Kui soovite, et teie lapsed saaksid koolis head suhtumist, peate näitama neile, kui palju te väärtustate kodus haridust. Üks tugevaimatest tööriistadest hea suhtumise ja hariduse väärtuse arendamiseks on meie mõju vanematele.
Vastavalt Angel Harrise ja Keith Robinsoni mitmeaastase haridusuuringute ülevaatele "Broken Compassist" on vanemate suhtumine üks suuremaid mõjutusi kooli edule.
Siin on kolm strateegiat, mida Harris ja Robinson pidasid kooli positiivse suhtumise loomisel tõhusaks.
1) jagage oma isiklikku kogemust hariduse väärtusega
Üleilmse keskklassi lastele on akadeemilise edu põhjuseks osaliselt tingitud sellest, et need lapsed elavad kogukondades, kus nad ei räägi ainult hariduse tähtsusest, nad näevad seda ja kogevad seda täiskasvanutega suhtlemisel, nagu teadlased Harris ja Robinson.
Näiteks kui lapsed näevad või kuulevad oma vanemaid ja teisi täiskasvanuid, kes jagavad lugusid oma kolledži aastatelt, imestavad lapsed sõnumit, et haridus on tähtis ja on nende noorte täiskasvanute elu huvitav osa.
Huvitav on ka see, et Harris ja Robinson leidsid selle positiivse mõju tööle mõnes perekonnas, kes on vaesed. Uurijad leidsid, et paljud aasia pered, olenemata rahalisest seisundist, leiavad ikkagi viise, kuidas oma lastele hariduse väärtust edastada.
Õnneks te ei ela rikkalikus ümbruskonnas ega veedate oma nädalavahetustel koos arstide ja juristidega, et lapsed teaksid, et haridus võib teie lapsele anda rahalisi ja sotsiaalseid hüvesid.
Kuidas seda teha Räägi oma lapsega oma kogemusest kooliga. Andke neile teada, mis töötas teie heaks ja kui midagi ei toiminud, mida teete teisiti.
Teie laps saab sinust paremini tundma õppida ja kuulda otseselt teie rollist, mida haridus on teie elus mänginud. Hoidke vestlus keskendunud sellele, kuidas hästi õpib koolis, et edu ja suuremad võimalused elus hiljem.
2) Oma lapsega koolis kõrgeid ootusi
Teine suur koolieelsuse ennustaja on vanema ootused selle kohta, kuidas lapsed koolis teevad. 77 Haridusuuringute Harvardi perede uurimisprojekti metaanalüüs näitas, et vanemate suured ootused on õpilaste edukuse kõige suurem prognoositavus koolis.
Sellest uuringust selgub, et lapsed ja teismelised õpivad koolis, kuna nende vanemad seda teevad. Uurijad määratlesid suured vanemate ootused, uskudes, et lapsed lähevad kaugemale kui saavad keskkooli diplomi ja osalevad kolledžis või muus kõrghariduses.
Mida saate teha, et oma lapsele kõrgeid ootusi oodata, on seada ootus, et teie laps suudab koolis materjali õppida. Kuigi peaaegu iga laps kipub koolis mingil hetkel võitlema, saab võitlusi ületada uute harjumuste kujundamisel või vajaduse korral täiendava abi saamisel.
3) Heaolu mõtlemise soodustamine
Kasvuv mõtteviis on usk, et inimesed saavad arukaks ja edukaks, töötades kõvasti õppimiseks.
Kasvu mõtteviisi võrreldakse fikseeritud mõtteviisiga, kus keegi usub, et inimesed on sündinud võimega ja seda ei saa muuta.
Inimesed, kellel on kasvav mõtteviis, annavad aja ja vaeva õppimiseks, sest nad teavad, et seda tuleb teha uue materjali õppimiseks. Fikseeritud mõtteviisiga inimesed loobuvad tõenäoliselt uuel ülesandel, sest nad usuvad, et parandamiseks on vähe võimalik.
Mida saate teha Aidake oma lapsel arendada välja mõtteviisi, jagades neid sellega, kuidas regulaarne tegevus ja jõupingutused toovad kaasa teadmiste ja oskuste kasvu. Vältige oma lapsele öeldut, et nad ei ole mõnes konkreetses tees, nagu matemaatika.
Selle asemel rääkige nendega, milliseid meetmeid tuleb parandada. Pidage meeles, et kasvav mõtteviis on see, mis keskendub sellele, kuidas jõupingutusi ja tegevusi toob edu saavutada.
Mõned lõplikud mõtted, mis näitavad teie lapsele, kuidas hea kooli suhtumine
Eespool toodud ideed mõjutavad teie lapse väljavaateid oma väärtuste väljendamise kaudu. Need väärtused tulevad, kui räägite lapsega koolist ja osalege nende hariduses .
Vanemad on võtmas erinevaid meetmeid, mis näitavad hoiakuid ja väärtusi. Ükskõik, kas see tegevus järgib kodutöid või püüab aidata lapsel, kui nad võitlevad , on positiivne ja võimeline suhtumine abiks negatiivse ja otsustava suhtumise korral. See kehtib teie lapsega suhtlemise kohta, aga ka seda, kuidas teie lapse ees oma lapse õpetajaid räägib.
Kui olete pettunud, kui teie lapse koolis midagi juhtub, leidke probleemi lahendamiseks positiivne viis. Õpetajad on väga hõivatud, sageli pingelised töökohad, mis töötavad mitmesuguste vajadustega lastega. Isegi parimad õpetajad teevad mõnikord vigu. Kui arvate, et teie lapse kooli jaoks on midagi olulist muutuda, leidke aeg, et rahulikult tõstatada probleem teie lapse õpetaja juurde, et rohkem teada saada ja mida saaks teha.
> Harris, Angel L. ja Keith Robinson. Broken Compass: lapsevanemate kaasamine laste haridusse . Np: Harvard U Press, 2014. Prindi.
> Jeynes, William. "Vanemate kaasamine ja õpilaste saavutused: metaanalüüs / Sirvige meie väljaandeid / väljaanded ja ressursid / HFRP - Harvardi perede uurimisprojekt." Vanemate kaasamine ja õpilaste saavutused: metaanalüüs / Sirvige meie väljaandeid / väljaanded ja ressursid / HFRP - Harvardi perede uurimisprojekt. Harvardi perede uurimisprojekt, detsember 2005. Web. 29. september 2016.