Kuidas kasutada loodusnähtusi distsipliinivahendina

Võib olla raske lasta oma lapsel teha kehva valiku. Kuid lubades oma lapsel vea teha, saab õpetada olulist õppetundi, kui lubate tal koha toime tulla oma otsuse tagajärgedega.

Teil ei ole vaja loomulikke tagajärgi tuua. Selle asemel peate põhimõtteliselt minema ja laskma oma lapsel kogemusi oma vigade tagajärgedest.

Looduslike tagajärgede näited

Mitu korda võite otsustada lubada oma lapsel tema tegude loomulike tagajärgedega silmitsi seista. Siin on mõned näited selle kohta, kuidas vanemad võivad muuta loomulikke tagajärgi:

Mis looduslikud tagajärjed õpetavad

Ülekaitsvad vanemad varustavad lapsi kõigist looduslikest tagajärgedest. Järelikult ei ole nende lastel võimalusi ebaõnnestuda ja õppida, kuidas vigadest taastuda.

Paljud neist ei saa aru vanemate eeskirjade põhjustest. Selle asemel, et õppida: "Ma peaksin kandma jope, sest see on külm väljas", laps võib järeldada, "Ma pean kandma jope, kuna mu ema teeb mind."

Looduslikud tagajärjed valmistavad lapsi täiskasvanueas, aidates neil mõelda nende valikute võimalike tagajärgede pärast. Lapsed õpivad seostama oma tegevuse tagajärgedega, kui neil on lubatud oma käitumise tagajärgi kogeda.

Looduslikud tagajärjed on ka tervislike probleemide lahendamise oskused. Kui teie laps eile jõudis väljastpoolt ilma jaki ja ta tundis külma, täna hakkab ta tõenäoliselt mõtlema, mida ta saab teha selle vältimiseks, et seda uuesti juhtuks.

Lisaks võite vältida jõulisi võitlusi, kui te astute väljapoole ja lase oma lapsel oma ideed edasi arendada. Te ei pea arutama, miks ta ei peaks midagi tegema, ja te ei pea nõudma, et ta teeb halba valikut.

Millal kasutada looduslikke tagajärgi

Kasutage mõõdukalt looduslikke tagajärgi. Hoolikalt kaaluge, kuidas loodusjõud mõjutab teie lapsi ja aitaks kaasa tema üldisele õpikogemusele. Mõnikord on õiguste äravõtmine või lapse ajutine määramine tõhusam.

Looduslikud tagajärjed ei tööta noortel lastel hästi. Preschoolers ja noorte algkooli lapsed ei suuda mõista, et tagajärg on nende käitumise otsene tagajärg.

Kui lasksite 4-aastasele valida oma magamamineku, ei tea ta tõenäoliselt, et ta on väsinud, kuna ta jäi liiga hilja.

Kui ta ei mõista põhjuseid ega tagajärgi, siis tõenäoliselt ei vali ta varem enne magamaminekut tulevikus.

Veenduge, et teie laps suudab ühenduse tuvastada ja seejärel seda õppetundi oma tulevase käitumise suhtes rakendada. Enamik teismelisi peaks saama näha, kuidas nende käitumine põhjustas tagajärgi.

Millal vältida looduslikke tagajärgi

Looduslikke tagajärgi tuleks kasutada ainult siis, kui see on ohutu. Ärge lubage oma lapsel puutuda kuuma ahju, et õpetada talle õppetundi. Ta sai tõsiselt vigastada.

Kui on võimalik ohutusega seotud probleem, sekkige enne, kui laps teeb viga. Selgitage, miks tema käitumine on vastuvõetamatu ja vajaduse korral loogiline tagajärg.

Looduslikke tagajärgi tuleks kasutada selleks, et õpetada lastel tulevikus paremaid valikuid teha, mitte tekitama neid juba tehtud vigu. Nii et enne, kui lubate looduslikke tagajärgi juhtuda, veenduge, et teie laps saaks turvaliselt õppida elundi.

> Allikad

> Distsipliin. Ameerika laste ja noorukite psühhiaatriaakadeemia. Avaldatud aprill, 2015.

> Morin A. 13 asjad vaimselt tugevate vanematega ei tee: enesega kindlustatud laste tõstmine ja nende aju õpetamine õnne, tähenduse ja edu jaoks . New York, NY: William Morrow, HarperCollinsPublistide väljavõte; 2017.