Sa peaksid hoolitsema, liiga: mida PISA, NAEP ja majandusteadlased ütlevad
See oli kogu tee tagasi 1983. aastal, kui valitsuse raportis "A Nation at Risk" hoiatas, et USA avalikud koolid langevad teiste rahvaste maha ja see tooks kaasa tuleviku majanduslikud probleemid. Raport oli šokeeritud kõigi tasandite poliitikutega. Sel ajal president Ronald Reagan muutis oma seisukohta föderaalse haridusosakonna tähtsuse suhtes. Ta lubas alustada haridusreforme, mis tagaksid USA ülemaailmse hariduse tipptaseme.
Iga president, kuna Reagan on teinud sama lubaduse. USA on näinud Clintoni "Viisat joont", Bushi "No Child Left Behind" ja Obama "Race To The Top".
Kuid USA jätkab rahvusvaheliste testide keskmiste paremusjärjestust (täpsemalt allpool). Kuidas USA rahvusvahelisel tasemel? Kas see on hea meede? Kas testi tulemused näitavad tõepoolest majanduskasvu tulevikus?
Mis on PISA ja mida ütleb USA kohta?
PISA tähistab rahvusvahelise üliõpilaste hindamise programmi. See on katse, mis on antud Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) osalevates riikides. Riigid peavad katse tegema.
PISA testi tehakse iga kolme aasta tagant juhuslikult valitud koolides osalevates riikides. Katse hõlmab 15-aastaste lugemisoskusi, matemaatilisi oskusi ja teaduslikku kirjaoskust. Katse eesmärk on näidata, kui hästi saavad kohustusliku hariduse lõpus jõudnud õpilased rakendada oma õppinud oskusi reaalsetes eluoludes.
Kõige viimati avaldatud katsetulemused pärinevad 2012. aastast. Sel ajal oli USA lugemisel 17 lugemist, 34-st matemaatika-uuringust ja 34-st teaduslikult 20-st. See seab USA kooli pingeread nii keskpäraseks lugemis- ja teaduslike oskuste jaoks kui ka matemaatika keskmisest madalamaks.
USA osales PISA 2015. aastal. PISA tulemused avaldatakse 2016. aasta detsembri alguses.
Mida see tähendab vanematele
Kuigi üleriigilised andmed näitavad õpitulemuste valdkondi ja valdkondi, kus on vaja parandada, peavad kohalikud kogukonnad, eriti meie vanemad, osalema edukate reformide läbiviimisel.
Andmed ja uuringud võivad meile öelda, mida meie lapsed peavad parandama, kuid kohalikud õpetajad ja vanemad on sageli kõige otstarbekamad selle parandamise võimaluste leidmisel. Me mõistame oma lapsi ja teame, kuidas nad õpivad.
Me võime osaleda, liitudes meie PTA / PTO , koolihoonete nõukogude , koolide juhatuse komisjonide ja kohalike valimistega .
Meil on ka suur mõju meie laste kooli edule. Teadlased on leidnud, et kui meil on oma lastega koolis suured ootused , siis õpivad nad koolis paremini.
Mida ökonoomijad ja poliitikakujundajad ütlevad USA kooli edetabelide tähtsusest?
Mitmed majandusteadlased ja poliitikakujundajad usuvad, et hariduse kvaliteet on peamine tegur riigi inimkapitali kvaliteedi määramisel. Teisisõnu on kõrgelt hinnatud PISA tasemega rahvastel paremini koolitatud töötajaid, mis soodustavad nende riikide majanduskasvu ja jõukust.
Samuti on tugev majanduskasv olnud riikidele, kes on PISA tipptasemel tegijad, sealhulgas Hiina, Singapur ja Jaapan. Kuid mitte kõik ei ole veendunud, et kõrge PISA-i edetabel mõjutab riikide majandust. Sellise idee detraktorid, nagu näiteks New Yorgi ülikooli haridusprofessor Diane Ravitch, viitavad lühikest ajaloolisele võrreldavale katseandmetele rahvuste vahel. USA-l on 1960ndate aastate keskpaigas rahvusvahelised testid keskmise tasemega pingeread. Siiski on USA olnud tänapäeval tugevaks majandusjõuks.
Veel on veel majanduslikke uuringuid, mis piiravad negatiivseid tegureid. Stanfordi ülikooli majandusteadlased analüüsisid 1960.-2000. Aasta andmeid, mis näitasid, kuidas kognitiivsed oskused on seotud majanduskasvuga. Nad leidsid, et rahvusüliõpilaste kognitiivsed oskused (nagu need, mida mõõdetakse PISA-ga) mõjutavad selle riigi majanduskasvu tulevikus.
Stanfordi majandusteadlased märkisid, et õpilased omandasid oskused, mis tegelikult majanduskasvu jaoks olulised olid. See ei tähenda ainult koolis olevat aega koolis, vaid ka seda, kui palju õpilasi õpib koolis. Nad leidsid ka, et muud riiklikud poliitikad, nagu kaubandus avatus ja intellektuaalomandi seadused, avaldasid majanduskasvule tugeva mõju.
Stanfordi majandusteadlaste järeldus on see, et kuigi USA võib olla täna ka majandusliider, võime riskida, et teised riigid võtaksid PISA tugevamaid tulemusi ja tõhusat majanduspoliitikat. Vastutus aja jooksul, mis kulub koolilasel töötajaga liitumiseks, loob ajavahemi, et täheldada hariduse kvaliteedi mõju majandusele.
Miks see küsimus vanematele?
Majandusuuringud näitavad, et tänapäeval meie laste hariduse kvaliteet mõjutab tuleviku majandust ja meie laste elukvaliteeti. Meie lastele maailmaklassi hariduse pakkumine on üks neist teguritest, kes saavad oma aja jooksul olla globaalsete uuendajatest ja juhtidest. See mõjutab ka meie rahvamajanduse olukorda pensionile jäämise ajal.
Millised on praegused jõupingutused meie PISA edetabelite täiustamiseks?
Kõigi haridusreformide eesmärk, mille eesmärk on parandada hariduse kvaliteeti, mida saavad USA lapsed, peaks samuti aitama paremusjärjestust parandada. Pidage meeles, et PISA eesmärk on testida lugemis-, matemaatika- ja loodusteadustes omandatud tegelikke oskusi.
USA seisab silmitsi haridusreformide osas ainulaadse olukorraga. Meie koolisüsteem algas kohalike naabruskoolidega. Vanemad ja kogukonna liikmed ühinesid ja otsustasid kooli. Kõik kooli puudutavad otsused tehti algselt kohalikul tasandil, sealhulgas, kes õpetaks, mida õpetatakse, kes võiks osaleda, koolide kalendri kuupäevad ja palju muud. See rohujuure süsteem lubas koolidel õpetada seda, mida oli kohapeal vaja. Kohalikud, vanemad mõjutatud koolid on osa meie rahvuspärandist.
Selles kohalikus rõhuasetuses on üks allakäik - erinevates riikides ja erinevates koolikohtades varieerusid dramaatiliselt õpilaste õpetatavad oskused. Riikliku koolikvaliteedi probleem põhjustab teise katse, riiklike haridusalase arengu hindamise (NAEP) väljaandmine toimub iga kahe aasta tagant 4.-8. Klassis, et võrrelda haridustase riikide vahel. Eesmärk oli, et NAEPi tulemused aitaksid anda andmeid riiklikele ja kohalikele hariduspoliitika kujundajatele.
See on koht, kus teie riikide riiklik standardiseeritud test skoor pärineb. Pu lihtsalt NAEP-i tulemused on näidanud, et teatud riigid (nagu Massachusetts) on pidevalt peamised saavutajad, samal ajal kui teised riigid (nagu Mississipi) järjepidevalt madalad. Tipptasemel NAEP-i riigid on ka väga konkurentsivõimelised PISA skoorid, samas kui vähetoimivad NAEP-i riigid seda ei tee.
Viimastel aastakümnetel on selle tulemuseks olnud haridusreformid. Praegu on see üks tegur, mis juhib ühiseid põhinorme (CCSS). CCSS on katse saada iga riik õpetada samu konkurentsivõimet õpetatakse tipptasemel riikides. Kuigi riigid ei ole kohustatud spetsiaalselt CCSSi kasutama või vastu võtma, nõuab praegune põhi- ja keskhariduse omandamise ajakohastamine riikidelt standardeid, mis oleksid sama ranged nagu CCSS.
CCSS standardid hõlmavad lugemist, kirjutamist ja matemaatikat - mitte teadust. USAs on praegu olemas mitmeid teadushariduse reforme.
Üks on järgmise põlvkonna teaduslike standardite loomine ja vastuvõtmine. Need standardid on kavandatud CCSSi täiendamiseks. Need standardid rõhutavad pigem mõtlemist ja analüüsi, mitte hoiavad meelde. Uute probleemide lahendamine on tänapäeva kiirelt muutuvas maailmas palju kasulikum oskus, seejärel andmete taastamine.
Teaduse ja matemaatika jaoks kulutatud koolipäeval rõhutatakse STEM-i (teaduse, tehnoloogia, inseneri- ja matemaatika) oskusi ja pikemat aega teaduse ja matemaatika jaoks veel üks haridusreform, mida toetab tulevikku suunatud majanduskasv.
Erinevad riigid ja kohalikud koolikohad püüavad leida ka võimalusi üliõpilaste õppimise suurendamiseks, nii et igal lapsel kogu USA-l oleks juurdepääs kvaliteetsele haridusele, mis valmistab neid ette tulevikuks.
> Allikad:
> Eric A. Hanushek, dean T. Jamison, Eliot A. Jamison ja Ludger Woessmann. "Haridus ja majanduskasv - haridus Järgmine". Haridus Järgmine . Hooveri asutus, Leland Stanfordi juuniorülikool, märts-aprill. 2008. Veeb. 07.11.2016.
> "PISA - OECD". PISA - OECD . Majandusliku Koostöö ja Arengu Organisatsioon, nd veeb. 07.11.2016.
> Ravitch, Diane. "Mida peate teadma rahvusvaheliste testide skooride kohta?" Huffington Post . TheHuffingtonPost.com, 3. detsember 2013. Veeb. 07.11.2016.