See teave annab spetsialistidele olulisi fakte lapse tausta kohta
Arengu- ja sotsiaalajalugu on oluline õppetulekute diagnoosimise hindamise osa. Niisiis, mis see on, täpselt? Lühidalt, see on õpilase taustteabe kogum. Tutvuge käesoleva ülevaatega andmete kogumisega.
Kuidas kogutakse arengu- ja sotsiaalajalugu?
Arengu- ja sotsiaalajalugu kogutakse tavaliselt intervjuu või küsimustiku abil.
Tavaliselt kohtub kooli nõustaja, õpetaja või psühholoog teabe kogumiseks lapsevanema või eestkostjaga.
Miks on ajalugu olulised erikoolituskatsetes?
See teave on hindamise oluline osa, kuna see pakub kriitilisi üksikasju diagnoosimise hõlbustamiseks. See annab teavet igasuguse arenguhäirete, tervise ja psühholoogiliste probleemide, käitumisharjumuste ning pere- ja kultuurifaktorite kohta, mis võivad lapse õpiraskustest kaasa aidata. Ajalugu annab teavet ka teie lapse tugevate külgede kohta. See teave koos muude hindamisandmetega võib aidata tõestada või välistada puudeid ja soovitada sekkumisstrateegiaid teie lapsele.
Milliseid andmeid koguneb arenguperioodi ajalugu?
Ei ole kindel, mida oodata arengu- ja sotsiaalajaloo intervjuu või sissetuleku vormis? Teile küsitakse tõenäoliselt, kui teie laps jõuab teatud arengu vahe-eesmärkidesse , lapse füüsilistest probleemidest ja puudetest, samuti terviseprobleemidest ja meditsiinilisest ravist.
Spetsialist võib koguda teavet ka oma perekonna ajaloo kohta. See võib hõlmata kõiki suhteid, mida lapsel on sõprade ja pereliikmetega, kas lapsel on abielulahutus, pereliikme surm või kodu hävitamine. Teile võib küsida ka keeli, mida laps kuuleb ja räägib kodus.
Sotsiaalsed ja arengupärimised hõlmavad ka lapse varajast õpetamist. Millal teie laps õpetas näiteks lugema, lugema või kirjutama? Mis protsess oli? Seoses sellega on lapse akadeemiline ajalugu, mida arvestatakse koos lapse erivajadustega või muu teie lapsele ainuomase teabega.
Kuidas hinnatakse arengulugu?
Arengu- ja sotsiaalajalugu puudutavat teavet võib kasutada mitmel viisil. See võib olla teie lapse hindamisaruande osana või tegurite kindlakstegemiseks, mis võivad puude diagnoosimist toetada või välistada. Andmeid võib kasutada ka selliste küsimuste väljaselgitamiseks, mida tuleks enne hindamist käsitleda, et tagada tulemuste kehtivus. Lõpuks võib kasutada arengu- ja sotsiaalajalugu, et võimaldada eksamineerijatel teada saada mis tahes erilistest kaalutlustest või hinnangutest.
Pakkimine üles
Arengu ja sotsiaalse ajaloo jaoks vajaliku kogunemise võib tunduda hirmutav. Ole kindel, et seda teavet kasutatakse teie lapse hüvanguks. Kogutud andmed võivad tuvastada laste tugevad küljed, nõrkused ja toetus, mida nad vajavad edu saavutamiseks.