Lastega Ameerika riiklikes koolides õpetatakse lugemist lasteaiast mitmete tavade kaudu; üks nendest on põhiliste sõnade keskendunud omandamine, mida nimetatakse ka "silmapilksaks sõnaks" või "Dolchi sõnadele". Need sõnad, kokku umbes 200, kujutavad endast sõnade komplekti, mida õpilased peaksid lugema ja kirjutama. Neid esineb kõige sagedamini palgaastmes olevate lugemis- ja kirjutamisülesannete puhul ning iga põhisõnade komplekt põhineb eelmise aasta loendil.
Dolchi sõnad
Mõned teadlased ja mõnes kooli linnaosas nimetatakse põhilisi sõnu Dolchi sõnadega. Nad jagunevad sageli palgaastme järgi, alates lasteaiast kuni kolmanda klassini või kõrgemale. Algselt koostatud dr Edward William Dolchi poolt ja tema 1948. aasta raamatus " Probleemid lugemises " avaldatud Dolch Word List on nimekiri üldiselt kasutatavatest inglise keeltest, mis põhinevad lasteraamil, mis olid perioodi tüüpilised (220). Dolchi "teenindusõnad" olid need, mida ta pidas vajalikuks lastele lugemisoskuse saavutamiseks. Dolchi sõnade algses loendis välistatud nimisõnad. Põhiliste sõnade loendisse lisatakse sageli 95 nimisõna eraldi nimekiri. Mõned Dolchi valikud peegeldavad ajaväärtusi - 95 olulisest tähendusest on "Jõuluvana" ja "Jõulud".
Paljud Dolchi nimekirja sõnad on noorte lugejate jaoks võimatu helistada, näiteks "silma", "alla" ja "uue". Need sõnad tuleb silmapilgelt tunnustada ja õppida, mistõttu neid nimetatakse sageli silmapilksaks.
Nägemisnimekirja kasutatakse õpetajate, aga ka vanemate ja hooldajate lugemise õpetamiseks mitmel viisil. Kuigi see oli mõeldud inglise keelt kõnelevatele lastele, on Dolchi sõnastik populaarseks inglise keele kui teise keele (ESL) õppekavas.
Põhijoonte õpetamine
Põhisõnade omandamine on lugemispõhimõtte seisukohalt oluline, sest need on mõlemad tavalised sõnad ja vaimulikud on helilooja reeglite kasutamine.
Kui õpilane saab lugeda Dolchi loendis olevat 220 sõna, saab ta lugeda 75% sõnadest mis tahes antud lastekirjanduses. Nii et silmapilkade sõnade õpetamine on väga oluline. Mis on parim meetod?
On mitmeid tõestatud meetodeid, mida õpetajad või hooldajad saavad kasutada nägemisloome õpetamiseks. Parimad eduvõimalused juhtuvad väikestes rühmades ja ükshaaval: seda enam, kui üks laps õpib ja täiskasvanu näeb nägemisõnu, on suurem võimalus oma pikaajaliseks mällu panna.
Lasteaia sõnavara sõnad tutvustavad ja tugevdavad kasulike sõnu. Hea võimalus keskenduda põhilisi sõnu on siduda need õppetundidesse, mida lapsed õpivad, näiteks neli hooaega, varajast geograafiat, loomi jne.
Siin on mõned peamised sõnad õpetamise põhitehnika:
- Kordamine on võtmeroll sõna omandamisel. Noortele lugejatele tuleks anda võimalus lugeda ja kirjutada uus nägemispilt mitu korda.
- Õpeta läbi lugusid . Kui lapsed näevad sõnad, mida kasutatakse loomulikul moel, mitte isoleerituna, on nad tõenäolisemalt neid meeles pidanud.
- Kasutage muusikat. Laulude loomine, mis sisaldab nägemisnimesid ja harjutades neid lastega tihti, annab neile võimaluse õppida aju erinevatest osadest.
- Sõna mängud on lõbus viis nende säilitamiseks. Head sõnamängud on Go Fish, sõnaotsingud ja koondumine.