Küsimused vanemate õpetaja konverentsidel

Vanemate õpetaja konverentsidel on sageli plaanitud kümme kuni kakskümmend minutit oma lapse õpetajaga .

Selle lühikese aja jooksul peate end ise tutvustama, looma arusaama ja seejärel mõtestatud vestlus lapse võimete, harjumuste, praeguste edusammude ja võimaluste üle, kuidas saaksite kooliga oma lapse edukuse nimel töötada.

Enamik õpetajaid planeerib lapsevanemate ja õpetajate konverentse, luues iga lapse katmiseks teemade üldise kontrollnimekirja. Õpetajad teavad, et vanematel võib olla küsimusi ja kavatsed anda vanematele võimalus rääkida ka.

Kui jõuate vanemate ja õpetajate konverentsidesse, mõelge, mida täpselt tahate teada saada, on teil valmis küsima midagi, mida teie lapse õpetaja ei kata. Võimaluse tekkimisel on teil valmis ka küsima jututuba. Võite valmistada, mõtled, mida tahaksite teada.

Siin on nimekiri mitmest näiteküsimusest, kus on vähe teavet selle kohta, mida saate vastusest õppida. Valige küsimused, mis sobivad teie perede vajadustega.

Kooli õppekava ja õppimise küsimused

Mida peaks mu laps sellest kooliaastast õppima? See on laiaulatuslik küsimus, mis annab teile teada, milliseid materjale kooliaasta jooksul kaetakse.

Kas sellel kooliaastal on mingeid uusi või suuri muutusi ja mida ma saan teha, et aidata mu lapsel seda muutust toetada? Tänased koolid läbivad suuri reforme ja käimasolevaid muudatusi.

Üleminek ühistele põhinormidele või muudele rangetele standarditele on klassiruumis veel rakendatud. Sa tahad teada, kas see on kooliaasta, kui teie lapsel on näha suuri muutusi rote vastuse õppest kriitilise mõtlemise stiilis. Koolitusaasta, millel on suur õppimise ootuste vahetus, võib põhjustada esialgset pettumust.

Pidage meeles, et sageli lapsed kohanevad uute ootustega mõne kuu jooksul.

Muud võimalikud muudatused võivad hõlmata tehnoloogia kasutamist klassiruumis või kodus või suurendada õpilaste vastutust (tihtipeale palgaastmed, mis on ette valmistatud enne keskkooli või keskkooli poole lähetamist). Võivad toimuda ka muudatused, mis on spetsiifilised teie lapse kohalikele koolidele. Vaadake neid muudatusi ja seda, mida teie lapse õpetaja soovib, et teie laps muutuks kohaneda.

Teie lapse klassiruumi ja kooli juhtimisega seotud küsimused

Millised on teie ootused kodutööle? Veenduge, et mõistate, kui palju aega teie laps peaks kodus töötama igal nädalal, kui see peaks toimuma, ja mida teha, kui teie laps raskustes . Küsige, mida vanemad ootavad, et lapse töö oleks lõpule jõudnud.

Mis on parim viis suhelda teiega? Kui teil pole juba võimalust, on vanemate ja õpetajate konverents ideaalne aeg alustada su lapse õpetajaga suhteid. Õpetajad on tihti väga hõivatud. Suhtlemise eelistatud meetodi leidmine aitab teil tagada sõnumite vastuvõtmise ja lugemise viivitamatult.

Kuidas see kool kasutab minu lapse standardiseeritud testi tulemusi? Enamik standardiseeritud katseid on antud kooliaasta viimasel poolel.

Sageli on nad mõeldud selleks, et mõõta, kui hästi on õpilased omandanud oskused, mida õpetatakse nende palgaastmes. Koolid saavad sageli pärast kooliaasta lõppu.

Millised koolid seda teavet tegelikult teevad, võivad eri riigid ja isegi erinevad kooliringkonnad erineda. Standarditud testid võivad mõnes valdkonnas olla üsna vastuolulised. Sageli on vaidlused seotud sellega, kuidas õpitulemuste ülevaatamiseks või koolide rahastamiseks kasutatakse hindeid.

Kõige kasulikum informatsioon teile on see, kas tulemusi kasutatakse teie lapsele järgmisel õppeaastal. Näiteks kas testide skoorid mõjutavad seda, kui palju aega õpetajatel on eelmisel aastal läbi vaadatud teemasid või teie lapse klassiruumi paigutus?

Kui teil on tugevaid tundeid standardiseeritud testide kasutamisest, pole vanemate ja õpetajate konverentsid selles küsimuses ilmselt parim koht, kus teie hääl kuuleks. Teie lapse õpetaja ei ole isik, kes saab muuta seda, kuidas koolikoht andmeid kasutab. Selle asemel väljendage oma muret kooli juhatusse või riigi haridusosakonda.

Mida peaksid vanemad teadma nende testide ettevalmistamise kohta? See küsimus annab teile teada, kuidas kool valmistab ette teie lapse ja mida saate kodus õppida. Õpetajal on mitmesuguseid meetodeid õpilaste ettevalmistamiseks testideks, et aidata testid täpselt mõõta tasemeid, mida lapsed on õppinud.

Vastus sisaldab tõenäoliselt õppetundide taset kogu aasta vältel ja lühikest eksami sooritamist või simulatsiooni.

Küsimused, mis kirjeldavad, kuidas teie laps koolis käib

Mida näib minu laps nautida? See küsimus võib anda vihjeid sellest, millal teie laps tunneb ennast kindlalt või võib teile põhjustada üllatusi, mis teie lapsel areneb. See on hea küsimus, et vestluse alguses küsida positiivse fookuse tõttu.

Mida näed minu lapse tugevad küljed? See on veel üks positiivne küsimus, mis võib keskenduda sellele, mis töötab ja mida saab kasutada, kui teie laps vaevleb . Kui teie lapsel on palju tugevusi ja see pole koolis hädas, võib olla kasulik teada, mida teie lapse õpetaja näeb oma klassiruumis tugevana.

Kas näete nõrkusi? See on veel üks laiaulatuslik ja avatud küsimus, mis võib aidata teil teada saada, millistes valdkondades teie laps vaevleb.

Kas teil on minu lapse standardiseeritud testi tulemused eelmisel aastal? Standardiseeritud testi tulemused on üks vihjeid selle kohta, kui hästi teie laps sellele kooliaasta jaoks valmis on. Mõnedel õpetajatel võib isegi anda õpilaste testide skooride jaotuse konkreetsete oskuste põhjal. Saate neid tulemusi arutada oma lapse õpetajaga, et näha, kas on vaja lünki, mida tuleks käsitleda, et teie laps sujuks edasi liikuda.

Kas laps töötab palgaastmel? Kui ei, siis millist abi see on? See küsimus aitab teil teada saada, kas teie laps langeb ja mida saate sellega hakkama saada. Varasemaid probleeme käsitletakse, seda kiiremini saab teie laps haarata. Kooli maha jätmine võib viia laste ebaõnnestumiseni ja motiveerimata .

Kes on minu lapse sõbrad? Kuidas mu laps teeb sotsiaalselt? Sotsiaalne areng on kasvava osa oluline osa. Kontrollige, kuidas teie laps sotsiaalselt koolis käib, võib teile rääkida sellistest asjadest, nagu nende võime töötada koos teiste inimestega või kui turvaline ja mugav on nad koolis tunda.

Kas laps täidab oma tööd ja lülitab selle õigeaegselt sisse? Õpetaja peab saatma töö ja saama selle õigeks ajaks, et seda saaks liigitada. Kuigi mõnedel lastel on kerge aeg tööle saada, võitlevad teised lapsed. Haridustöötaja John Taylor identifitseeris 13 esimest etappi, mis tuleb täita kodutöö sisse lülitamiseks. Kui teie laps ei jõua oma tööle, selgitatakse välja, millised sammud on väljakutseks, aitab teie lapsel koolis edukalt toime tulla.

Kuidas on lapse osalemine klassis? See küsimus võib teile öelda, kuidas teie laps koolis käib. See küsimus võib teile ka teada anda, kas teie laps püüab tähelepanu pöörata või on raskusi klassiruumis õppimisega.

Eakad oma rolliga seotud küsimused

Kuidas ma saan olla kaasatud? Vanemate kaasamine on korduvalt näidustatud laste õpetamise edukuse suurendamiseks. Osalemise võimalused on nii erinevad, et iga vanem võib leida mõnda võimalust osaleda, mis aitab kõikidel lastel koolis edu saavutada.

Kas on olemas suuri ülesandeid, millest peaksin teadma? See küsimus aitab teil kavandada suuri ülesandeid, mida teie lapsel võib koolis olla. Näiteks on paar nädalat pikkune kooliülesanne, mida saate küsida oma lapselt selle kohta, kuidas teie laps koju koolist saabub. Võib-olla soovite ka ettevalmistustööde tegemiseks vajalike tarnevõimaluste loomiseks või vanematele abi saamiseks ette planeerida.

Küsige mis tahes teie lapsele esitatud probleeme. Kui teie laps on teile rääkinud midagi, mis neid häirib, võib vanemate ja õpetaja konverentside ajal näost näkku aeg olla hea aeg, et rohkem teada saada, mis toimub. Kui teil on õudne midagi, mis juhtub teie lapsega koolis, siis on tõenäoliselt paremini leida oma lapse õpetaja arutamiseks teistsugust aega. Vaadake, kas saate planeerida ajahetke probleemi arutamiseks, kui te ei saa konverentside ajal ühendust võtta.

Kuidas saavad vanemad kontrollida palgaastmeid ja kooli lõpetamist? Paljudel koolidel on nüüd online-õpilaste infosüsteemid, kus vanemad saavad jälgida nende laste klasside ja koolituste lõpetamist, kui õpetajad sisenevad süsteemi klassidesse. See reaalajas jälgimine annab vanematele võimaluse töötada kiiresti, kui töö on hilinenud või puudu või isegi kui klassid hakkavad langema. Muud koolid võivad lastega saata kodus iganädalasi väljaandeid. Veenduge, et teate, kus ja millal vaadata oma lapse palgaastmeid.

Kas on midagi, mida teilt küsiksite? Teie lapse õpetajad on õpetamise eksperdid, kuid teie laps on ekspert. Küsimus annab lapse õpetajale võimaluse eksperdilt küsida.

Erivajadustega õpilaste vanematele küsimused

Kas teil oli võimalus lugeda oma lapse IEP / 504 plaani? See küsimus tagab, et teie lapse õpetaja on teadlik, et teie lapsel on IEP või 504. Kui see on kooliaastal vara, võib teie lapse õpetaja endiselt üle vaadata nende erinevate õpilaste plaanide üksikasjad. Mõnikord ei ole õpetajatele neid dokumente alati antud, kui neil peaks olema.

Millistel juhtudel pakute minu lapse plaanis loetletud eluruume? See vastus annab teile põhjaliku ülevaate teie lapse kooli kogemusest, tagades samal ajal, et majutus on tegelikult täidetud. See võib olla ka hea vestlus starter, et täiustada majutusvõimalusi.

Kas teil on küsimusi oma lapse IEP / 504 plaani kohta? Oled teie lapsele ekspert. See küsimus annab teie lapse õpetajale võimaluse selgitada kõike, mis plaanis on. Õpetaja võib soovida mõningaid selgitusi või soovitusi selle kohta, kuidas majutus varem õnnestus. Mõnel juhul levivad lapsed kindla majutuse. See võib olla võimalus leida parem viis oma lapse vajaduste rahuldamiseks.

Veenduge, et olete võtnud endale pliiatsi ja paberit, et teha märkusi oluliste vastuste kohta. Kui teil tekib uusi plaane, veenduge, et järgite oma lapse edu.