Stresspallid ja grupi ülesanded võivad aidata
Kas teie lapse hüperaktiivsus ja pidev nõrgenemine põhjustavad probleeme nii kodus kui ka koolis? Järgnevad strateegiad võivad aidata kontrollida hüperaktiivset motoorset aktiivsust ja vähendada ärevust lapse, tema õpetajate ja nende vanemate jaoks.
Õppimispuudega õpilastel on mõnikord raskusi harjumustega. See kehtib eriti nende õpilaste kohta, kellel on samuti tähelepanu hüperaktiivsusega defitsiidhäiretega (ADHD).
Need näpunäited aitavad juhtida sellist motoorset aktiivsust, kas seda kasutatakse eraldi või koos kõikehõlmava käitumishakkumisplaaniga .
Ärge võtke lahti hüperaktiivsetest lastest
Kuigi võib olla ahvatlus hoida sügavust või füüsilist mänguaega kui hüperaktiivse käitumise eest karistust, ei ole õpetajate jaoks üldiselt sellist kasu. Füüsilisest mängust kinnipidamine võib klassiruumi hüperaktiivsust halvendada. Kui teil on vaja hüperaktiivset lapsi distsiplineerida, leidke alternatiivne meetod. Näiteks võite lapsele määrata pärast kooli prügikasti.
Hüperaktiivsusega üliõpilased vajavad liigset energiat äravooluks füüsilist aktiivsust. Toimib aktiivses olukorras, näiteks kodus olev süvend või uuringu katkestamine, samuti tugevdab sõnumit, et hüperaktiivsus võib nendes seadetes ja olukordades sobida.
Pidage lapse koos sõbraga kokku
Kaaluge üliõpilase sidumist sõbraga, et käia klassiruumis, saata pabereid, pesta tahvlit või muud füüsilist tööd.
Kodus puhata kehalise tegevuse jaoks väljapoole, näiteks püügi, jooksmise, korvpalli või muu väga aktiivse spordi mäng. Selline füüsiline tegevus võib anda puhkuse istme tööl, võib vähendada fidgeting ja tavaliselt suurendab sallivust istmete tööd.
Lase lastel seista klassis
Mõelge alalise tööjaama või tööpiirkonna kasutamisele, kus on ruumi küljel või tagaosas olev beanbag tool, mis võimaldab üliõpilasel töötada.
Kui see aitab, lubage üliõpilasel valida, kas tööle asuda või liikuda beanbagiga, kui ta seda vajab. Beanbag toolid võivad mõnikord aidata õpilastel, kellel on sensoorsed integratsiooniprobleemid, mida mõned hüperaktiivsed lapsed on.
Kasutage Stress Ballit
Andke lapsele pingutuspall või muu vaikselt vaoshoitud mänguasja pigistatav taskus või laual. Sellised mänguasjad võivad tähelepanu pöörata, eriti sensoorsete integratsiooniküsimustega õpilastele.
Julgustada detailide tähelepanu
Kui üliõpilane kiirustab oma tööd, palutakse teda enne selle sisselülitamist seda hoolikalt kontrollida. See õpetab teda tähelepanu pöörama üksikasjadele, et vältida rohkete vigade tekitamist, mis võivad teda akadeemiliselt kahjustada.
Andke teistele võimalustele
Kui õpilane töötab, markeerib vigu ja annab talle võimaluse parandada osalist krediiti. Ka see õpetab teda detailidele tähelepanu pöörama.
Luba aeg katkestada
Koolis pakutakse tööülesannete vahelisi lünki ja laiendatud töökoha ajal. Mõelge, kuidas lubada üliõpilasel jalutada spordis ringi, teha isomeetrilisi harjutusi, venib ja hingamisõppusi, et leevendada pingeid vähemalt üks tund. Tegelikult saavad koolis kogu stressi ja pingutusvahendeid kasutada kogu klass.
Pakkimine üles
Pea meeles ka vaiksed lapsed! Mõned lapsed on häiritud teiste õpilaste fidgeting käitumist. Laske üliõpilastel töötada eemal olevast õpilasest või töötada meeldivas õppes.