Kui teie lapsed tulevad koolist koju koos kirjeldava kirjutamisloaga, võib teie esimene mõte olla vanemana: "Huh?" Keeleoskus on kirjutamisülesannete tüüp, mida lihtsalt teda aruandena nimetati. Sellisena on kirjeldav kirjutamine või aruannete kirjutamine tõenäoliselt kõige lihtsam ja kõige keerulisem ülesanne, mida lapsed saavad algkoolis.
Keele kirjutamise mõistmine
Kirjeldavat kirjet kasutatakse konkreetse teema lugeja kirjeldamiseks, selgitamiseks, määratlemiseks või muul viisil selle kohta teabe saamiseks. Sellel pole arvamust või tarbetut kirjeldavat keelt. Suutlikkus kirjutada eksponentsiaalselt on paljude karjääride osa ja sellena on see oluline lapse võime omandada. Noortele õpilastele õpetatakse tüüpilist ettevalmistust, valmistades ette viisastandardit. Laste jaoks, kes lihtsalt õpivad oma mõtteid korraldama ja kirjutama, võivad sammud koosneda lausest. Vanemad lapsed võivad kasutada lõiku.
Kirjutamisformaat
Esitava kirjaliku loovutuse esimene lause või lõik edastab teose peamise mõte. Kui see on lõige, peaks see sisaldama teema lauset, mis edastab väitekirja selgelt, ilma seisukohta võtmata või arvamust kasutamata. Kolm järgmist lauset või lõiget sisaldavad põhieesmärgi toetamiseks täiendavaid üksikasju.
Viiendas lauses või lõigus antakse kokkuvõte teosest või järeldusest, mis tihtipeale toetab väitekirja või peamist mõtet.
Miks eksponentsiaalne kirjutamine on õpilastele väljakutse
Erinevalt teistest kirjutusülesannetest, mida lapsed koolis võivad saada , mis on mõeldud selleks, et innustada neid õigesti kasutama sõnu ja grammatikat, on ekspressioonivastase kirjutamise eesmärk lisaks graafika ja õigekirja korrektuurile üldine eesmärk.
Õpilased peavad olema võimelised oma mõtteid korraldama, järgima plaani ja kõrgema astme juures tegema uuringuid oma doktoritöö toetamiseks. Selliste eesmärkide täitmine, lisaks õigekirja kirjutamisele ja õige grammatika kasutamine, palub lastel mõelda mitmel tasandil. Eelkõige võivad lapsed, kes oskavad grammatilisi ja õigekirjajooniseid, võidelda oma mõtteid organiseeritult.
Kirjutamise harjutused
Nooremaid lapsi saab tutvustada ekspressioonivastase kirjutamise abil, kui nad kirjutavad ajakirjanikele arvamusi koostamata. Õpetaja võib tuua sisse harjumatu objekti kasti ja paluda õpilastel neid kirjalikult kirjeldada. Kirjeldav kirjalik kirjutamine on suurepärane võimalus õpilaste kirjutamiseks neutraalses toonas. Lapsed võivad võrrelda vastandeid kirjalikult, kirjeldades suvepäeva tegevust talvepäevana.
Vanematele lastele on ajapikendatud raamatute aruanne klassikaline treening kirjeldavas kirjas. Õpilased valivad raamatu ja käsitöö väitekirja või selle kohta seisukoha. Teema lause võib tuvastada, millist raamatut see on, või milliseid lugejaid, kelle jaoks see raamat võib olla huvitav ja miks. Järgmised laused toetavad seda väidet.
Üks hea viis vanematele lastele, kes kasutavad kirjeldavat kirjalikku kirjutusviisi, on meelde tuletada, et nad peaksid pöörama tähelepanu valitud teemaga seotud küsimustele, kellele, kellele, millal, kus ja miks.
Kõik viis komponenti ei pruugi alati kohaldada, kuid meeles pidada, et mõlemad need aspektid mõelda võivad aidata õpilastel koostada kaalukat aruannet.