Verbaalsed keeleõppijad Love Language
Verbaalne ja lingvistiline õppimisstiil või intelligentsus on üheks kaheksast tüüpi õppimisstiilidest, mis on määratletud Howard Gardneri mitmeteosteteooria teoorias. Gardneri teooria, mis on välja töötatud 1960. aastatel, aitab õpetajatel, koolitajal ja tööandjatel kohandada oma õpetamisstiili vastavalt erinevate õppurite vajadustele.
Verbaal-keeleõppe stiil viitab inimese võimele mõelda, probleemide lahendamiseks ja keele õppimiseks.
Kuna suures osas kooli õppekavast õpetatakse suuliselt, suuliselt keelelised õppijad kalduvad koolis hästi toime tulema. Samuti võivad need erineda tüüpilistel ülikooliseadistustel. Siiski on oluline meeles pidada, et suuline ja keeleoskus ei ole luureandmete sünonüüm.
Verbaalse ja keelelise õppimise stiilide omadused
Keeleoskustes, nagu lugemine ja kirjutamine, õitsevad suuliselt-keeleliselt andekad inimesed. Nad väljendavad ennast hästi ja on tavaliselt hästi kuulajad, kellel on hästi arenenud mälu materjalide kohta, mida nad on lugenud ja kõneldavat teavet meenutavad. Keel inspireerib verbaalsete-lingvistiliste õpistiilidega inimesi ning neile meeldib õppida uusi sõnu ja uurida võimalusi loominguliseks keelekasutuseks nagu luule. Nad võivad nautida uute keelte õppimist, keele kõverate mällu salvestamist, sõna mängude mängimist ja lugemist.
Verbaalsed keelelised õppijad on tihtipeale testidel, mis põhinevad suutlikkusel reageerida suuliselt või kirjalikult juhistele kiiresti ja täpselt.
See muudab selliste õppurite jaoks lihtsamaks standardiseeritud eksamid, IQ testid ja viktoriinid. Siiski on oluline meeles pidada, et keelepõhised testid mõõdavad ainult üht liiki luureandmeid.
Kuidas õpitakse kõige paremini keelelise keeleõppega stiilis inimestel?
Inimesed, kellel on verbaalse ja keelelise õppimise stiilid, õpivad kõige paremini, kui õpetatakse rääkinud või kirjalikke materjale kasutades.
Nad eelistavad tegevusi, mis põhinevad pigem keelealases arutlusel kui abstraktsel visuaalsel informatsioonil. Matemaatika sõna probleemid on verbaalsete ja keeleliste õppurite jaoks atraktiivsemad kui võrrandite lahendamine. Tavaliselt saavad nad kirjaliku projekti, kõne- ja draamaklassid, arutelu, keeleklassid ja ajakirjandus.
Verbaalsete ja keeleliste õppurite käsikäpade koordineerimise või visuaal-ruumiliste ülesannete täitmisel võib olla raskem aega. Neil võib olla ka raskusi teabe visuaalse esitusviisi tõlgendamisega. Näiteks verbaalsete keeleliste õppurite jaoks võib olla raskem lugeda diagrammi, tõlgendada graafikut või mõista "meeleskaarti".
Kuidas suuliselt keelt õppida õppida
Verbaalsed keelelised õppijad tunnevad keelt ja saavad seega mänge, mis sisaldavad sõna-mänge. nad on sageli huvitatud punsid, keelepõhised naljad ja mängud nagu Boggle või Scrabble. Nad kipuvad olema õelad lugejad ja paljudel juhtudel viljakad kirjanikud. Mõned suuliselt keelt kõnelevad õppijad võivad nii keelekasutusega nii huvitavaks muutuda, et nad võivad parandada teiste grammatilisi vigu või juhtida tähelepanu sõnade või keele väärkasutamisele. Mõned verbaalsed keelelised õppijad leiavad teiste keelte õppimise lihtsust, ehkki nad ei pruugi grammatikareegleid täielikult seletada.
Verbaalse ja keelelise õppe stiilis karjäärivalikud
Verbaalse ja lingvistilise õppimisega õpilased, kellel on kõrgetasemeline verbaalne luure, otsivad tihti selliseid karjääri nagu inglise keele õpetamine, keeleõpetus, draama ja arutelu k-12 või kõrgkoolides. Nad valivad sageli karjääri, nagu professionaalne kirjanik, uudistekorrespondent, luuletaja, loov kirjanik, vandeadvokaat, publitsist, reklaamiagent, psühholoog, kõnepatoloog ja toimetajad.