Distsipliini strateegiad, mis käsitlevad seda üldist käitumisprobleemi
Laste jaoks on tavaline, et nad räägivad beebi rääkimisest kaua pärast seda, kui nad on seda ühel või teisel ajal välja kasvanud. Tegelikult hakkavad preschoolers sageli regressi kasutades beebi hääle osana nende normaalsest arengust. Ja mõnikord võivad vanemad klassi õpilased mõneks ajaks tunduda nagu lapsed.
Kuigi kuulajate rääkimine võib olla tüütu, on see tõenäoliselt lihtsalt faas.
Mõne lihtsa sekkumisega võite halbade harjumuste ohjeldamiseks kontrollida enne, kui see juhtub. Tavaliselt lahendab see asjakohase sekkumisega suhteliselt kiiresti.
Eemalda aluseks olevad probleemid
Baby rääkimine ei tohiks olla suur põhjus muretsemiseks. Mõnikord tuleneb see stressist tingitud olukorrast, näiteks kodus uue beebi tekkimisega .
Muudel juhtudel pöörduvad lapsed tagasi beebivisiooniga, sest nad ei ole lapsevanemaga ja nad soovivad jälle turustada. Kui teil on kodus väikelaps, kes võtab tema sõnade kasutamisel palju tähelepanu, võib teie vanem laps püüda tähelepanu pöörata.
Siiski on aegadel, kui beebivestlus võib tähendada tõsisemat probleemi. Veenduge, et välistada kõne viivitused või muud arenguprobleemid. Rääkige oma lapse pediaatrist, et teie laps oleks arenguliselt rajal.
Kui teie lapse beebi rääkimine on kombineeritud teiste regressiivsete käitumistega, nagu näiteks kodusöömine, otsige professionaalset abi .
Mõnikord võivad traumaatilised sündmused või vaimse tervise probleemid põhjustada lapse taandumise.
Ärge tehke seda suurel määral
Väikelastele rääkimisega suures osas võib see julgustada seda jätkama. Ärge tõstke esemeid, kui teie laps ei kasuta beebi rääkimist, ja veenduge, et teie laps ei kuule üle, kuulete oma beebi häält kellelegi teisele.
Selle asemel jääge rahulikuks. Interventsioon otseselt ja otseselt. Kuigi see võib olla ärritav, ärge lubage oma lapsel teada, et see juhib teid hulluks. Vastasel korral võib ta seda jätkata, et rohkem tähelepanu pöörata.
Ignoreeri seda
Kui teie preschooler küsib teilt küsimust beebi häälega, võite teesklema, et te ei kuule teda. Siis, niipea, kui ta kasutab oma tavalist häält, pööra tähelepanu ja reageerima.
Vahel räägib beebi rääkimine halbadest harjumustest ja lapsed ei tea isegi siis, kui nad seda teevad. Selline meeldetuletus nagu "Suure lapse hääle kasutamine" võib olla kasulik. Võite ka lasta oma lapsel teada: "Ma ei saa aru, et lapsed räägivad. Kasutage oma suurt poisi häält, et mulle öelda, mida sa tahad. "
Kui teie palgaastmehoidja kasutab beebivestust, võite reageerida, näidates ära emotsioonid, mis võiksid olla tema valiku taga, et pöörduda tagasi oma lapse hääle. Öelge midagi sellist: "Ma märkasin, et kasutate lapsevanemat, et mulle öelda, mis täna koolis juhtus. Ma ei tea, kas te tunnete selle pärast muret ja seda on raske rääkida?"
Toetusega saab teie laps õpime häälelkama, kuidas ta tunneb , selle asemel, et näidata teid, kasutades beebibraktikaid.
Kiidan head käitumist
Üks parimaid käitumise muutmise meetodeid on hea käitumise jaoks positiivne tähelepanu juhtimine.
Püüdke oma lapsi tavapärase hääle abil ja kiitke . Öelge midagi sellist nagu "Mulle meeldib see, kui kasutate oma suurt poisi häält, et mulle midagi küsida."
Tähelepanu ja kiitust annab teie laps oma tavapärase hääle kasutamisel positiivse tugevuse . See võib julgustada teda jätkama, kui ta mõistab, et see on parim viis teie tähelepanu pöörata.
Õpetage oma lapsele uusi oskusi
Beebikõne võib tähendada, et teie laps vajab abi uute oskuste omandamisel. Näiteks kui teie laps kasutab väikelaste rääkimist teiste lastega suhtlemisel, võib ta saada kasu uute sotsiaalsete oskuste õppimisest.
Mõnikord kasutavad lapsed väikelaste rääkimist, et proovida ja veenda vanemaid, et nad ei suuda keerulist ülesannet täita.
Näiteks võib 6-aastane toit perele kogunemisel seista toidu kõrval ja öelda: "Ma tahan toitu", sest ta on närvis enda püüdmisega.
Sellisel juhul õpetage oma lapsele paremat olukorda lahendama. Ütle: "Milline oleks see, kui suur laps võiks abi paluda?" Seejärel käige teda strateegiate kaudu või siis, kui ta võiks öelda, et tema vajadused rahulduksid sobivamal viisil.
> Allikad
> Mcquiston S, Kloczko N. Kõne ja keelearendus: seireprotsess ja probleemid. Pediaatria ülevaates . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. Uskumatud aastad: lapsevanemate, õpetajate ja laste koolituste seeria: programmi sisu, meetodid, uurimistöö ja levitamine 1980-2011 . Seattle, WA: uskumatud aastad; 2011