Kvalifikatsiooniga laste kooliastmete lastele on ainulaadsed väljakutsed ja hüved. Kuigi vanemad lapsed on paremini võimelised väljendama oma tundeid ja näitavad enesekontrolli, on suured lapsed distsiplineerimisel ikkagi vaja mõningaid tantsutusi ja pisaraid.
Kui suur laps on aeg-ajalt katkenud, püüdke meeles pidada lapse distsiplineerimise õpetamise tähtsust.
Isegi kui teie laps vajutab nuppe, püüdke meeles pidada, et räägiksite temaga nii, nagu soovite, et te räägiksite.
Samuti on kasulik meeles pidada, et kooliealiste laste distsiplineerimine võib olla moodus, kuidas luua lähiaastatel hea käitumise alused . Mõned vanemad võivad lapse distsipliini mõelda kui midagi, mida te teete, kui laps röövib. Kuid paljud eksperdid ütlevad, et laste juhendamine peaks olema rohkem teie lapsega töötamise suunas, et suunata teda hea käitumise suunas, et ta saaks ise valikuid teha. Siin on mõned viisid, kuidas saate oma klassi-kooliealistele lastele suunata, kui ta kasvab kedagi, kes võib ennast üha rohkem distsiplineerida.
Oodake mõned sammud edasi ... ja mõned tagasi
Kuna lapsed saavad vanemaks ja sisenevad lasteaias ja klassi koolis, hakkavad nad pettumuste ja pettumustega tegelemiseks parema enesekontrolli. Samuti saavad nad üha enam oma tundeid rääkida ja paremini mõista ja järgida reegleid.
See tähendab, et nad on ikka veel noored ja võivad mõnikord kergesti tagasi lüüa, vilisemaks muutuda ja teistel negatiivsetel käitumisharjumustel , mis levivad juba väikelaste ja preschoolerite aastate jooksul.
Hangi oma laps piirangute ja reeglite kehtestamisel
Nüüd, kui teie laps on lasteaias või klassi koolis , saab ta paremini mõista, miks on mõned reeglid vajalikud (tema tervise, ohutuse jne jaoks).
Selgitage oma positsiooni, kuulake tema arvamust ja siis kompromissi, kus saate. Kui tema sõber läheb voodisse kell 9, kuid pigem peaks lapse magamaminek olema 8, siis ütle talle, et proovite 8:30, kui ta ei tundu päeva jooksul liiga väsinud.
Olge kindel, milline on RESPECT
Las ta teab, et see on ohutu väljendada oma tundeid - nii kaua kui ta seda nii lugupidavalt teeb. Kui ta teostab teiega kallistust (hei, meil kõigil on halbad päevad, kaasa arvatud täiskasvanud), ütle talle, et ta räägib teiega kena moodi. Siis, kui ta on rahulikum, räägi temaga sellest, mis temale õnnestus. Austus on ka mõlemas suunas, nii räägi oma lapsega, kuidas soovite, et ta teiega räägiks. Ärge karjuge, öelge, mida vajate rahulikult, ja ärge unustage öelda "palun" ja "aitäh".
Anna "Do's" asemel "keelatud"
Keskendu käitumisele, mida soovite näha, mitte seda, mida ta teeb valesti. Selle asemel, et öelda: "Ärge visake selle palli maja ümber" öelge: "See võib midagi murda. Lähme välja ja mängime. "
Uurige, mis käitumise taga on
Võib-olla oli ta mängukoerale ebaviisakas, sest tal oli sel päeval liiga palju tegevusi. Astuge tagasi ja kaaluge, mis võib olla põhjustanud selle valesti. Hiljem, kui ta on rahulikum, küsige temalt, mida ta mõtles ja tundis.
Hoidke lapse distsipliini lühike ja lihtne
Kuigi teie klassi õpilane oskab reegleid paremini mõista, vältige liiga üksikasjalikult liikumist. Kui soovite pika selgituse midagi, mida ta tahaks teha, võib see olla segane. See võib anda lapsele ka sõnumi, et te pole kindel, mida te ütlete.
Ole ühtne ja kindel
Bedtime on enne magamaminekut. Veel üks (täitke tühi) ei ole arutatav. Kui te lähete, saab ta teada, et ta suudab järgmisel korral uuesti piirid edasi lükata.