Kas laps on valmis lasteaeda minema? See on küsimus, mida paljud vanemad küsivad end, kui nende laps jõuab vanuseni 5. Vanemana ei ole alati lihtne teada saada, kas teie varajane kindergartneril on oma lasteaia õpetaja oskused või mitte. Lapsed arenevad erinevatel kiirustel ja on täiesti tavaline, et üks 5-aastane, kes on "Frog and Toad" kaudu küpsetamas, kui teine on veel tema ABC-sid omandamas.
Ja lasteaia täna ei ole see, mis varem oli eelmiste põlvkondade jaoks. Fraktsioon "Lasteaed on uus esimene klass" on täna põhjustel vanemate ja õpetajate hulgas täheldatud: rõhuasetus standardiseeritud testidele ja muudele akadeemilistele nõuetele keskendub enam lugemisele ja kirjutamisele - tänapäevane lasteaia näeb välja nagu see, mis esimesena vanuse järgi tehtud teadusuuringute ja anekdootlike tõendusmaterjalide põhjal, mis olid isegi kümme aastat tagasi.
Siin on lühike kontrollnimekiri lasteaedade valmisoleku oskustest, mis aitavad teil hinnata, kui hästi teie laps lasteaia jaoks valmis on. Kuna, nagu juba mainitud, on täiesti tavaline, et lapsed arenevad erinevatel kiirustel, eriti noorematel kooliealistel aastatel, ei tohiks see põhjustada muret, kui teie laps ei suuda täita kõiki järgmisel kontrollnimekiri. Samuti on oluline meeles pidada, et alati on aeg aidata lapsel lasteaia ette valmistada.
Paljud vanemad valivad ka tänapäeval alternatiivseid võimalusi, näiteks akadeemilist punasilmumist või treenimist lastele, kelle sünnipäevad on lähedaseks kuupäevaks (sageli septembris või selle lähedal enamuse piirkondade jaoks) üheaastase koolipääsu edasi lükkamiseks.
Lasteaia valmisoleku kontrollnimekiri
Et hinnata oma lapse arengut, vastake igale oskusele "Jah", "Vastuoluliselt" või "Veel mitte".
Eneseabi oskused
- Kasutada vannituba iseseisvalt ja täita kaasnevaid hügieeni ülesandeid
- Võib kleit ise (paneb karvkatte, kinnitab klammerdusi, nuppe ja tõmblukke
- Riikide täielik nimi ja vanus
Sotsiaalsed / emotsionaalsed oskused
- Eraldab hooldajatest ilma liigse ärrituseta
- Mängib / jagatakse teiste lastega
- Ootan oma kätt
- Tutvustab täiskasvanutele mõeldud ülesannet vähemalt 5 minutit
- Tunnistab ja reageerib teiste inimeste tundeid
- Kasutab "palun" ja "aitäh"
Keeleoskus (ekspressiivne ja retseptuaalne)
- Väljendab vajadusi ja tahab suuliselt
- Räägib täislauses (5-6 sõna)
- Täiskasvanutel on üldiselt arusaadav
- Kasutab sõnu, mitte füüsilist tegevust, et väljendada emotsioone, nagu viha või pettumust
- Mõistab ja järgib kaheastmelisi juhiseid
- Mõistab positsiooni sõnavara (st peal, allpool, kõrval)
- Hoidub pliiatsi / värvipliiatsiga mittepõlenud käepidemel
- Võimaldab kääride kontrollimist tahtliku ülesande täitmiseks
- Jälgib jooni ja põhikuju
- Kopeerib põhijooned nagu ring, ruut ja sirge joon
Mootorikassettide üldised oskused
- Töötab ja jätab vahele
- Jalad koos jalgadega ja humal, samal ajal tasakaalustades ühe jalaga.
- Ronib teisi jalgadega treppe
- Pöörab tagasi
- Hüppab kickball
- Püüdleb kickballi kahe käega
- Loeb 1-10-le
- Põhijoonte tunnus / osutab / tuvastab (ruut, ring, kolmnurk, ristkülik)
- Alustan üksteise kirjavahetusega
- Võimalik on üksusi sorteerida ühe või mitme atribuudiga
- Märgib kas verbaalselt või viidates värvilõiked 8-tähestikulises kastis (must, sinine, pruun, roheline, oranž, punane, lilla, kollane)
Kirjaoskuse / foneetilise teadlikkuse alased oskused
- Nautida lugude lugemist / kuulamist
- Tunnistab keskkonnasõbralikku printimist (tuttavad logod, märgid ja sõnad)
- Teab, kuidas raamatut käsitseda (st hoiab raamatut paremal ülespoole, teab, kuhu see algab ja lõpeb)
- Loeb tähestikku
- Määrab mõned tähed ja mõned helid, mida nad teevad, heli tähe või helisignaaliga
- Tunnistab oma nime printides
- Võimaldab mõista, kas kahe sõna riim ei pruugi anda sõna jaoks kolmandat riimat
- Püüab kirjutada oma nime või muid ideesid, kasutades sümboleid või tähti
- Saate joonistada pilti, et väljendada ideed