Singapuri matemaatika õpetamise strateegiad ja materjalid

Sissejuhatus Singapuri matemaatika meetodi

Singapore Math on unikaalse raamistikuga programm, mis keskendub probleemide lahendamise oskuste arendamisele ja põhjalikule arusaamisele olulistest matemaatika oskustest. See on tihedalt seotud õppekavade kontaktpunktidega, mida soovitab matemaatika õpetajate riiklik nõukogu ja ühised põhinäitajad. Lisateavet selle programmi, selle ajaloo ja filosoofia kohta.

Singapuri matemaatika meetod toimingus

Kujutage ette, et kõndite matemaatika klassi õigeaegselt kolmanda klassi klassi. Õpetaja ütleb: "Täna me hakkame õppima pikkade jagunemisest." Õpilased on suunatud vaatama, õpetaja demonstreerib pika jagunemisprobleemi lahendamiseks vajalikke samme ja tegevusi.

Kujutage ette järgmisel päeval, kui kõndite teise kolmanda klassi klassi. Õpetaja ütleb: "Amandal on mõned pensendid, mida ta tahab panna mõnda purki." Ta vabastab kotikest kotid ja paneb lauale purgi. Seejärel selgitab ta, et "Amandal on 17 pennid, mida ta soovib jagada võrdselt 5 purkides." Õpilased on püüdnud mõista, kuidas see võib toimida, ja seejärel kokku tulla, et jagada oma mõtteid sellest, mida jagamine tähendab võrdselt ja kuidas nad probleemile lähenesid. .

Esimeses klassis kasutatakse tüüpilisemat lähenemist matemaatikale, teine ​​aga Singapuri matemaatikat. Mõlemad klassiruumid asuvad Ameerika Ühendriikides ja neil ei ole ühtegi liitumist Singapuriga.

See pole mõte, teine ​​klass lihtsalt alustanud matemaatika õpetamiseks erinevat lähenemist - Singapuri matemaatika meetodit.

Singapuri matemaatika filosoofia

See ei ole sisu, mis muudab Singapuri matemaatika erinevaks kui teised meetodid, see on filosoofia, mis on oluline ja kuidas seda õpetada. Singapuri matemaatika keskendub arusaamale, et ilma tugeva aluse baasita ei saa üliõpilased matemaatika õppimise keerukamaks muutmisel midagi ette võtta.

See aga ei tähenda, et algõppega õpilaste oskused on lihtsustatud. Vaatevinkiks on, et kontseptsiooni või oskuse õpetamisel on oluline kulutada nii palju aega, kui õpilased oskavad oskusi omandada. Nii ei lähe te järgmisele kontseptsioonile üle, kui mõelda, et varasemaid oskusi saab alati vajaduse korral edasi müüa. Selle asemel saab neid lihtsalt ümber vaadata, avades rohkem õppeaega.

Meetod kasutab kolmeastmelist õppemudelit, mis järjekindlalt tutvustab mõisteid progressioonis. See liigub betoonist visuaalse esituseni ja seejärel edasi abstraktsemale (kirjalike võrrandite küsimine ja lahendamine). Õpilasi õpetatakse mitte ainult teadma, kuidas midagi teha, vaid ka seda, miks see töötab.

Singapuri matemaatika päritolu

Singapuri matemaatika nimetamine teistes riikides on Singapuri jaoks lihtsalt matemaatika. Programm töötati välja Singapuri haridusministri järelevalve all ja tutvustati primaarset matemaatika seeriat 1982. Pärast 20 aastat oli see programm ainus seeria, mida kasutati Singapuri klassiruumides.

1998. aastal mõistsid Jeff ja Dawn Thomas, et matemaatika programm, mida nad Singapurist tagasi tõid ja mida nad oma lapse koolitöös täiendada, võivad olla kasulikud koolidele ja rahva jaoks.

Kuna programm hakkas tähelepanu pälvima, sai Singaporemath.com Inc. nime all registreeritud paar ja nende raamatud hakata turustama registreeritud kaubamärgina Singapore Math.

Kes kasutab Singapuri matemaatika?

Singapuri matemaatika sai esmakordselt populaarseks kodutoolide ja väikeste erakoolide seas. Kui 2003. aasta suundumused rahvusvahelises matemaatika ja loodusteaduste uuringus (TIMSS) näitasid, et Singapuri neljandaklassid ja kaheksanda klassi õpilased olid ülemaailmsed matemaatika esinejad maailmas, hakkas avalik haridus seda meetodit lähemalt uurima. Pidage meeles, et nad jäid 2015. aasta TIMSS-i tipus.

Selle meetodi huvides on USA haridusalane kirjastaja Houghton-Mifflin Harcourt koostöös Singapuri juhtiva haridusvaldkonna kirjastajaga avaldanud ja levitanud matemaatika seeria nimega "Math in Focus: Singapore approach". See seeria ja Thomas "Peamine matemaatika" on Ameerika Ühendriikide haridustöötajate jaoks ainus õppekava pakett Singapuri matemaatika meetodi õpetamiseks.

Nagu 2010. aasta New York Timesi artiklis välja toodud, oli "Primary Mathematics" kasutusel 1500 kooli ülespoole. See on vastu võetud kasutamiseks California riigi haridusametis ja on Oregoni osariigi hariduskomisjoni täiendavate materjalide loendis. "Matemaatika fookuses" kasutasid ligi 200 kooli linnaosa ning era- ja tšarterkoolid.