Iga õpilase õnnestumise seadus

1 -

Mis ESSA kohta erineb sellest, kui ükski laps jääb?
Mida teeb ESSA USA lastele? LWA / Dan Tardif, Blend Images kogumine via Getty Images

Me kõik teame, et 2001. aasta lapsepõlves ükski laps oli peaaegu kahe aastakümne põhiline koolide uudisteteema. Ükski laps vasakule ei ole nüüd asendatud iga õpilaste õnnestumiste seaduse (ESSA) 2015. aastaga. Vaadake järgmisi slaide, et näha, kuidas ESSA käitleb kuuma nupuga haridusalaseid küsimusi nagu (ühised põhi- ja standardiseeritud testid ) ja uued lähenemisviisid saavutuste sulgemiseks USA avaliku kooliõpilaste vahe.

2 -

Mis ESSA ütleb standardiseeritud testimise kohta
Kuidas testiandmeid hakatakse kasutama. Hero Pildid via Getty Images

Ükski vasakpoolne lapse poolt algatatud standardiseeritud testide arvu suurenemine tekitas nii vanematel kui ka õpetajatel suuremat vasturünnakut testide suhtes. Kriitikud väitsid, et on liiga palju katseid ja standardiseeritud testide ühesuurune laad ei võimalda täpselt võrrelda erinevaid USA õpilaste rühmi. Samal ajal jätkasid poliitikud ja avaliku sektori rahastatavad aruandekohustused katsetamist, et mõõta koolide ja õpetajate toimivust.

ESSA nõuab endiselt föderaalse testimise 3.-8. Klassi ja vähemalt üks kord keskkoolis. Kõigi koolide ja erinevate rühmade kohta koolides, mida peetakse suuremaks riskiks, tuleb koostada katsete andmed ja tulemused.

ESSA kiirendab testimist mõnevõrra. Vähemalt seitsmel riigil lubatakse katsetada kohapeal kavandatud ja valitud piirkondlikke standardiseeritud katseid. Oregon töötab pilootprojekti, et asendada keskkooli testi nõue. Riigid võivad keskkoolide standardiseeritud testideks asendada ka ACT-i või SAT-i.

Riigid võtavad suuremat vastutust selle mõõtmisel, kas kool on ebaõnnestunud või õnnestub või mitte, nii et riikidel on lisaks standardsetele katseandmetele ka mõned muud üliõpilaste saavutuste meetmed.

3 -

ESSA ühised põhinormid
Riigid saavad standardeid valida. Klaus Vedfelt, Taxi kogumine, Getty Images kaudu

Ühised põhistandardid (CCSS) on üks kõige rohkem rääkinud USA riikliku hariduse muutustest. USA riiklikud koolid alustasid täielikku kohalikku kontrolli, mis viis detsentraliseeritud ja ebavõrdsesse süsteemi. Riikide kuberneri jõupingutused, et luua kokkulepitud kõrgete standardite kogum, mida kasutavad kõik riigid, seavad suuri vastuolusid, mis põhinevad riikliku õppekava hirmudel ja kohaliku õppe kontrollimise kaotamisel.

Seda süvendati, kui mitmed föderaalse haridustoetused nõudsid, et riigid tõestaksid CCSSi tervikuna või osaliselt vastuvõtmist. Siiski on Ameerika Ühendriikide Haridusministeerium alati otsustanud, et riigid peavad võtma föderaalsete vahendite saamiseks väljakutseid nõudvaid standardeid, näiteks CCSSi või midagi muud, mis on sama keeruline. ESSA annab nüüd selguse Fedi rollile standardite osas. Tegevus hõlmab keelt, mida riigid peavad vastu võtma keerukaid standardeid, näiteks CCSSi või samaväärselt rangeid standardeid, - kuid ESSA lisab sellega kaalu, keelates föderaalvalitsusel nõuda või isegi julgustades riike võtma ühtegi standardit, isegi CCSS.

4 -

Muutused koolide ebaõnnestumisel, määratlemisest kuni kinnitamiseni
Kuidas ebaõnnestuvad koolid välja selgitada ja parandada? Vicky Kasala, Digital Vision kogud läbi Getty piltide

Ükski laps ei kasuta kasutatud katseandmeid, et otsustada, kas kool ei suuda või mitte. Võitluskoolid seisavad silmitsi mitmete erinevate föderaalsete mandaatidega, et parandada karistuslikke meetmeid või neid karistada.

ESSA annab juhiseid ja vahendeid selle kohta, kuidas otsustada, kas kool rikub või mitte. Riigid saavad valida parandamise eesmärgid, nagu paremate testide skoorid , lõpetamistasemed ja saavutuste puudujäägid. Riigid peavad hindama koole vähemalt kord kolme aasta jooksul. Riigid ja piirkonnad jälgivad puudulikke koole ja nende parandamiseks mõeldud programme.

5 -

Inglise keel, kakskeelne keel ja emakeel
Rohkem föderaalse ülemvõimu inglise keele programmide jaoks. XinXInXIng kaudu Getty Images

ESSA-s on peamine prioriteet õpetatavate õpilaste edu rahastamiseks ja mõõtmiseks, kelle põhikeel ei ole inglise keel. Inglise keele programmide rahastamine ja suunised on oma jaotisest ümber jaotatud jaotisesse 1, mille vastutus on palju kõrgem.

See on üks valdkond, kus ESSA tundub olevat föderaalse vastutuse ja kontrolli all, selle asemel et suunata see riiki ja kooli piirkonda.

Eelkõige innustab ESSA kasutama universaalse disaini õpet (UDL) testide väljatöötamisel. UDL-i õpetavad strateegiad, mis pakuvad materjali mitmel viisil, et jõuda kõigile õpilastele . Kuigi UDL-i strateegiad töötavad kõigi õpilaste jaoks, on need mõeldud õpilastele, kes kogevad õpiraskusi ja erinevusi, sealhulgas inglise keele õppijad.

UDL-i õppetund võib sisaldada video esitlust, õpikute lugemist ja arvutite simuleerimise tegevust materjalide õpetamiseks. Erinevad vormingud võimaldavad kõigil õpilastel materjali mõista ja seda rakendada. ESSA märgib, et föderaalseid dollareid saab kasutada ka UDL-i strateegiate jaoks tehnoloogia ostmiseks.

6 -

Uus rõhk eel-K-le
Otsige lastele rohkem lasteaia võimalusi. Caiaimage / Robert Daly via Getty Image

Ükski vasakpoolne laps ei öelnud palju pre-K-programmidest. ESSA loob alalise eelkoolieelse arengu toetuse, mille eesmärk on suurendada juurdepääsu kvaliteetsetele eelkooliealistele programmidele. Seda toetust juhib tervishoiu- ja sotsiaalosakond, jagades samal ajal haridusministeeriumi programmide tegelikku ülemäära.

Vanemad võivad eeldada, et näevad Head Starti või sarnaste kvaliteetsete K-klassi programmide laiendamist laste kasvatamise ettevalmistamiseks lasteaias. Need programmid sihivad lastele madala sissetulekuga leibkondadest või muudest rühmadest, kellel on oht langeda.

Kvaliteetsete pre-K-programmide laiendamine võib samuti soodustada konkurentsi erasektori eel-K vahel. ESSA julgustab enne K-õpetajat tasuma K-3 klassi õpetajatest võrreldavaid õpetajaid ja püüab palgata rohkem pre-K-õpetajaid, kellel on tugev haridustase. Avalike programmide baari tõstmisega võivad eraprogrammid otsustada konkureerida, parandades palka ja võttes ette kõrgemad standardid pre-K-õpetajate jaoks.

Kui teil on laps, kes kvalifitseerub avalikuks programmiks, peaks ESSA hõlbustama nende kõrgekvaliteediliste programmide leidmist ja juurdepääsu neile. Kui kavatsete oma lapse registreeruda eraõiguslikus mitteavalikus pre-k programmis, siis soovite veenduda, et programm teeb jõupingutusi laste ettevalmistamiseks kooliks.

7 -

Õpetajate hindamine ja kvalifikatsioon
Õpetajad imestavad, mida neid hinnatakse. Yellow Dog Productions, pildipanga kogud via Getty Imag

Ükski laps vasakule ei sillanud õpetaja töö hindamist, et see hõlmaks üliõpilaste edu tõendeid. See tõi kaasa õpetaja hinnangud ja isegi nende tasustamine seotud üliõpilaste testidega. Õpetajaühingud võitlesid selle vastu murettekitavalt, et testide tulemusi saab mõjutada paljud tegurid õpetaja kontrolli tõttu. ESSA kaotab suurel hulgal föderaalringhäälingutest õpitulemuste hindamiseks kasutatavaid testi tulemusi.

Teine mure oli kitsas viis, kuidas ükski laps ei osanud kõrgelt kvalifitseeritud õpetaja staatust kindlaks määrata. Kõrgelt kvalifitseeritud nõude eesmärk oli tagada, et kõige nõrgemate koolide õpetajatel oleks tugev haridustase. ESSA raames peavad nendes koolides õpetajad vastama "kõikidele riiklikele sertifitseerimise ja litsentsimise nõuetele".

See on teine ​​tagasipöördumine föderaalse kontrolli üle riiklikule tasandile. Riigid võivad otsustada säilitada sama tüüpi hindamisi või võtta vastu uus raamistik. See toob kaasa õpetajate hindamise kohaliku poliitika kujunemise. Vanemad soovivad olla teadlikud viisidest, kuidas hindamised mõjutavad kooli kvaliteeti. Õpetajate hindamise viisid võivad mõjutada nende õpetamise ja õpetajate käibekorda. Vanemad ja kogukonna liikmed tahavad seda poliitilist küsimust jälgida.

8 -

Kokkuvõte ja teemad
Ema ja kooliealiste tütar jätkuvad uute arengutega. Layalnd Masuda / Hetki via Getty Images

ESSA ja No Child Left Behind olid olulised uuendused 1965. aasta alg- ja keskhariduse seaduse - föderaalseaduse, mille eesmärk on anda igale USA lapsele kvaliteetne haridus, olenemata perede sissetulekust, rassist või taustast. Ükski vasakpoolne laps ei ole loonud suuremat föderaalset kontrolli rangelt määratletud meetmetega, mis peaks kooli võrdsus välja nägema. ESSA tundub olevat astumas sammu tagasi ja riigid ja koolikohad otsustavad, kuidas anda igale lapsele kindel avalik haridus.

Vanem soovib hariduspoliitikat ja eeskirju järgida oma riigi ja kohalikes piirkondades. Koos ESSA-ga on Trumpi administratsioon samuti väljendanud soovi pöörduda kohaliku kontrolli poole. Kohalikud kontrollitud riiklikud koolid on meie riigi ajaloo tugev osa. Nende edu on alati olnud seotud kogukonna kaasamisega. Kohalike vanemate ja kogukondade juhised ja kaasamine tagavad, et kohalikud koolid rahuldaksid laste ja kogukonna vajadusi.

> "ESSA eemaldab" HQT "Nõuded - kohe!" ESSA eemaldab "HQT" nõuded - kohe! Oregoni haridusassotsiatsioon, 23. mai 2016. Web. 27. veebruar 2017.

> Samuels, Christina A. "ESSA fookusmudelite strateegia mitmekesiste õppijate leidmiseks". Hariduse nädal . Np, 31. oktoober 2016. Web. 27. veebruar 2017.

> USA haridusministeerium, alg- ja keskhariduse büroo, mitteregulatiivne juhendamine. Varasem õppimine iga õpilaste õnnestumiste seaduses : võimaluste laiendamine nooremate õppurite toetamiseks , Washington, DC, 2016.