Mõnes ajahetkel oma akadeemilises karjääris kaebavad koolid peaaegu iga laps või nooruk. Mõnikord on lapsed lihtsalt sõbra kaebuse tagasisidet. Mõnikord on lapsed lihtsalt liialdavad koolis pettumust. Mõnikord tekib tõsine pettumustõbi ja kaebused on varajase hoiatusmärgi probleem.
Alljärgnevalt on toodud 7 tavalist kaebust, mida lapsed koolis räägivad. Kaebused võivad olla märk väikese pettumuse või häire hoiatusmärgi. Need võivad olla ka lapse varajased hoiatusmärgid, kes ei näe koolis enam väärtust ja ei tunne motiveeritud tegutsema, st nad hakkavad halvasti arenema.
Peate vältima hüpates järeldusi selle kohta, mida need kaebused tähendavad. Võtke natuke aega, et arutada teiega lapsi, miks nad kaebust esitavad. Kõikidel esitatud kaebustel on võimalik dekodeeritud sõnum koos mõne soovitusega, mida saate järgmisena teha. Samuti on vastuseid, mida saate kasutada, kui teie laps õpib koolis kehva suhtumisega.
Kui leiad ainus põhjus, miks teie laps kaebab, on see, et nad ei ole motiveeritud, peate tegema samme, et aidata neil õppida kooli edukuse väärtust . Laste ja teismeliste arengu tavalises ulatuses ei mõista hea hinde ja õppimise kaugeid hüvesid. Tõeline kasu hariduse omandamisest on lapsed või teismelised aastaid eemal.
1 -
Miks ma pean kooli minema?Kaebuse dekodeerimine: Nagu paljud käesoleva loendi kaebused, on see üks ebamäärane. Teie lapsel võib koolis aset leidnud midagi olla ülekoormatud või stressiga. See on ka kaebus, mis tekib siis, kui laps hakkab oma esimestel teismeliste aastatel kõigepealt küsima kõike oma elus. Pidage meeles, et lastele ja teismelistele võib olla raske näha midagi sellist väärtust, mis annaks tänapäevani käegakatsutavaid hüvesid.
Võimalused vastamiseks: küsige oma last, kui neil on koolis probleeme. Võite ka küsida: "Miks sa seda küsid?" Kui selgub, et nad võitlevad koolis, otsige võimalusi nende toetamiseks .
Kui teie laps küsitleb kooli ja hariduse väärtust, võite vastata sõnaga "Nii et meil ei ole ühiskonda täis loll inimesi." Järgnevalt selgitatakse, et kool on koht, kus inimesed õpivad lugema ja omandama muid igapäevatöös vajalikke oskusi.
Võite ka öelda tweenile või teismelisele, kes teab, kuidas kriitiliselt lugeda, kirjutada ja mõtlema küsimustele, on meie demokraatias oluline. Kui nad saavad valijad, otsustavad nad tähtsatel teemadel ja valivad, kes esindab neid valitsuses. Veendumaks, et kõigil on haridus, et tagada kõigile valijatele vahendid, et teha häid otsuseid.
2 -
Kool on nii raske, ma ei taha seda teha!Kaebuse dekodeerimine : see kaebus võib tuleneda lapsest, kellel puuduvad mõned oskused oma töö tegemiseks. See võib olla varajane hoiatusmärk õppimisvõimetuse kohta. Võib ka olla, et teie lapsel on fikseeritud mõtteviis, ja usub, et luureandlus on ainult see, millega olete sündinud, mitte midagi, mida te rasket tööd arendate.
Nagu paljudes käesolevas loendis esitatud kaebustest, on kaebus sõnastatud kogu koolikogemuse suhtes. Sageli on ainult üks või kaks pettumust, mis põhjustavad teie lapsele tunde, et "kool on raske".
Kuidas suudate vastata: küsige oma lapselt, mis on koolis nende jaoks raske. Võib teada saada, et teie lapsel on probleeme ühes või teises ülesandes. Digige natuke sügavamalt, et näha, kas saate aidata neil leida töö lihtsamaks muutmiseks või kui peaksite võtma oma lapse õpetajaga ühendust, et nad saaksid teada, et teie laps on hädas.
Võite ka leida, et teie laps ei meeldi raske töö tegemisel. Las oma lapsele teada, et töö toob igasuguseid hüvesid. Inimesed saavad rohkem teada, kui nad on väljakutseid ja proovivad uusi asju. Lihtne töö tugevdab ainult seda, mida saate juba teha, see ei laienda oma teadmisi.
3 -
Ma vihkan kodutööd!Kaebuse dekodeerimine : Kuigi kodutöö on harva lõbus, võib selle kaebuse põhjuseks olla mitu põhjust. Mida sagedamini teie laps kuulete seda öelge, seda tõenäolisem on see, et võiksite veidi sügavamalt kaevama. Kaebuse võimalikud põhjused on järgmised:
- Nad pigem teevad kodutööd ühel ja samal ajal, kuna nende praegune kodutöö tegemise aeg katkestab midagi muud, mida nad sooviksid teha. Vasta sellele, vaadates läbi oma kodutöö rutiinist, et näha, kas saate teisi tegevusi majutada ja kodustööd teha.
- Nad võitlevad materjaliga. Kui sa istuvad koos oma lapse või teismelistega, kui nad oma tööd teevad, ja avastavad, et nad ei tea, mida teha. Tehke samme, et toetada neid oma töö lõpuleviimisel ja vajaduse korral saada välisabi.
- Neile ei meeldi idee koolitust väljaspool kooli teha. Kas kodutööde määramine ja selle määramine on või mitte, on teema, mida haridustöötajad pidevalt üle vaatavad. Teie laps võib tuua häid asju kodus olla pere ja mängimise aeg, samal ajal kui kool peaks olema koht, kus õppida. Las teie laps tean, et õpetajad mõistavad neid muresid tõesti. Tänapäeva õpetajad peavad otsustama, milline on nende õpilaste jaoks kõige parem, ja sageli on kodus harjumus, mis annab parima õppimise.
4 -
Kool on nii igav!Kaebuse dekodeerimine: Sul võib tekkida kiusatus uskuda, et teie laps teab juba koolis õpetatavat materjali, kui see kaebus koju jõuab. Veelkord, kui see kaebus kordub, kaevake veidi sügavamale. See kaebus võib ka tähendada kadunud oskusi.
Sa tead, kui igav on istuda ja kuulata keegi rääkima, kui sul pole aimugi, millest nad räägivad? See on sama tunne, et lapsed, kellel puuduvad oskused, saavad. Kontrollige, kas teie laps töötab kodus ja koolis.
Võib ka olla, et teie lapse eelistatud õpistiil ei ühti õpetaja stiiliga. Võib arvata, et teie laps soovib päeva jooksul rohkem füüsilist tegevust või eelistab rohkem aega teksti lugeda, kui nende õpetaja kuulamine annab selgitusi.
Teie laps võib ka leida, et nad lihtsalt ei huvita kohe, mida nad koolis õppima peavad.
Võimalused, kuidas saate vastata: eelistatud õppimismudelil ja materjali huvi tasemel on tegelikult midagi ühist: teie lapsel võib tekkida vajadus õppida, kuidas olla mugav, kui nad peavad huvi pakkuma. See võib olla raskem, kui varem oli õpetaja, et nad leidsid väga huvitava.
On tavaline eksiarvamus, et eelistatud õppimisstiil on lapse õpetamise viis. Õpetaja teeb täna tööd, et esitada materjali mitmel erineval viisil. Teie lapsel on paremad oskused, arendades oskusi õppida, kui teave on saadaval teistes formaatides.
Sama idee aitab omandada vajalikke materjale, mida nad ei oska otsida. Andke neile teada, et nad muutuvad ümardatumaks ja neil on võimalus midagi uut õppida. Nad kujundavad kindlat tööeetikat oma tuleviku jaoks.
Erand lapsele öeldes on kõige parem õppida, et tulla toime nende igavusega, on mõeldud õpiraskustega lastele. Mõned õpiraskused toovad lapsele kaasa vajaduse õpetamise järele, mis on kohandatud nende õppimisstiilide ja võimetega. Kui teie laps ei ole mitte ainult igav, vaid tal on probleeme, isegi mõista, mis toimub klassiruumis, võiksite õpetaja teada, mida te näete.
5 -
Miks ma ei saa lihtsalt kodusõpet või teha online-õpet?Kaebuse dekodeerimine: tavaliselt tulevad need lapsed, kes usuvad, et võrgus või kodukoolis on vähem tööd, isegi mitte üldse tööd. Teie laps võib olla kogenud lapsi, kellel on nende alternatiivsete haridusformaatide jaoks lühemad tööpäevad.
Võimalused, kuidas saate vastata: laske teie lapsel teada, et internetis ja kodukoolis on ka vaja, et lapsed töötaksid, et õppida vajalikke materjale. Lühemad tööpäevad tulenevad sellest, et ei sisalda sõiduaega, lõunasööki ega lõunasööki. Liivakivi ja mördi koolid võimaldavad teil iga päev kohtuda ja sõpradega tutvuda. Online ja koduõpilased teevad sõpru, kuid see võtab natuke rohkem pingutusi, eriti alguses.
Kui teie laps on endiselt huvitatud veebist või koduõpetusest pärast seda, kui neil on tegelik kontroll, võite kaaluda nende vaatepunkti. Mõlemad vormingud on teinud suuri edusamme kvaliteetse hariduse pakkumiseks viimastel aastatel, kuid need ei ole kõigile.
Praegu pakuvad paljud rahvastikuregud veebikeskkonda . Kesk- ja kõrgkoolijad saavad nüüd ka telliste ja mördi ning online-klasside kombinatsiooni. Te saate teavet, et otsustada, kas see võib teie perele siin õige olla .
6 -
Mulle ei meeldi varakult käia!Kaebuse dekodeerimine: Teie laps või tüdruk tundub tõesti tunduvalt väsinud, eriti hommikul. Ameerika Pedagoogikaakadeemia andmetel on paljud noored noored uned. Uinumisuuringud näitavad, et tweensil ja teismelistele peaksid olema kooli algusajad hiljem kui paljud koolid suudavad pakkuda.
Võimalused, kuidas saate vastata: Rääkige oma lapse või teismelistega, et veenduda, et nad magavad hommikul regulaarselt voodisse, mis tagab neile igal õhtul piisavalt puhkeaegu. Veenduge ka, et nad on enne voodisse lülitanud kõik elektroonilised meediumiseadmed.
Kui teie lapsel või teismel on endiselt enne magamaminekut endiselt probleeme magamuse või piisavalt magada minna, rääkige oma lastearstiga muudest abivahenditest.
7 -
Õpetaja / muu laps / koolijuht on keskmineKaebuse dekodeerimine: teie laps tunneb, nagu teisedki ei meeldi. Räägi nendega ja vaadake, kas nad suudavad teile täpselt öelda, mida nende teiste inimeste käitumine muudab, et teie laps neid inimesi nimetab. kas see tähendab, et teie laps kutsuks neid inimesi tähendama.
Õpetajad ja koolitöötajad on kõik üksikisikud, kellel võib olla väga soojad isiksused või rohkem isoleeritud käitumine. Vahel lapsed ja teismelised usuvad, et distsipliini eest vastutavad kooli töötajad on automaatselt külmad või keskmised.
Kui teie laps kaebab teiste lastega koolis, võib see olla paremate sotsiaalsete oskuste saamise tulemus, olgu see siis teised lapsed või teie enda lapsed.
Võimalused, kuidas saate vastata: kui teie laps kaebab koolipersonalile, saate selgitada, et erinevatel inimestel on üksteisega erinevad viisid. Las teie laps tean, et õpetajad ja töötajad, kes ei pruugi tunduda väga silmapaistvad, võiksid püüdma keskenduda õpetatavale akadeemilisele materjalile.
Kui see on distsipliini eest vastutav personal, räägi oma lapsega, kuidas see peaks olema selline, et see töö oleks koolis. Võite ka küsida, kas teie laps näeb kunagi, et töötaja on koolis kasulik või abivalmis.
Kui teie laps kirjeldab koolipersonali käitumist, mis tundub ilmselgelt lugupidamatu ja ebaprofessionaalse, võib juhtuda, et see peaks kooli tähelepanu pöörama .
Kui teie laps kirjeldab teistelt õpilastelt lugupidamatut ja keskmist käitumist, mis tahes füüsilist vägivalda või teiste õpilaste kiusamist , peaksite juhatama probleemi kooli direktorisse, et laste ohutust ja heaolu saaks parandada.