Kerge käitumise ebaõnnestumine on õigustatud lapsevanemate strateegia. See näitab teie väikest, et tema anics ei saa reaktsiooni, mis tähendab, et ta tõenäoliselt kordab seda käitumist tulevikus.
Siiski, kuigi te võite selektiivselt ignoreerida teatud käitumist , ei tohiks teisi lihtsalt ignoreerida. Ilma sobiva sekkumiseta võivad nad teed teevad palju suuremad probleemid.
Jälgige mõnda neist väikestest, kuid olulistest käitumisprobleemidest, mida tuleks ASAP korrektselt parandada.
Tõde liialdamine
Alguses on nad väikesed liialdused - näiteks sõpradele saab ta minna 4 minutiga või öelda vanaemale, et ta söönud kõik oma köögiviljad õhtusöögiks, kui ta peaaegu puudutas hernet oma plaadil. Need väikesed valged lehed ei ole kahjulikud, kuid need pole täpselt faktid.
Mis on probleemiks? Kui teie laps harjutab teise inimese silmis pisut paremini, muutub see automaatseks. Lõppkokkuvõttes võib valetamine olla palju hullem ja võib lõpuks põhjustada suuri probleeme nii kodus kui ka koolis.
Enne kui otsustate, kuidas seda käitumist oma rajades peatada, pidage meeles, kui vanaselt teie laps on. Aastatel 2 ja 4 pole tal palju ettekujutust selle kohta, kus tõde lõppeb ja vale algab, samuti ei mõista ta tõeliselt soovide ja reaalsuse erinevust.
Kui ta ütleb teile, et ta mängis mänguväljakul kõikjal ööl, pidage meeles, et ta võib uskuda, et ta tegi! Ärge karistage teda valetamise eest, kuid pange see õrnalt otse, meenutades talle, et ta läks eelmisel nädalavahetusel kiigadele, mitte eile õhtul, kui ta voodis hoiti.
Kuna teie laps saab vanemaks - umbes 4-aastane - hakake selgitama, mis vale on, ja aita tal mõista, miks see on halb.
Tänu oma lapsele aususe eest ja julgustamaks teda tõde rääkima isegi siis, kui see võib teda hädas saada. Jagatud lugemine "poiss, kes karjus hundi", võib aidata tal aru saada, miks liialdus võib olla kahjulikum, kui ta aru saab.
Selektiivne kuulmine
See on rohkem kui tüütu, kui teate, et teie laps teid kuuleb, kuid ta teeskleb, et ta ei saa. See võib olla probleemiks, sest teie laps võib kogu aeg teie häälestada. Kui ta teab, et mäletate talle ikka ja jälle meeldetuletusi, on tal vähe stiimulit kuulata esimest korda, kui te räägite .
See on tema viis tagasi võtta natuke võimu ja kui see jäetakse kontrollimatuks, siis võib see viia teie väikesele, kes muutub üha vaenulikuks . Seega on oluline, et teie laps kuulaks esmakordselt juhiseid .
Kui olete valmis andma suuna, kõndige oma lapse juurde. Pane oma käsi oma õlale ja ütle talle, mida ta peab tegema. Lase tal vaadata sind ja vastata positiivselt. Kui ta ei tee seda, mida olete palunud, järgige selle tagajärgi . Lõpuks ta mõistab, et selektiivne kuulmine ei toimi.
Objektide viskamine
See on põnev, kui teie laps õpib, kuidas visata; Lõppude lõpuks ei oska nad oskusi vähemalt 18 kuu vanuste (ja mõned mitte palju hiljem).
Loomulikult ta kavatseb visata objekte ja näha mõjuvat põnevat nähtust, mida me teame raskusjõuna.
Kui tegemist on lihtsalt toiduainete sattumisega siin ja seal, siis pole see suur asi. Kui aga seda ei korrigeerita, võib ta lõpuks visata esemeid, mis võivad purustada aknad või muud objektid, mis mõnelegi haiget kahjustavad. Teil ei ole vaja takistada teda objektidest täielikult visata, vaid pigem keskenduma õpetamisele, mida ta võib visata, ja kus on see, kui ta seda viskab.
Laadige üles vahtpallid, mis ei põhjusta siseruumides toimunud õnnetusi, ja õpetage talle, kuidas mängida visates mänge bean kotid. Kogu eesmärk on õpetada talle asjakohast viskamist, samal ajal kui ta lööb ära agressiivse viskamise.
Katkestamine teised
Teie lapse meelest on asi, mida ta peab teile ütlema, on kõige olulisem asi maailmas - ta ei mõista, et teistel inimestel võivad olla nii olulised vajadused kui tema jaoks. Niisiis, isegi kui te olete oma väikesele ütlusele veel kord öelnud, peaks ta ootama vestluses loomuliku pausi ja viisakalt öeldes: "Vabandage," ei pruugi ta alati seda meelt praegu meeles pidada.
Töö jätkamiseks katkestuste vältimiseks töötage koos, et luua signaale, mida ta tunneb. Näiteks kui paned oma käe oma õlale, võib see tähendada, et sa mõistad, et ta vajab sind ja peate temaga varsti.
Ühe või kahe sõrme tõstmine tähendab seda, et saate temaga ühte või kaks minutit. Märgistage signaal, mis meeldeks teda viisakalt katkestada, nagu näiteks pead oma pead. Kui ta mäletab neid signaale ära tundma ja ootab piisavalt aega, et saaksite lõpetada vestluse või ülesande, kiidagu teda. Positiivne tugevdamine läheb kaugele järgmisel korral, kui ta peab teie katkestama.
Sellegipoolest pidage meeles, et sellel õpperioodil peaksid lapse vanuseks olema mõistlikud eesmärgid. Kui ta on umbes 3 või 4 aastat vana, ärge oodake, et ta saaks teie tähelepanu oodata rohkem kui paar minutit. Kui ta kasvab, saate pikendada seda, kui kaua teete ootama, enne kui katkestate.
Millal halvasti käitumist ignoreerida
Pidage meeles, et teatud käitumiste ignoreerimine on kõige sobivam vastus. Mõned lapsed reageerivad positiivselt igat tüüpi tähelepanu, isegi kui negatiivne tähelepanu. Ärata tähelepanelikkusele suunatud käitumist, näete oma lapsele ebameeldivat käitumist , närimist ja rahulikku tantsimist ei pöörata tähelepanu.
Käitumiste puhul, mis ei sobi eirata, järgige pidevalt tagajärgi iga kord, kui teie laps ebaõigelt käituda. Pidage meeles, et mõnikord muutuvad käitumisprobleemid veidi paremaks. Kuid järjepideva sekkumisega nad aja jooksul kaovad.
Võimaluse korral saate kogu lapse hooldajat samal lehel. Kui mõlemad vanemad, vanavanemad, lapsehoidjate pakkujad ja õpetajad kasutavad ühte keelt ja sekkumist, õpivad lapsed kiiremini.