Math Fun kodus
On tavaline, et väikelastele on vaja lugeda, kirjutada ja matemaatikat veidi aidata. Varasemad klassid näevad üha suuremat survet standardiseeritud katsetest ja kodutööst ning rõhuasetust teadlastele. See on põhjus, miks paljud vanemad ja hariduseksperdid kutsuvad lasteaia "uut esimest klassi".
Kui teie esimängija raskendab matemaatikat, astuda samme nüüd, et aidata tal enesekindlalt tunda ja tugevdada oma matemaatika oskusi, nii et tal oleks tugev alus, kust edasi liikuda.
Siin on mõned asjad, mida proovida:
Mõistke lapse arengu matemaatilisi etappe
6-aastaseks saavad paljud lapsed peamised lisamõõdikud ja nende arvude lahutamise oma peades vastustega kuni 10-ni. Nad võivad vastata mõnele lihtsale matemaatika sõna probleemile ja nad mõistavad poolte, kolmanda ja neljandiku kontseptsiooni. Kuid need oskused arenevad läbi 6. ja 7. eluaastani ning teie laps võib neid esimesel klassil haarata eri punktides.
Minge probleemi alt üles
Kas õpetaja läheb teie lapsele liiga kiiresti? Kas teie laps tunneb katsetest muret? Kas tal on probleeme ühe põhikontseptsiooniga, näiteks lahutamise või murdarvudega, mis mõjutab kogu tema õpetatavat matemaatikat? Või kas see võib olla midagi täiesti sõltumatu, nagu nägemisharjumuste muutumine, mis mõjutab tema võimet selgelt juhatust näha?
Räägi oma lapse õpetajaga
Koostage oma lapse õpetajaga sobival ajal koosoleku. On tõenäoline, et tal on hea mõte, mis võib teie lapsel olla, ja võib olla mõningaid soovitusi selle kohta, kuidas aidata.
Tee Math Fun
Mänge lõbusaid matemaatilisi mänge lastega, et nad isegi ei mõistaks, et nad õpivad matemaatikat. Kas teie laps on hullumeelsus pesapalli statistika kohta? Kas ta armastan sind köögis aidata? Kasutage oma lemmiktegevuse eeliseid ja otsige võimalusi matemaatika lisamiseks. Mõned lõbusad viisid iga päev matemaatika mängimiseks:
- Mängi online matemaatika mänge. Seal on palju suurepäraseid saite, mis sisaldavad iga matemaatika mänge iga hinne ja huvi jaoks. Tõmba teda mängudele, mis kasutavad taimerit, et näha, mitu matemaatikaprobleemi - näiteks lihtsad lisamaprobleemid - laps saab teha kindlaksmääratud minutite kaupa. Paku lõpus auhinda, nagu pere mängude valimine järgmise pere mängulaua jaoks .
- Esitage köögis matemaatilisi mänge. Rääkige sellistest mõistedest nagu retseptis sisalduvate koostisosade kahekordistamine või retsepti lõikamine pooleks. Rääkige sellistest kontseptsioonidest nagu rohkem, 1/2 tassi või 1/4 tassi.
- Mängi matemaatika mänge autos . Ükskõik, kas võtate pika reisi või lihtsalt sõidate kooli või jalgpalli, saate mängida numbritega autos. Kuna esimese klassi õpilastel on vaja nende numbreid õppida, võite mängida koha arvu ja oma lapsele jälgida, kui palju numbreid ta saab näha aknast tänavamärkide, aiakaupluste, majade ja muu hulgas.
- Matemaatilised mängud toidupoes . Laske oma esimängijail hinnata hindu ja vaadata, millised neist on kõrgemad. Vanemad lapsed saavad arvutada tegeliku väärtuse, vaadates üksuse kaalu hinna, kuid nooremad lapsed saavad selle lihtsama võrdluse juurde jääda. Paluge tal lisada teatud esemeid, nagu õunad ja apelsinid, et näha, kui palju puuvilju te ostate.
Rääkige oma lapsest Matemaatika Lihasedest
Nagu nii palju asju elus, harjutades matemaatika parandab oma oskusi. Kinnita teda, et ta hakkab praktikas matemaatikaga paremaks saama. Öelge talle, et see ei ahvatleks, sest ainus võimalus parandada on teha vigu või mitte esimest korda midagi paremat saada.
Kustuta mõte, et mõned inimesed ei ole matemaatikas hea
See on kahetsusväärne müüt, mis sageli mõjutab naisi ja tüdrukuid, kuid mõned poisid võivad seda sõnumit ka saada. Sellise idee olemasolu nende mõtetes võib viia matemaatilise ärevuse ja matemaatika vastu. Tegelikult on praktikas igaüks võimeline oma matemaatikaoskusi parandama.
Hinda oma suhtumist Matemaatika juurde
Püüa mitte öelda selliseid asju: "Ma ei ole matemaatikas hea" või "Ma vihkan matemaatikat". Esitage oma lapsega matemaatilisi mänge ja proovige lõbutseda.
Kui ükski nendest pingutustest ei paista olevat mingit mõju, võite soovida rääkida oma lapse õpetaja või pediaatriga õppimise spetsialistiga konsulteerimise või õpetaja palkamise üle, kes on spetsialiseerunud laste usalduse loomisele matemaatika valdkonnas.