Raha rääkimine on raske, isegi kui arutelu on kellegi küps ja mõtteviisiga. Mis puutub teie laste õpetamisse rahanduse kohta, siis milline on "soovi" ja mis on "vajadus", võib see olla isegi karmim. Teie lapsele ei ole lihtne selgitada, et mänguasja tõstuk, mida ta arvab, et ta vajab , ei ole nii tähtis kui elektrienergia, mida peate tegelikult oma kodu töötama.
Kui lapsed õpetavad, et nad ei saa kõike, mida nad tahavad (isegi kui see on taskukohane), siis öeldes ei. Lapsed peavad teadma, et saate kõik, mida nad vajavad. Neile õpetades erinevus vajaduste ja soovide vahel seab nad välja nõuetekohaste finantsprioriteetidega , millest saavad kasu hiljem elus.
Saage selgeks oma erimeelsuse erinevusest
Enne kui võtate lastega vestlusi selle üle, mis on vajadus ja milline on soov, on oluline veenduda, et teil oleks oma mõttes hea käsiraamatus. Tundide ja soovide eristamine tänapäeva maailmas võib olla pisut keeruline. Tegelikult on uuringud näitavad, et tehnoloogia on muutnud meie vajaduste ja tahte määratluse.
Näiteks kas vajate nutitelefoni? Noh, võib-olla telefon on vajalik, kuna see võimaldab helistada hädaolukorras. Võib-olla teete äri, mis nõuab telefoni, et saaksite teenida raha, mis hoolitseb teie põhivajaduste eest.
Kuid teisest küljest elab palju inimesi ilma nutitelefonita.
Selguse huvides võite muuta kõik "vajadused" toidu, peavarju ja riiete kategooriasse, samas kui "soov" on midagi muud kui see. Loomulikult on halli ala - näiteks Oreos on toit, kuid kindlasti pole need vajalikud.
RV pakub peavarju, kuid midagi odavamat ja praktilisemat kindlasti teeb see hädasolu vajadusena. Disainerriietus pakub soojust ja kaitset, kuid keegi ei pea 200 dollarit paari teksaseid.
See dikotoomia on väga keeruline asi, mida lapsed ja teismelised mõistavad. Ajakohased seletused ja harjutused võivad aidata.
Loe raamatuid koos
Kui teil on väikseid, võib arutelu alustada teemakohane pildiraamat. Siin on mõned raamatud, mis aitavad lastel õppida vahet soovide ja vajaduste vahel:
- "Charlie ja Lola: ma tõesti vajavad tegelikke uisud," Lauren Child . Kui Lola läheb oma sõbra Morteniga uisutama, peab tal absoluutselt olema oma uisud, et ta saaks kogu koolis parimad uisutajad. Charlie tuletab talle meelde, et tema yo-yo ja kitarr - mida ta tõesti tahtsin - lõpuks kasutamata kapis, kuid ta on kindel, see aeg on erinev.
- "Need kingad", Maribeth Boelts . Kõik Jeremy tahab, on nende kingade paar, kõik koolis näivad olevat seljas. Kuigi Jeremy vanaema ütleb, et neil ei ole ruumi "tahtele", lihtsalt "vaja." Kui tema vanad kingad kukuvad koolis välja, on ta nende jalanõude võtmisega kindlamalt kui kunagi varem. Kui ta saab kindlustusmaksepoodi liiga väike, ta mõistab, et valus jalad ei ole lõbusad. Jeremy näeb peagi, et tema asjad, soe saapad, armastav vanaema ja võimalus sõpradele aidata, on väärt rohkem, kui ta tahab.
- " Lily õpib soovidest ja vajadustest," Lisa Bullard . Lily tahab uut bikeit. Ja uus vihmamantel. Ja jäätist. Kuid kui palju neist asjadest ta vajab? Lily ja tema isa sõidavad ringi linna, Lily varsti avastab, et soovid ja vajadused on erinevad asjad. Ta valib välja, milliseid asju inimestel peab olema. Ta võiks isegi meelde oma isale, et ta ei vaja juurvilja!
Kas teil on toidukaupade ostukorvi arutelud
Kui laps jõuab lasteaiasse, on ta tõenäoliselt valmis õppima veel mõnevõrra "soovide" ja "vajaduste" kohta üksikasju (kui te seda ei tee, kui ta pidevalt küsib mänguasju, mida ta reklaamib reklaamides kui väikelapsi!) Kui teie laps käib koos teiega toidupoest korrapäraselt, see on mugav tegemine.
Kui ta saab lugeda, lase tal hoida toidupoole nimekirja ja identifitseerida need esemed vastavalt vajadustele. Kui te läbite vahekäiku ja võtate esemed, küsige oma lapselt, kas see on vajadus või soov.
Kui see on loendis, on see vajadus; kui see pole nii, see on soov. Pesupesemisvahend on nimekirjas, nii et see on vajadus. Jäätis pole loendis, nii et see on soov.
Kui ta on veidi vanem, võite rääkida ka hinnapunktidest - et vaniljejäätis on müügil, kuid kivine tee jäätis tundub nii maitsvat, kuigi seda ei müüda. Mida ta peaks loendist eemaldama, et vanilli asemel kivine tee? See õpetab teie lapsele, kuidas teid ohverdada (või säästa raha), et osta asju, mida soovite, või kuidas seda erifunktsiooni eelarvesse töödelda.
Loo soovi ja vajaduste kaart
Kui võite oma lapsele kääridega usaldada, saate seda arutelu provotseerivat ülesannet soovide visualiseerimiseks ja vajaduste rahuldamiseks. Haarake ajalehtede ajakirjade, reklaamplakatidest ja paberilehest.
Joonista paberikeskuse all olev rida ja märgi üks külg kui "tahavad" ja üks külg nagu "vajadus". Palu oma lapsel lõigata igale kategooriale sobivad esemed ja seejärel rääkida sellest, mis teda valiti. Te saate ka aktiivsust oma lastele näidata, et ka täiskasvanud soovivad, et nad ei saaks alati osta.
Tehke leibkonna eelarve harjutus
Kui teie laps on piisavalt vana, et mõista lisamise ja lahutamise põhitõdesid, saate temaga koos töötada kodus oleva eelarvega. Andke talle teatud summa võltsitud raha - öeldes 800 dollarit - ja kulude nimekirja nii vajadustele kui ka soovidele.
Nimekiri võiks sisaldada selliseid vajadusi nagu rentimine ($ 500 - see on lihtsalt treening!), Toidukaubad ($ 50), gaas ($ 20) ja autosumm ($ 200), samuti soovid, nagu videomängud ($ 25), kaabeltelevisioon ($ 50), nutitelefon ($ 75) ja moes riided ($ 75). See õpetab teda, et pärast seda, kui on vaja täita vajadusi, ei saa kõiki sooviaineid osta ilma raha välja kulutamata.
Las lastel maksma oma soovide eest
Vanemad lapsed ja teismelised saavad kõigepealt õppida põhitõdesid vajaduste ja tahte järele, kui lubate neil nende soovide eest maksta.
Maksa iganädalast toetust täidetud tööülesannete täitmiseks . Seejärel ostke oma teismelisena kõik, mida ta soovib väljaspool tema vajadusi. Kõik armas uus riietus, piletid filmidesse ja pitsa sõpradega peaksid kõik tulema tema enda eelarvest.
Loomulikult vajab teie lapsel mõningaid juhiseid raha säästmise kohta. Nii et enne selle projekti alustamist peate koos istuma ja määratlema, mida ta kogu aasta jooksul soovib, nagu näiteks kleit, perepuhkuseks raha kulutamine ja uued korvpalli treeningud. Arutage, kui palju tal tuleb igal nädalal säästa, et tal oleks nende asjade katmiseks palju raha.
Siis lase tal otsustada, kuidas oma raha kulutada muudele tahtmistele. Kui ta teeb vea kogu oma raha kulutamisel, teenib ta esimese päeva, ära anna talle enam. Kui jätate sõpradega läbi või ei saa impulsspakkumist, tuletab see talle meelde järgmisel korral paremini toimida.
Las ta nägu loomulikke tagajärgi ja selgitada, et see on soov, ja ta saab ilma selleta elada. Ja ta õpib väärtuslikke rahalisi oskusi, mis teenivad teda ka kogu oma ülejäänud elus.
Ole valmis, et öelda ei
On raske keelata oma lapsele kõik, mida ta soovib, kuid andes kõike, mida ta küsib, ei anna talle mingit soove. Tegelikult võib teie lapse ülehinnang kaasa tuua materiaalsust, mille uuringud viitavad vähenenud eluga rahulolule ja depressiooni kõrgemale tasemele.
Ükskõik kas ta küsib uut mänguasja või küsib uut kaelakeedit, öeldes, et mõnikord ei meeldi talle, et ta neid asju ei vaja.
Kui õpid oma lapsele erinevusi soovide ja vajaduste vahel, saab ta sellega, mis tal on. Ja teie võib tõenäoliselt tõsta lapse, kes saab sisu, kes on rahaliselt vastutav täiskasvanu.
> Allikad:
> Consumer Financial Protection Bureau: Kas on olemas tegevusi, mida võiksin õpetada lapsele vajaduste ja soovide pärast?
> Goldscheider F. rahvusvaheline sotsiaal-käitumisteaduste entsüklopeedia . Teiseks Amsterdam, Holland: Elsevier Science; 2015.
> Jõed TJ. Tehnoloogia rolli vajaduste ja soovide segaduses. Tehnoloogia ühiskonnas . 2008; 30 (1): 104-109.