Laste jaoks on normaalne tõde venitada ja ühel või teisel viisil rääkida kõrgetest lugu. kuid ilma sobiva sekkumiseta võib vale olla halb harjumus.
Enne kui otsustate, kuidas teie lapse ebaausus vastata, on oluline kaaluda vale põhjuseid.
Siin on kolm peamist põhjust, miks lapsed valetavad:
1. Nad kasutavad oma kujutlusvõimet, et rääkida Tall Tales
Kas teie laps ütleb sulle, et ta ratsutas ükssarvese?
Või kas laps väidab, et ta ei saanud oma ruumi puhastada, kuna ta läks kuu peale? Lapsel on imelised kujutlusvõimalused ja mõnikord esitavad nad oma fantaasiat kui tõed.
Kui teie lapsel on harjumus rääkida kõrgetest jutustustest, siis vastake loole, küsides: "Kas see on midagi, mis tõesti juhtus või on see midagi, mida te soovite, oleks juhtunud?" Mittesekohane vastus julgustab teie lapsi tunnistama, " OK, see pole tegelikult tõsi, aga ma soovin, et see oleks! "
Ärge heidutage oma lapse kujutlusvõimet. Selle asemel aitage teie lapsel õppida tundma, et ta suudab endiselt lugeda suurepäraseid lugusid, seni kui ta selgitab, et lood ei ole tõsi. Praktikas ja juhendamisel võib teie laps lõpuks õppida fantaasiajuttust, öeldes: "Kas teate, mida ma soovin, on tõsi?" Või "Kujutage ette, kas see juhtus ..."
2. Nad tahavad vältida tagajärgi
Kas teie laps on kunagi üritanud veenda teid, et ta ei söö kepideta, hoolimata näo sinistest kastmistest?
Sarnaselt sellele, kuidas täiskasvanu võib valetada abikaasa argumendi vältimiseks, väidavad lapsed sageli negatiivsete tagajärgede ärahoidmiseks.
Kui sa püüad oma lapse vales, paku ühte võimalust tõde rääkida. Ütle: "Ma annan sulle mõne minuti, et seda mõelda ja siis ma küsin sinult veel kord, mis tõesti juhtus."
Mõnikord valivad lapsed automaatselt vale, kui nad kardavad, et neil on probleeme. Nendele veel üks võimalus annab võimaluse meeles pidada aususe tähtsust.
Kui teie lapsel on harjumus valetada, et probleemideta jääda, uurige oma distsipliini strateegiaid. Uuringud näitavad, et karm distsipliin muudab lapsed heade valetajateni, mistõttu on oluline mõelda, kuidas teie laps käituda valesti. Kui teie laps kardab teie reaktsiooni, siis on tal suurem tõenäosus valetada.
3. Nad tahavad tunduda "lahe"
Lapsed räägivad valesid, sest nad soovivad muljet teistele inimestele. Laps võib rääkida oma sõpradele, et ta sai pesapallimängus kodu, või ta võib öelda oma vanematele, et ta sai kogu klassi kõrgeima matemaatika taseme, isegi kui see pole tõsi.
Tõmbetõkendite maskimiseks kasutatakse sageli tõtt liialdamist või isegi otseselt valetamist. Püüdes oma eakaaslastega asetada, väidavad lapsed mõnikord, et nad on oma sõpradega sarnased kogemused edasi kandnud või üritavad muljet avaldada oma sõpradega.
Laps, kes ei oska ujuda, võib nõuda, et ta nägi ookeanis haid, või laps, kes ei saanud palju kingitusi puhkuseks, võib moodustada pika nimekirja kallistest kingitustest, mida ta sai.
Kui teie lapsel on harjumus valetada teiste ees hea välja nägemiseks, võib ta vajada oma enesehinnangut . Räägi temaga pidutsemise ja töötamise võimalike tagajärgede kohta asjakohastele sotsiaalsetele oskustele. Aidake tal leida võimalusi, kuidas teiste inimestega ühendust võtta, ilma tema kogemustest valetamata.
Kiidake tema jõupingutusi , mitte tulemust, et ta tunnustaks rasket tööd. Näiteks kiidagu teda selle eest, et ta saavutas kõige rohkem jalgpallimängu eesmärke, kiidagu teda tõsise proovimise eest. Tugevdage talle, et ta ei pea parimaks, et teisi nõustuda.
Kuidas vastata, kui sa laseksid oma lapse lamas
Mõnikord valetamine võib osutuda vajalikuks anda täiendav tagajärg.
Öelge oma lapsele: "Sa kaotate oma videomängu ülejäänud päevaks, kuna te ei teinud oma koduseid ülesandeid, aga kuna sa valetasid seda, kaotate ka TV."
Ausalt öeldes peate oma kodu prioriteediks. Loo majapidamise reegel, mis ütleb: "Räägi tõde" ja teie lapsed mõistavad suurema tõenäosusega aususe tähtsust.
> Allikad
> Talwar V, Lee K. Piirkondlik keskkond soodustab laste ebatäpsust: looduslik eksperiment. Lapse areng . 2011; 82 (6): 1751-1758.
> Talwar V., Lee K. Laste lahkumise käitumise sotsiaalsed ja kognitiivsed korrelandid. Lapse areng . 2008; 79 (4): 866-881.
> Xu F, Bao X, Fu G, Talwar V, Lee K. Lying ja tõde-öeldes lastel: kontseptsioonist kuni tegevuseni. Lapse areng . 2010; 81 (2): 581-596.