Vanemate ja õpetajate hüvitised koos töötamisega

Igaüks võidab, kui vanemad ja õppejõud on liitlased

Kooli edu parimaks otstarbeks on tagada, et vanemad ja õpetajad töötaksid koos liitlastena. Kuid mõnikord võib tunduda, et teie lapse elu keskel on kiltkivi joon.

Rida kodupoolel on kõik asjad, mida teate oma lapse kohta, abi, mida annate talle kodutööde ja sotsiaalse arengu vendadega ja kaaslastega.

Rida kooli poolel on kõik asjad, mida teie lapse õpetaja teda teab, aitab ta oma koolitööga ja oma ühiskonna arenguga kaaslastega.
Mõlema poole teavet saab kombineerida, et luua täielikum ülevaade teie lapsest. See ei ole mitte ainult kasulik tema, vaid ka teie ja tema õpetajate jaoks.

Suhtle, suhelda, suhelda!

See on midagi, mida vanemad kuulevad kogu aeg, kuid see kordub. Üks vanemate ja õpetajate koostöövõimalustest on hea suhtlemine. See, mis ei pruugi olla selge, on see, et kommunikatsioon toimib mõlemal viisil.

Kindlasti on mitmeid asju, mida peaksite oma lapse õpetajale tema kohta andma, et aidata aasta alustamist õigesti, kuid lapsevanema ja õpetaja kommunikatsiooni säilitamine ei sõltu ainult vanemast.

Vanema-õpetaja suhted toimivad hästi ainult siis, kui õpetaja mitte ainult ei püüa vastata teie muredele ja küsimustele, vaid ka jõuab teie poole, et jagada muret ja komplimente teiega.

Aga mida saate teha, kui te arvate, et õpetaja ei ela oma osavõtul?

Lähenemisviisi probleemid on suunatud

Raske õpetajaga tegelemine on raske, kuid mitte nii haruldane, kui võite arvata. Kui tunnete, nagu oleks lapse õpetaja ebaõiglane või ei jaga nii palju informatsiooni kui ta peaks, on aeg, et lapsevanemate õpetaja konverents küsiks mõnda küsimust selle kohta, mis toimub.



Pidage meeles, et selleks, et maksimaalselt ära kasutada oma aega, on tähtis, et kohtumine ajaks ette valmistatakse. Täpselt nagu õpetaja, kes teid mänguväljaku püüdes ei sobi, ei ole ka seda, et ta tõmbaks kooli ülesandeks. Avatud maja ja vanema-õpetaja konverentsi vahel on suur erinevus !

Tegelege rasketes asjades koos

Mitte kõikidel lastel pole lihtne kooli minna või koolis käia. Tegelikult on hinnanguliselt, et kuni 20 protsenti lastest näitavad kooli keeldumise käitumise märke mingil hetkel oma kooli karjääris. Ja iga päev väidavad lugemata lapsed koolist igavust .

Mõned vanemad peavad oma lapse probleemide eest süüd ja vastutust, mitte rääkima kooliga, sest nad tunnevad, nagu oleks see probleem nendega üksi lahendada. Mõned vanemad tunnevad, et kool arvab oma lapsevanemaks olemise pärast, kui nad saavad telefonikõnet, paludes istuda ja rääkida oma lapsest.

See ei ole alati nii. Paljudes olukordades on lahenduste leidmine lahenduste leidmiseks parim lahendus rasketele asjadele. Koolide keeldumisega tegelemiseks on vaja, et teie ja teie kool jagaksid oma lapsega oma teadmisi ja kasutaksid seda teavet, et tulla välja plaan kooli tagasi saamiseks.



Samuti on kõige parem uurida põhjuseid, miks teie laps koolis võib igavaks saada . Kuuldes, mida teie laps ütleb kodus, on kool abiks, ja teades, mida näeb ja ütles klassiruumis, saate lapse kaebuste kuulamisel kasutada mõnda konteksti.

Mõelge iga teise vaatevinklist

Vanemate ja õpetajate vaheline partnerlus põhineb õpetajatel, kes kuulavad vanemaid ja lapsevanemaid, võttes aega, et mõista, kust õpetajad tulevad. Mõnikord on vanemad ja õpetajad mõlemad süüdi teise isiku seisukohtade kaotamises.

Kui lapsevanematega on rohkem vabastatud, siis vähem tõenäolisem on teie lapse hariduses osalemine.

Nagu õpetaja, seda vähem tunnete, nagu oleksite kuulda saanud, seda tõenäolisemalt lõpetate vanemaga suhtlemise.
Asjad, mis võivad tunduda vastuolulised, nagu ülevaade sellest, millist kodutööd õpetaja soovib vanemalt või vanemalt, kirjeldades seda, mida kool peab lapse maapähkli allergia vastu võtma, ei ole alati nii nõudlikud kui need ilmuvad. Mõlema vanema ja kooli eesmärk on sama: lapsed on vastutustundlikud, turvalised ja edukad.