Kuidas õppida lugemata ilma juhendamiseta seotud andekatega
Iseseisva lugeja, tuntud ka kui spontaanne lugeja, on laps, kes on aru saanud, kuidas lugeda ilma formaalse lugemise juhendita, rikkudes seeläbi koodi. Kood on tähestik kui helide ja sõnade sümbolite süsteem. Laps leiab kõigepealt, et tähed kujutavad helisid ja et tähed koosnevad sõnadest. Eneseõppinud lugejad näevad selle sümboliseadme ise välja, mõnikord veidi rohkem, kui alfabeeti videolinti või lihtsalt lugemist sageli.
Julgustada lugemist lugedes teie lapsele
Asjaolu, et mõned lapsed saavad ise lugeda ise õppida, on tugev soovitus vanematele lugeda oma lastele alates varases eas. Raamatute tundmine ja lugemist tuntud praktika on võtmetegur, mis aitab lastel end lugeda.
Kuid mõned potentsiaalselt eneseteadlased lugejad ei pruugi lugeda, enne kui nad on hakanud koodi rikkuma. See tähendab, et nad mõistavad, et leheküljel olevad tähed kujutavad keelt ja seejärel nad soovivad lugeda, et seda sümbolite süsteemi kohta rohkem teada saada. Need lapsed võivad paluda, et kes neid lugeda, osutaks sõnadele, nagu neid loetakse, või kui nad veel ei räägi, võib see lüüa sõrme haarata ja viia see igasse sõna, nagu seda loetakse. Pöörake tähelepanu nendele märksõnadele teie lapsel ja proovige seda uudishimu lugemisest ja raamatutest julgustada.
Andekate laste ja keeleoskused
Ehkki see ei ole alati andekas nähtus , on varajane lugemine üks näitaja sellest, et lapsel võib olla arenenud keeleoskus . Rääkimise õppimine on enamiku laste jaoks loomulik oskus, kuid harilikku lugemist tuleb õpetada. Sellepärast on lapsed, kes õpivad kirja, sõnade ja suhtluse suhet väga varakult, tähelepanuväärseks.
See aga ei tähenda, et lastelt tuleks nõuda tähestiku ja teatud sõnade mäletamist. Kuigi mälu mängib rolli õppimisel, lugedes seda vähem rote memorization ja rohkem lühiajalise ja töö mälu. Lugeja peab olema võimeline mäletama seda, mida ta loeb lause alguses enne lause lõppu jõudmist, mida ta luges lõiku alguses enne lõpu saavutamist jne.
Nii et kui lapse aju pole piisavalt küps, ei suuda ta sujuvalt lugeda, sest see eeldab võime mõista sõnade tähendust ja nende konteksti.
Kui aga laps õpib hästi enne 5-aastaseks saamist, näitab see, et ta on arenenud, sest tema aju on selle vanusevahemiku jaoks saavutanud piisava küpsuse. Aga kui laps on õpetanud ennast lugema enne ametlikku õpetamist, on tõenäosus, et see laps on andekas . Olenemata sellest, milline on tulemus, annab lastele huvi raamatute ja lugemise vastu varases eas, valmistab neid ette tulevaseks eduks.