Miks see IEP teemade jagu
Kuidas on praegune toimivuse tase (PLOP) määratletud? Vaadake lisateavet käesoleva lapse individuaalse haridusplaani ( IEP ) selle jaotise olulisuse kohta selle ülevaate saamiseks.
PLOP (praeguse jõudluse taseme) määratlus
Tuntud ka kui PLP või praegune akadeemilise ja funktsionaalse jõudluse tase (PLAAFP), on praeguse jõudluse tase teie lapse IEP osa, mis täpsustab, kuidas ta praegu akadeemiliselt tegeleb.
Hindamine, mida tuleks igal aastal värskelt ja põhjalikult hinnata, peaks PLOP sisaldama oma lapse praeguste võimete ja oskuste üksikasjalikku kirjeldust, pöörates tähelepanu tema nõrkusele ja tugevustele ning kuidas see mõjutab tema haridust.
Lisaks akadeemilistele probleemidele (intellektuaalne funktsioon) vaatleb PLOP lapse praegust füüsilist seisundit, sealhulgas puuete ja liikuvuse seisundi seisundit ning sotsiaalseid saavutusi, alates täiskasvanute ja teiste laste suhetest kuni vajalike oskuste arendamiseni iseseisvuse nimel.
Miks on PLOP tähtis?
Täpne ja täielik PLOP on teie lapsele asjakohaste eesmärkide kindlaksmääramisel oluline. Lõppude lõpuks, kui teie ja teie lapse õpetajad ei saa kokku leppida, kus laps on alustanud, kuidas saate määrata, kuhu ta peaks minema? Sellest hoolimata on PLOP tihti tähelepanuta jäetud või liiga ebamäärane, et olla abiks sellel, kuidas see on mõeldud.
Märkus "nagu on" on vastuvõetamatu.
Teie lapse erikoolitusega seotud inimesed , nagu õpetajad ja terapeudid, peaksid andma oma tähelepanekuid oma õpilase jõudluse taseme kohta akadeemilistes ja mitteakadeemilistes valdkondades. Seda saab kindlaks määrata oma õpilase tegevuste portfelli ja märkmete abil oma õpilase suhtelise suhtlemise oskuste kohta.
Samuti tuleks vastavalt vajadusele kaasata testi tulemused oma praeguse võimekuse täiendavaks dokumendiks.
Kuigi aruandes mõnikord vähem tähelepanu pööratakse, on lapse hariduse parandamiseks vanema mure, mis on hea PLOPi oluline osa.
Kokkuvõttes on PLOP väga oluline samm lapse akadeemiliste, füüsiliste ja sotsiaalsete vajaduste kirjeldamisel, mis tuleb käesoleval aastal erikoolitusega tegeleda.
PLOP-i arutamine
Teie lapse PLOP-i tuleks arutleda IEP koosolekul, ja kui te ei nõustu sellega, mida spetsialistid ütlevad - kas nad hindavad teie lapse võimeid või ülehindavad neid - veenduge, et teie seisukoht on IEP-sse kaasatud hästi. Ärge kartke esitada vastuväiteid eesmärkidele, mis PLOP-i arvesse ei võta.
Näiteks kui teie lapsel on tähelepanu pööratud defitsiidiga hüperaktiivsuse häirele (ADHD) ja hävitab vastused klassis, võite esitada IEP eesmärkide suhtes vastuväiteid, kui nad ei tegele sellise käitumise parandamisega. Sellepärast, et sellised lööbed võivad avaldada tagajärgi teie lapsele ja teistele klassiruumis olevatele lastele.
Küsimuste esitamine praeguse jõudluse taseme kohta
Samuti peaksite end vabalt kahtluse alla seletama, milliseid tulemusi või tulemusi te ei saa aru.
Spetsialistid mõnikord hättavad numbreid viisil, mida vanemad seda raskeid järgida, kuid on oluline, et te mõistate seda teavet võhikkonna tingimustel.
PLOP-i teave peaks olema väga konkreetne ja mõõdetav. Näiteks peaks see kirjeldama konkreetseid raskusi, selle asemel et väita, et laps ei loe oma praegust taset. Selle asemel, et ebaselgelt väita, et lapsel on kehvad kirjutamisoskused, peaks ta loetlema, milliseid oskusi on vaja parandada, näiteks kas lapsel on kirjavahemärke, õigekirja (koos palgaastme hinnangu) või lausekorraldusega probleeme.
PLOP on aluseks eesmärkide üles ehitamine ja kui te ei saa aru, võite olla kindel, kas eesmärgid on teie lapse jaoks õiged. Võib olla kasulik tuua professionaalse advokaadi, kes suudab rääkida ja tõlkida seda teie jaoks. Samuti peaksite kaaluma kohalike vanemate eestkostegruppide liikmete konsulteerimist, kes võivad teile õpetada samu samme tegema.
Kindlasti soovite oma IEP meeskonda usaldada. Kuid usaldades neid ei tähenda, et te ei peaks kontrollima oma lapse hariduskavas sisalduvaid eesmärke ja eesmärke. Lõppude lõpuks on õpetajad, nõustajad ja muud koolitöötajad tihti üle koormatud ja võivad tahtmatult jätta tähelepanuta oma lapsega seotud küsimused, millega tuleb tegeleda.
Konfliktide ja kaebuste lahendamine
Kuigi te kindlasti ei taha sattuda tarbetu konflikti oma lapse õpetajate meeskonnaga, on teie peamine prioriteet teie lapsele. Rääkige ja küsige küsimusi, kui arvate, et see on oluline.
Kui teil on kommunikatsiooniga seotud probleeme, võtke aega, et vaadata eriorganisatsiooni vanemate õigusi . Suurem osa ajast, arusaamatustest ja konfliktidest saab lahendada hea suhtlemisega. Meil on mõned näpunäited lapse eripedagoogika programmi probleemide lahendamiseks, mis võib olla kasulik ühiste probleemide lahendamisel.
Kui te lihtsalt ei tee edusammu, ärge loobuge. Kui teil tundub, et olete ristmikul, võtke mõni hetk, et teada saada IEP-i rikkumise kohta , näiteks ebapiisav PLOP.
PLOP mõistmise aluseks
Täpne arusaam PLOP-ist on teie lapse jaoks eesmärkide seadmisel hädavajalik ja need eesmärgid aitavad lõpuks teie lapse õpetajad ja teie kui lapsevanemad maksimeerida lapse haridust. Kuigi sageli tähelepanuta jäetud või ebamäärased, peaksid need dokumendid olema väga spetsiifilised ja hõlmama mitte ainult akadeemilist saavutust, vaid ka funktsionaalset tulemuslikkust. Ärge kartke oma lapsele vajadusel rääkida ja kunagi alahinnata oma tähtsust oma lapse hariduses.
> Allikas
- > New Yorgi riiklik haridusosakond. Eriharidus. Praegused jõudluse tasemed ja individuaalsed vajadused. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm