Tead, et imeilmuse ja rõõmu nägu, et lapsed näevad, kui keegi kuulab, et keegi neid lugeda loeb? Kogu rahvastikukoolid toovad vabatahtlikke, kes sellisel moel lastega võlgu kutsuvad. Kui olete vanem, kes soovib oma lapse kooli rohkem kaasata või lihtsalt nautida aega lastega, võib lugemisoskuse vabatahtlik olla suurepärane võimalus lugejate tulevaste põlvkondade toetamiseks.
Loe edasi, et rohkem teada saada, mida saavad vabatahtlikud lugeda ja kuidas saate ise ise olla.
Mida lugejad vabatahtlikud teevad
Lugenud vabatahtlikud töötavad algkooliealiste lastega, et edendada lugemist . Nad võivad lugeda raamatuid lastele, kuulata lastel lugusid valjusti või levitada raamatuid koolilastele. Vabatahtlike lugemine edendab lugemisaktiivsust, mitte keskendub lugemisoskuste õpetamisele .
Vabatahtlike lugemine võib lugeda terve klassi lastele, väikestesse rühmadesse või lastele lasta üksinda lugeda. Vabatahtlike lugemine võib töötada koolide, koolikursuste programmide või avalike raamatukogude pakutavate programmidega.
Uute lugejatega kulutatud aeg, mida vabatahtlikud veedavad, loeb õppimise ajal julgustust. Uute oskuste õppimine võtab aega ja kannatlikkust. Keegi teine võib aidata lugeda õppimise ajal lapse huvi tugevamaks.
Kes võib lugeda vabatahtlikku
Peaaegu igaüks, kes oskab lugeda, võib lugeda vabatahtlikku.
Keskkooliõpilased, üliõpilased, vanemad, vanavanemad, sõjaväeteenistuse liikmed ja politseiametnikud on lihtsalt näide sellest, millised inimesed saavad vabatahtlikena lugeda.
Võimalik lugeda ja soov veeta aega, et lastel lasks lugeda, on ainus oskus, mis on vajalik edukaks lugemisoskuseks vabatahtlikuks.
Paljud programmid ja koolid nõuavad vabatahtlikel põhjalikku ohutusalast kontrolli.
Need positsioonid nõuavad sageli väga väikest ettevalmistusaja pikkust, kasutades samal ajal üldist oskust lugeda valjusti. Vabatahtlikud ulatuvad keskkooliõpilastest, kes soovivad täita kommunaalteenuste projektide tunde, töötavad vanemad, kes naudivad lastega aega ja isegi vanavanemaid, kes sooviksid oma kohalikke koole toetada.
Kohustuslik kohustus
Erinevate kogukondade pakutavad erinevad programmid. Üldiselt toimub lühike ühekordne treening ja seejärel koguneb vabatahtlik lastele üks tund nädalas kuni tund.
Iga nädala lühike ajavahetus võib anda lihtsa võimaluse vabatahtlikuks tavaklaaside hõivatud isikutele. Vabatahtlike lugemisprogrammid toimivad kõige paremini, kui lapsed saavad teada vabatahtlike lugejast. Kuigi iga nädala kohustus on väike, on tavaliselt parim, kui vabatahtlikud lugejad saavad täieliku ajavahemiku, näiteks kogu kooliaasta või täisvõimsa suveprogrammi, kohustuse.
Vabatahtlike lugemine teeb tõepoolest vahet
Mitmed haridusuuringud toetavad ideed, et lapsed, kes osalevad täiskasvanute lugemisoskustega vabatahtlike programmides, parandavad oma kooli edu.
1998. aastal leidis teadlane Sara Rimm-Kaufmann, et esimese klassi õpilased, kellel on täiskasvanud lugenud vabatahtlikuga programm kolm korda nädalas, olid paremaks kirja äratundmise ja lugemise oskused kui sarnased esimese klassi õpilased, kes polnud sellistes gruppides osalenud.
Sellest ajast peale on tehtud ka teisi uuringuid täiskasvanute lugemise vabatahtlike programmide kohta, mis toetavad varakult lugejat. Brian Volkmanni 2006. aasta uuring näitas, et lapsed, keda täiskasvanud vabatahtlikud lugesid, on parandanud koolikülastust, mis on keskkooli lõpetamise määrade peamine ennustaja.
2000. aastal leidis Eugene uurimisinstituut, et viienda klassi õpilased, kes olid olnud täiskasvanud vabatahtlike kirjaoskuse programmi "SMART", olid 60% tõenäolisemalt standardiseeritud testides lugenud klassi tasemel.
Programm on jätkuvalt tulemusi näidanud, mille tulemused on saadud vabatahtlikest uuringutest, mis näitavad laialdast lugemisarengut.
Kasu vabatahtlikele
Koolides vabatahtlikud ühenduse liikmed saavad hulgaliselt hüvesid, mis ulatuvad nende isiklike võrkude laiendamisest kuni väärtuslike oskuste lisamiseni nende jätkamiseks. Vabatahtlike lugemine naudib ka eriaega, mida nad saavad väikelastega veeta. Paljudel vabatahtlikel on südamelähedased lood lugeda lastele. Vabatahtlikud teavad, et nad inspireerivad väikseid lapsi, kellel on tõestatud haridusstrateegia.
Registreeruge lugemise vabatahtlikuks
Programmide lugemine on tavaline kogu kogukonnas kogu USA-s, mis organisatsioon haldab programme erinevates kogukondades.
Kaks kõige levinumat kohtadest, kus partnerprogramme on lugeda, on avalikud algkoolid ja avalikud raamatukogud. Kohalik United Way võib teada saada ka vabatahtlike lugemisprogrammist. Võtke ühendust nendest kohtadest, et näha, kas neil on programm või kui nad saavad teie kogukonnaga lugemisprogrammi ühendada. Parimad registreerumisajad on kooliaasta alguses või suve alguses.
Kui teie kogukonnas ei ole vabatahtlikku lugemisprogrammi, lubage kohalikel koolidel, õpetajatel või raamatukoguhoidjatel teada, et olete huvitatud vabatahtlikku tegevust sellisel viisil. Kindla programmi kaudu ei ole alati vabatahtlik.
Loomulikult vabatahtlikuna käimine
Kui teil on rohkem aega, energiat ja oskusi, et toetada laste kirjaoskust, siis võite minna kaugemale sellest, kui olete lugemisoskusega vabatahtlik. Teised viisid, kuidas vabatahtlike organisatsioonid töötavad kirjaoskuse toetamisel, on järgmised:
- Raamatukandjate ja kingituste hostimine
- Teiste vabatahtlike korraldamine
- Uute vabatahtlike väljaõppe pakkumine
- Teabe loomine ja levitamine selle kohta, kuidas vanemad saavad lugeda kodus
- Eakate laste ja täiskasvanute õpetamine , kes soovivad parandada lugemisoskusi
Lugemine on oluline oskus, mis on kooli edukusele kriitiline. Vabatahtlikud lugejad näitavad, et lugemine võib olla lõbus ja mõnus. Lugedes valjult lapsele, näete neile, milline on lugemine. Võttes aega vabatahtlikuks tegemiseks, näete oma tegevustega, kui oluline on, et kõik saaksid lugeda õppida.
> Allikad:
> Baker, Scott, Russell Gersten ja Thomas Keating. "Kui vähem võib olla rohkem: kaheaastane pikim hindamine vabatahtlike nõustamisprogrammile, mis vajab minimaalset koolitust." Uuringute lugemine kvartalite kaupa 35.4 (2000): 494-519. Võrk.
> Rimm-Kaufman, Sara E., et al. "Täiskasvanute vabatahtlike efektiivsus õpetades lugema" ohtu "esimese astme lapsed." Uuringute ja juhiste lugemine , kd. 38, nr 2, 1999, lk. 143
> "SMARTi tõestatud mudelil on positiivsed programmi lugemise tulemused." Alusta lugemist täna . SMART, veebi.
> Volkmann, Brian ja Lynn Bye. "Täiskasvanute vabatahtlike lugemispartnerite kaudu koolide külastatavus". Lapsed ja koolid , vol. 28, nr 2006, lk. 145