8 asjad, mida vanemad peaksid enne õpetaja taotluse saamist teadma

Paljud vanemad tunnevad, et konkreetse õpetaja taotluse saamine aitab lapsel hea kooliaasta. Kuid mitte kõik vanemad ei tea, et selle palve esitamine on rohkem, kui lihtsalt öelda koolile, millises klassiruumis soovite lapse paigutada. Teades, kuidas õpetajate valik sobib, saate aidata teil teha õiget otsust nii õpetaja kui ka selle kohta, kuidas teie taotlust lahendada.

1 -

Õpetaja taotlevad poliitikat erinevalt koolist koolini

Kuigi mõnedel koolidel on üsna avatud õpetajate nõudmispõhimõtted, mis võimaldab vanematel valida, kuhu soovivad, on teiste koolide poliitikad rangemad. Paljud koolid on vastu võtnud eeskirjad, mis ei luba konkreetsete õpetajate taotlusi. Selle asemel palutakse vanematel kirjeldada oma lapse isiksust, vajadusi ja õppimisstiili ning millist tüüpi õpetaja ja klassiruumi struktuur sobiks talle hästi. Tegelikult on mõned koolid välja töötanud küsimustikud, mida vanemad selle eesmärgi täitmiseks täidavad.

Märkus. Poliitikad võivad linnaosas isegi koolis koolis olla, seega kui teie lapse kool ei ole teid teavitanud oma konkreetsest poliitikast, küsige kindlasti enne taotluse esitamist.

2 -

Teie kirjapildi tegemine teeb tugevamaks

Parim viis teada saada oma eelistustest on kirjutada kooli direktorile kiri. Võite kindlasti arutada paigutamist praeguse õpetajaga, kuid kuna printsipaal teeb tavaliselt lõpliku otsuse, on ta teie lähetav isik. Oma kirjas tuleb kindlasti selgitada, et olete teadlik õpetaja taotluspoliitikast ja et teie taotlus kuulub nende suuniste alla (või miks see jääb väljapoole). Määrake kindlaks oma laps, tema palgaaste ja praegune õpetaja, enne kui kirjeldate, millist tüüpi hariduskogemus aitaks kaasa tema õpitulemustele ja kui see on lubatud, siis peaks õpetaja, kelle arvates tema jaoks kõige parem oleks.

3 -

Paigutus pole populaarsusvõistlus

Paljud vanemad nõuavad õpetajat, lähtudes sellest, mida nad on naabruses kuulnud. Toetudes võib olla tõsi, et proua Smith oli parim õpetaja, keda tüdruk tänavatel kunagi oli olnud, kuid see ei tähenda tingimata, et ta saab teie lapse jaoks parima õpetaja. Kui soovitavalt suusõnaliselt kasutatakse, ei suuda paljud vanemad arvestada, et mitte kõik lapsed õpivad samamoodi ja kõik isiksused ei tööta hästi. Rääkimata sellest, et õpetaja maine (hea või halb) tuleb ehitada paar aastat, võib selle meetodi abil tähelepanuta jätta mõned väga andekad alguse õpetajad.

4 -

Enne õpetaja taotlemist peate oma uurimistööd tegema

Kõigi teiste vanemate kuulamine on okei, kuid oluline on ka küsimusi esitada mitte ainult vanematele, vaid ka administraatoritele. Sa ei pruugi saada kõiki vastuseid, mida otsite, kuid vähemalt olete proovinud. Uurige õpetaja ja tema õpetamisstiili. Kas ta tegutseb või teeb ta palju paberimajandust? Millist tüüpi distsipliini või käitumise plaani ta kasutab oma klassiruumis? Kui hästi õpilased täidavad akadeemiliselt teiste klassidega võrreldes? Millist tüüpi koolitusi saab ta töötada teatud tüüpi puuetega lastega? Kas ta õpetab poisid ja tüdrukuid erinevalt?

5 -

Bad Mouthing on halb idee

Teie lapsel võib olla rasket õpetajat olnud kohutav aasta, kuid järgmise aasta taotlust põhjendades ei kavatse teid väga kaugele jõuda. Ideaalis kooli õpetajad töötavad meeskonnas ja meeskonnaliikme solvang ei kavatse sind ülejäänud mängijatele sallida. Lihtsamalt öeldes paneb inimene, kes elab negatiivses valguses, inimesi sind vaatama. Selle asemel proovige öelda oma muret takistuste pärast, mida teie laps pidi tänavu ületama ja kuidas arvate, et nõutud õpetaja aitaks tal järgmisel aastal takistada või samastada sarnaseid takistusi.

6 -

Olge ausad oma lapse vajadustest ja isiksusest

Loomulikult soovime me kõik kujutada oma lapsi parimal võimalikul viisil, kuid kui püüame leida õpetaja, kes saab aidata oma õppeaastal õnnestunuks, siis pole aega lämmatada rasketes kohtades. Kui teie lapsel on probleeme autoriteediga või koos teiste lastega, on nüüd aeg seda öelda. Muu hulgas peate mainima ka seda, kas teie lapsel on diagnoositud puue, millise distsipliini ta reageerib hästi, kuidas ta reageerib muutustele rutiinises ja millised on tema akadeemilised tugevused ja nõrkused.

7 -

Just sellepärast, et teie lapsel on IEP, ei tähenda, et saate oma õpetajat valida

Mõned vanemad on eksliku mulje all, et IDEA (puudega inimeste haridusseadus) annab neile õiguse lapse õpetaja valida. See lihtsalt ei ole nii. Teil on õigus osaleda teie lapse paigutamises, mis tähendab, et saate aidata määrata talle parimat klassiruumi ja programmi, kuid see pole sama mis õpetaja valimine. Kuid pärast aasta algust, kui õpetaja ei rakenda teie lapse IEP-i, on teil õigus nõuda kohtumist, et arutada tema õpetaja vahetamist.

8 -

Õpetajatel on raske tasakaalustatud klassiruumi luua

Vahel, hoolimata teie parimatest püüdlustest, ei tohi teie laps õpetaja poole pöörduda. Enne ärritumist on oluline meeles pidada, et kõik lapsed väärivad parimat hariduskogemust. Selleks õpetajad ja koolijuhid teevad tööd, et iga klassiruumis oleks tasakaal erinevat tüüpi õppurite, isiksuste ja haridusvajadustega. Õpetajatel on paljudel juhtudel silmapaistvalt maine, kuidas ta töötab õpiraskustega laste või teiste üliõpilastega ning paljud vanemad nõuavad oma klassiruumi. Kui kõik need lapsed paigutatakse ühte klassiruumisse, õpetaja üle koormatakse, nii et administraator võib valida üliõpilaste elanike ühtlasema jaotamise.