Saada käitumise kaart kooli

Isegi hõivatud õpetajad saavad seda lihtsat nimekirja kontrollida

Hea suhtlemine kodu ja kooli vahel on oluline selleks, et teie laps õpiks ja ohutuks eriruumis. Mõned õpetajad hoiavad dialoogi ajakirjades, e-kirjades või veebisaitidel. Kuigi te ei saa vajaliku teabe hulka või tüüpi, võib juhtuda, et õpetaja on nii palju muid asju, et osaleda selle kirjaliku märkuse juures, kui see on nimekirja allservas.

Aidake välja, saates väga lihtsa käitumise diagrammi, mis nõuab väga vähe sisendit.

Selle lihtsa diagrammi kõige paremaks ärakasutamiseks arutage seda õpetajaga konverentsi või koosoleku ajal. Tehke kindlaks kolm peamist eesmärki, mis keskenduvad järgmisele: "peatudes lauale", ehk "kodutöö sissevõtmine" või "käsi tõstmine". Nad kõik ei pea olema seotud käitumisega; akadeemilised või muud koolidega seotud eesmärgid ka töötavad hästi. Iga õpetaja saab iga tööpäeva iga poole jaoks iga märkuse korral märkuse, kui õpilane kasutab eesmärki hästi või X, kui käitumine ei toimi. Paraprofessional võib aidata seda täita, ja vajaduse korral on alati tagavarapaneel, et kiiresti märkida.

Võtta vastutus selle diagrammi protsessi haldamise eest. Tehke koopiad ennast, pane iga esmaspäevaga uus lapse kaust, siis võta reede reedel vana ja esitage see. Selle asemel, et karistada oma lapsi X-de eest kaardil, ärritage ja tunnustage kontrollmärke - soovite, et see oleks motiveeriv tunne-hea kogemus, mitte süütus.

Räägi oma lapsega natuke sellest, mis läks hästi ja mis mitte, ja võite leida võimalusi edu võidu parandamiseks. Kui märkate rohkem X-d teatud ajahetkel või teatud nädalapäeval, võib see anda vihje, mis põhjustab teie lapse stressi.

Kui teil on konverentse või muid kohtumisi, arutage diagrammi õpetajaga, et veenduda, et eesmärgid on endiselt asjakohased, ja pole midagi muud, mida tuleb sihtida.

Pakkudes kõige lihtsamat kommunikatsioonimeedet, aitate õpetaja välja töötada ja luua ennast arusaamisena, koostöös vanemaga. See võib ka kooli käitumist parandada.