5 Näpunäiteid Korda Kooli aasta suurepärane

Hinne säilitamine võib toimuda siis, kui see on õigesti tehtud

Aasta tagasi hoidmine on dramaatiline samm lapse või teismeliste elus. Kui olete proovinud kõiki muid alternatiive, kui olete kontrollinud, kas teie õpilane tõesti kasutab palga kordamist või kui teie koolipiirkond nõuab, et teie laps kordaks klassi pärast võitlust , siis tõenäoliselt kardate sama aasta sama aasta teise aasta lõppedes.

Hinne kordamine ei pruugi korduvalt juhtuda.

Korda kooliaasta muutmiseks on vaja mitmeid asju, et aidata teie lapsel olla edukas aasta, mis tagab neile kursuse, selle asemel, et lihtsalt teha rohkem neid, mis on juba läbinud.

Suurenda õpetajate suhtlemist

Hinne kordamine on suur probleem, millega proovida ja aidata üliõpilast. Kui teie laps vajab palgaastme kordamist, on oluline, et kõik muud probleemid, mis võivad tekkida, käideldaks kiiresti. Veenduge, et olete teie lapse õpetajaga väga tihedas kontaktis.

Kooliaasta alguses esitage plaan korrapäraste kontaktide pidamiseks ja seejärel veenduge, et te jääte ühendust võtma. Kui saate kiiresti teada, kui teie laps õpib hästi koolis või hädas, saate neid kiita või pakkuda kiiret abi.

Kaaluge erinevaid õpetajaid

Erinev kordustaagiaasta õpetaja annab teie lapsele uue alguse ja puhta kiltkivi kellegi uuega.

See aitab varasemal aastal häirida kõik halvad mudelid ja pakkuda teie lapsele edasist kasvu, kuna nad saavad uue õppeaasta uue õpetajaks.

Võib-olla soovite hoida sama õpetajat, kui teie laps ja õpetaja arendasid hoolimata teie lapse võitlust hea suhte.

Kui teie lapsel on õpetaja, kes teeb teie lapsega korralikult edusamme ja teie lapsel on veel üks aasta, siis võib see töö olla sama õpetaja uuesti.

Mõelge erinevatele õppekavadele

Teie laps on juba näinud kindlat õpikute komplekti koos õppetunni plaanide ja üksuste seeriaga. Teabe esitamine erineval moel tugevdab õppimist, mis toimus, kui ülejäänud materjalid esitatakse erineval viisil. Erineva õppekava kasutamine annab teie lapsele värske materjali, selle asemel et seda teha kaks korda. Teine vaade ja õppimisviis võivad olla need, mida nad vajavad edu saavutamiseks.

Mõelge erinevatele klasside rollidele

Räägi oma lapse uue õpetajaga, millised positiivsed rollid teie lapsel on uues klassiruumis. See aitab vältida sotsiaalset häbimärgistamist, kui tegemist on "lapsega, kes ebaõnnestus". Selle asemel võib teie lapse õpetaja tuvastada viise, kuidas teie laps klassiruumis juhiks saab. Otsige mõnda oma lapse positiivsetest oskustest ja iseloomulistest tunnustest, mida õpetaja saab edasi arendada, et aidata teie lapsel ja nende eakaaslastel oma lapsena edu näha.

Lisage oma lapse positiivsete oskuste suhtes tähelepanu

Koolis aasta tagasi hoidmine on tavaliselt tingitud sellest, et laps lihtsalt ei ole järgmise klassi taseme jaoks valmis - veel.

Kahjuks on häbimärgistamine, mis seondub ühe aasta möödumisega. Teie laps võib tunduda, et nad on lollid, halvad või kuidagi võimelised asju õigesti tegema. See võib põhjustada tõsist madalat enesehinnangut.

Lapse eduka läbimise võimaluste tagamine võib takistada klassi kinnipidamise häbistamist teie lapsele. laps Registreerige oma laps oma õpetlikesse tegevustesse, mis mängivad nende andeid. Teie lapsel on ka midagi positiivset, et nad oma koolipäeval ootame.

Samuti saate aidata oma lapse enesehinnangut, töötades välja kasvava mõtteviisi . Kasvav mõtteviis näeb intelligentsust ja iseloomu töö tulemusena, mida inimene oma arengusse paneb, selle asemel, et arvata, et inimesed on koolis targad või head (või mitte) ja et seda ei saa muuta.

Kaaluge sotsiaalsete ja õppimisoskuste otsest õpetamist

Lapsed, keda aasta tagasi hoitakse, on sageli sotsiaalselt ebaküpsed. Õppides neile sotsiaalseid oskusi, et paremini ühitada nende eakaaslastega, antakse neile parem võimalus koolis õnnestuda. Sotsiaalsete oskuste parandamine toob kaasa parema grupitöö ja võime osaleda klassis, mis aitab paremini õppida.

Samuti, kui teie laps vajab õpiraskuste abistamist või koolitöö korraldamist, siis õpetab teie laps otseselt neid oskusi koolis.

Küsige oma lapse koolist või pediaatrist, et saada teavet selle kohta, kus saate sotsiaalsete oskuste või organisatsiooni abil täiendavat abi. Teie lapse kooliõpetajad võivad olla teadlikud oma kogukonna ressurssidest, mis aitavad teie lapsel neid vajalikke oskusi.