Vaadake, kuidas hallata häireid distsipliiniga
Lapse väärkasutuse korrigeerimise korral on suur erinevus karistamise ja distsipliini vahel. Kuigi karistus keskendub lapsele eeskirjade rikkumise kaotamisele, on distsiplineerimine õpetada teda, kuidas paremat valikut teha järgmisel korral.
Mis on karistus?
Karistamine toob lapse süüteo eest karistuse. See on sellepärast, et lapsed "maksavad" oma vigade eest.
Mõnikord tuleneb soov karistuse tekitamisest vanema frustratsiooni tunnetest.
Muul ajal tuleneb see meeleheitest. Vanem võib tunduda sundida vallandama, lööma või eemaldama kõik privileegid, mida laps on kunagi olnud, selleks, et saata selge sõnum, et tema käitumine muutub paremaks "või muul viisil".
Karistus on lapse kontrolli all hoidmine, mitte lapse õpetamine, kuidas ennast kontrollida. Ja enamasti muudab karistus seda, kuidas laps ise mõtleb.
Laps, kes kannab tõsist karistust, võib hakata mõtlema: "Ma olen halb." Selle asemel, et mõelda, et ta tegi halb valik, võib ta uskuda, et ta on halb inimene.
Autoritaarsed lapsevanemad tõenäoliselt lapsi karistan. Karistus, nagu võltsimine, on mõeldud füüsilise valu ja kannatuste tekitamiseks. Teised karistuse näited võivad muuhulgas sundida teismelist hoidma märki, mis ütleb: "Ma varastan kauplustest" või kutsun lastenimesid.
Probleemid karistustega
Karistused ei õpetavad lastele käituda.
Laps, kes võtab oma vennale lööma, ei õpi lahendama konflikti rahumeelselt. Selle asemel jääb mulle segadus, miks on teda, et teda tabada, kuid tema vennale ei jõua.
Karistus õpetab lastele ka seda, et nad ei suuda end ise kontrollida.
Nad õpivad, et nende vanemad peavad oma käitumist juhtima, sest nad ei suuda seda ise teha.
Karm karistus võib põhjustada lapsi oma viha poole valu põhjustanud inimese vastu, mitte sellepärast, et neil on probleeme. Selle asemel, et istuda ja mõtleksid, kuidas ta järgmisel korral paremini suudab, võib laps, kes on sunnitud istuma nurgas tundide kaupa, veeta aega mõtlema sellele, kuidas kätte maksta hooldajale, kes pani ta sinna.
Mis on distsipliin?
Distsipliin õpetab lastele uusi oskusi, nagu nende käitumise juhtimine, probleemide lahendamine ja ebamugavate emotsioonidega tegelemine . Distsipliin aitab lapsel õppida oma vigadest ja õpetab neile sotsiaalselt sobivaid viise emotsioonidega tegelemiseks, nagu viha ja pettumust.
Distsipliini tehnikad hõlmavad selliseid strateegiaid nagu aja möödumine või privileegide kaotamine. Eesmärgiks on anda lastele selge negatiivne tagajärg, mis aitab tal tulevikus paremini otsustada.
Distsipliin võtab autoriteetse lähenemisviisi . Tervislik distsipliin tähendab lastele selgete eeskirjade ja järjepidevate negatiivsete tagajärgede andmist eeskirjade rikkumise korral.
Tagajärjed on samuti tundlikud. Seega, kui karistus võib hõlmata vanemat, mis eemaldab kogu elektroonika määramata ajaks, võib distsipliin võtta TV 24 tunni jooksul ära, kui laps keeldub selle välja lülitamisest.
Distsipliini eelised
Distsipliin on ennetav, mitte reaktiivne. See takistab paljusid käitumisprobleeme ja tagab, et lapsed õpivad oma vigadest aktiivselt.
Paljud distsipliini meetodid hõlmavad positiivseid lähenemisi, nagu kiitust ja premeerimissüsteeme . Positiivne tugevdamine soodustab hea käitumise jätkamist ja annab lastele selgeid stiimuleid reeglite järgimiseks.
Distsipliin soodustab ka vanemate ja laste positiivseid suhteid. Ja üsna sageli vähendab see positiivne suhe tähelepanuvõimelist käitumist ja motiveerib lapsi käituda.
Kuigi distsipliin lubab asjakohaseid süüd surnuid, ei puuduta see lapsi.
Ja see on otsustava tähtsusega. Laps, kes tunneb ennast hästi, on väiksema tõenäosusega kehva valiku teinud. Selle asemel on ta kindel, et ta suudab oma käitumist juhtida.