Iga vanem teeb vigu. Nad ütlevad, vale asi, nad teevad vale valiku, nad ilmuvad valel ajal. Teie laps karjub sinuga, naerab sind, ta on teiega pettunud. See on par, kui tegemist on vanematega.
Kuid teie eesmärgiks ei tohiks püüda olla täiuslik vanem - see pole lihtsalt saavutatav. Kui annate endale õiguse olla "piisavalt hea", muutute tõhusamaks vanemaks.
Teie eesmärk on tõsta vaimsele ja vastutustundlikule lapsele, kes on varustatud täiskasvanute elu tegelikkusega. Teil on ainult 18 aastat lapse ettevalmistamiseks reaalses maailmas, seega on tähtis oma aega targalt kasutada.
Siin on üheksa harjumust, mida väga tõhusad vanemad kasutavad selle eesmärgi saavutamiseks reaalsuseks.
Nad täidavad reegleid
Maja reeglid ja piirid teevad enamat kui mõistlikud; nad aitavad areneval lapsel end stabiilsena ja turvalisena. Tõhus vanem on selge, milline on laps ja kellel ei ole lubatud seda teha, töökohti, mida nad peaksid täitma ja kuidas nad peaksid kodus teiste inimestega ( ja loomadega ) kohtlema.
Muidugi, iga laps ebaõnnestub siin ja seal. Kui olete oma lapse juhised andnud, kasutage siis, kui ... siis hoiatatakse . Ütle: "Kui te ei lükka oma mänguasja ära kohe, ei lubata sul parki minna." See näitab teie lapsele, et kui tal on viga teha, on ta vastutav nende jätkuvate toimingute eest.
Kui ta rikub olulist reeglit - näiteks lööb teid - järgneb viivitamatu tagajärg . Näidake talle, et teie ülesandeks on aidata tal õppida reeglite järgimist, ja tagajärjed on mõeldud selleks, et aidata neil oma vigadest õppida.
Kuid nad jäävad ka paindlikuks
Seal on eeskirjade jõustamine ja siis on tegemist liiga rangusega .
Teatud olukordades peate hoidma natuke paindlikkust. New Hampshire'i ülikooli tehtud uuring tegi järelduse, et liiga ranged vanemad tõstavad lapsi, kes rikuvad reegleid tõenäolisemalt.
Lisaks sellele näitavad uuringud, et lastel, kellel on tõsiselt ranged vanemad, on tihtipeale madal enesehinnang ja vähenenud eneseväärtuslikkus kui neil, kellel on vanemad, kes mõnevõrra lõdvestuvad.
Teie laps peaks üldiselt teadma tagajärgi teatud reeglite rikkumiseks, kuid tõhus distsiplineerimine ei ole must ja valge asi. Reguleerige reegleid ja tagajärgi, kui teie perekond kasvab, laste vanus ja olukorrad muutuvad.
Nad räägivad oma lastega
Tõhus lapsevanem algab tõhusa suhtlemisega. Isegi siis, kui lapsed õpivad õppima libastama, saavad nad kasu vestlustest oma vanematega.
Vestlema kõike alates sellest, kuidas tema päev koolis oli, kuidas ta end tuleval pesapallihooajal tunneb, mida ta tänavu oma sünnipäevaks tahab. Ükski teema ei tohiks olla piiratud.
Mida pikem on vestlus, seda rohkem kasu see annab teie lastele. See õpetab neid keele, sotsiaalsete oskuste ja kujutlusvõimega.
Regulaarsed vestlused aitavad ka teie lapsel end turvalisemaks ja hinnatud, sest see näitab, et te hoolite sellest, mida nad arvavad.
Nii et rääkige oma lapsega, kui ta on noor ja räägib tõenäolisemalt, kui ta on teismeline.
Nad loevad oma lastele
See käib käsikäes lastega rääkimisega sagedamini. Lugemine lugedes paljastab teie lapse uue sõnavara, õpetab uusi kontseptsioone ja võimaldab tal ennast uutesse maailmadesse sukelduda.
Laps, keda sageli lugeda, saab paremini aru grammatilistest struktuuridest ja tugevama kujutlusvõimest - rääkimata nende käsutuses olevatest rikkalikest faktidest, kui nad eelistavad kirjandusraamatuid!
Püüa oma lapsele eraldi lugeda vähemalt 20 minutit päevas; Majandusliku Koostöö ja Arengu Organisatsiooni uuring näitas, et vanemad, kes lugesid valjusti oma lastega noorelt, olid kuni 15-aastaseks saanud oma akadeemilisest peresõbrast.
Nad veedavad koos
Kogu oma igapäevases elus veedate oma lapsega piisavalt aega, eks? Lõppude lõpuks te lähete läbi hommikuse rutiini, sõidate koolini ja töötate koos, õhtusööki õhtusööki õhtul sööte, öösiti neid.
Kuid ükski sellest ei ole õige kvaliteedi aeg, mida laps vajab lapsevanemaga edutamiseks. Eesmärk on tühistada 10-15 minutit päevas, et anda oma lapsele oma lahutamatu tähelepanu oma tegevusele.
Mängi mängu, mängige riietust või jookske väljaspool. Pange oma lapsele piisavalt aega, vähendab tõenäoliselt aeg, mille jooksul ta aega veedab.
Nad lubavad lastel silmitsi väljakutsetega
Hirmus kasvab iseloomu, kuid see ei tähenda, et teie lapse võitlust on lihtne jälgida. Alati on olukordi, kus teie väikele vajab sinu abi - või isegi mingisugune kautsjon - aga kui ta vananeb, astuda sammu tagasi, et näha, kuidas ta oma väljakutseid enda peale võidab.
Kui näiteks teie laps on teinud kõvasti tööd, et nimeks Little League'i meeskonda kuuluv kott, ja treener valib keegi teine alustades, ei võta ühendust kaebustega ja taotlustega, et meeskonna juhtkond saaks olukorda parandada .
Selgitage oma lapsele, et mõnikord, vaatamata raskele tööle, ei lähe asjad plaanimata. Julgustage teda oma oskusi jätkama ja proovige järgmisel aastal uuesti proovida.
See strateegia ei õpetata mitte ainult lapsi, et nende vanemad ei lahenda alati oma probleeme, vaid ka seda, et mõnikord asjad ei läheks oma käeulatusse ja see pole põhjus loobuda. Õpetage oma lapsele, et ta suudab tervislikult toime tulla ebameeldivate emotsioonidega nagu ebaõnnestumine ja tagasilükkamine.
Nad austavad nende lapse sõltumatuse vajadust
Alla 2-aastaselt õpib laps oma valikuid tegema (ja ta hakkab sageli nendega väga vokaali!) Kui ta vananeb, muutub nende valikute mõju veelgi.
Kuigi te ei pea alati nende valikutega nõustuma, peaksite neid austama (nii kaua, kui see ei ohusta teie lapse või teise isiku olulist mõju, kasutage seda loomulikult oma otsust). Tunnistage, et lihtsalt sellepärast, et ta ei tee asju nii, nagu te neid teeksite, ei tähenda, et see on halb mõte.
Kui see valik ei õnnestu, siis teie laps õpib, kuidas tema poolt tehtud otsused võivad kaasa tuua tagajärgi. Kui see läheb tema kasuks, õpib ta positiivset mõju, mida arukate otsuste tegemine tema elule võib olla.
Nii et lase oma lapsel mõnda aega silmitsi loomulike tagajärgedega . Kui ta nõuab, et läheks väljapoole karvkattega, ja tal ei ole külmumise ohtu, lase tal seda teha. Kui ta läheb külma, siis läheb ta järgmisel korral tema jope kandma.
Nad veedavad aega oma lastele
Võib tunduda, et teie lapsed on kogu oma elu ja terve maailm - see on loomulik. Aga see ei tähenda, et peate olema nendega 24 tundi ööpäevas, 365 päeva aastas.
Vanemad vajavad mõnikord puhkust. Korrige mõnda aega oma lastest enda enda hooldamiseks või oma suhete täiustamiseks.
Teie (ja teie partner) saate otsustada, kui palju aega vajate ja kui seda vajate; ärge laske teistel sulle öelda, mis sobib ja mis on vastuvõetamatu. Võib juhtuda, et teie partner võtab lapsed maja pühapäeva hommikul välja, et saaksite magada, jooma kohvi rahus ja sirvida internetist oma vaba aja veetmiseks.
Või ehk planeerite ühe kuu jooksul lapsehoidjaks päevaõhtut, nii et teie kaks saavad uuesti täiskasvanute toiduga ühendada. Ärge unustage, et ka mõni aeg on üks öö eemal, küsides vanavanemal, vendel või usaldusväärsel sõberl, et võta oma väikelastele üleöö.
Tervis on näidata oma lapsele, et teil on huvid, hobid ja tegevused väljaspool maja. Ja aeg-ajalt ära astudes õpetab ta seda, et ta suudab ilma sinuta olla.
Nad armastavad oma lapsi tingimusteta
Teie armastus teie lapsega ei tohiks olla ahelaid ega piiranguid, samuti ei tohiks teie laps tunda, et ta peab töötama teie kiindumuse pärast. Väga tõhusad vanemad selgitavad, et ükskõik kui palju lapse vigu teeb, jäävad nad alati sinna.
Nad pakuvad tuge, juhiseid ja armastust, kui nende laps kasvab. Ja nad näevad, et laps saab õnnelikuks ja vastutustundlikuks täiskasvanuks ning see on lapsevanemate üldine eesmärk.
Ärge jätke kiitust selle eest, kui teie laps on täiuslik. Selle asemel kiitke tema valmisolekut proovida või soovi proovida uuesti pärast seda, kui ta ebaõnnestub. Veenduge, et teie laps teab, et teie armastus teda ei sõltu tema saavutustest ega edust. Selle asemel näidake talle, et armastad teda ükskõik mida.
Allikad:
Rick Trinkner, Ellen S. Cohn, Cesar J. Rebellon, Karen Van Gundy. Ärge usaldage kedagi üle 30-aastasest: vanemate legitiimsus vahendajana lapsevanemaks olemise stiili ja aja jooksul kuritegeliku käitumise muutuste vahel. Noorteklassi väljaanne , 2012; 35 (1): 119
Wang, Cixin; Xia, Yan; Li, Wenzhen; Wilson, Stephan M .; Bush, Kevin; ja Peterson, Gary, "Parenting behaviors, Adolescent Depressive Symptoms and Problem Behavior: Enesehinnangu roll ja koolide kohandamise raskused Hiina noorukitel" (2014). Teaduskonna publikatsioonid, laste-, noorte- ja perearstide osakond. 94. raamat.
Majandusliku Koostöö ja Arengu Organisatsioon 2013, PISA 2012 keskendub sellele: mida 15-aastased teavad ja mida nad saavad teha, mida nad teavad , Rahvusvahelise Õppurite Hindamise Programm, OECD, Pariis.