikuks. Kuigi on okei näidata, et te ei ole käitumisega rahul, hoiduge lapse häbistamisest, sest soovite, et ta jagaks teavet avalikult. Ütle: "Ütle mulle, miks te varastasid raha. Mida te kavatsesite raha teha?" Sellised vestlused võivad aidata teie lapsel avada ja paljastada raskusi tema elus. Kui teate, miks laps varastas varastatava eseme, on tõenäolisem, et suudab aidata teda ausalt lahendada oma probleemide lahendamise asemel varguste hõivamiseks. Püüa kasutada varastamise episoodi õpetatava hetkeni.
Allikad:
Ameerika laste ja noorukite psühhiaatriaakadeemia. Varastamine laste ja noorukite puhul. Uuendatud 12/2014. https://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/FFF-Guide/Children-Who-Steal-012.aspx