Õigusaktide eesmärk on anda noortele erivajadustele tasuta ja asjakohane haridus
Puuetega inimeste hariduse seaduse (IDEA) nõue on nõuetekohane protsess, mis kehtestab regulatiivse aluse poliitikate ja protseduuride ametlikuks koostamiseks, mida koolides ja piirkondades lastele rakendatakse erikoolitusprogrammides.
Protsessi eesmärk on tagada, et õpivälbadega lapsed ja muud puuetega inimesed saaksid tasuta asjakohase avaliku hariduse.
Neid põhimõtteid ja menetlusi kirjeldatakse tavaliselt koolikeskuse menetluslike kaitsemeetmete avalduses ja kohalikes poliitikates. Menetluslikke tagatisi nimetatakse mõnikord emaõiguslikeks avaldusteks.
IDEAs on sätestatud nõuetekohased protsessinõuded eesmärgiga, et kui neid järgitakse, aitaksid need hõlbustada puuetega laste asjakohast otsustamist ja teenuseid.
Aegunud vanemate kuulamine
Spetsiaalse haridusega seotud nõuetekohane ärakuulamine on üks kolmest põhihaldusvahendist, mida puudega lastele puuetega laste vanemate ja koolide vaheliste erimeelsuste lahendamiseks puuetega inimeste hariduse seaduse (IDEA) ja 1973. aasta rehabilitatsiooniseaduse paragrahv 504 pakub.
Nõuetekohase menetluse kuulamine on halduskuulud, mis viiakse läbi paljudel juhtudel nagu kohtuprotsess. Kuulamised võivad toimuda üksikute üliõpilaste või üliõpilaste rühmituste nimel, nagu ka klassisiseselt.
Mis toimub erihariduse kuulamise ajal?
Nõuetekohase menetluse kuulamine on sarnane tsiviilkohtuprotsessiga. Mõlemad pooled võivad esindada advokaat või võivad oma juhtumit ise esitada. Nõuetekohase menetluse kuulamise menetlused ja nõuded võivad erineda sõltuvalt teie riigi konkreetsetest haldusõigusaktidest.
Üldiselt toimuvad ärakuulamised, kuna vanemad usuvad, et lapse individuaalset haridusprogrammi ei rakendata nõuetekohaselt, nende lapsele on keelatud tasuta asjakohane üldhariduskool (FAPE) või nad ei nõustu kooliga, millised õpetamismeetodid oleksid asjakohased laps
Muudel juhtudel usuvad vanemad, et koolipiirkond ei ole lapse jaoks osutanud vajalikke tugiteenuseid, nagu kõne, füüsiline või tööteraapia . Samuti võivad nad uskuda, et nad on proovinud lahendada probleemi piirkonnas, kuid ei ole olnud edukad. Mõnikord on erimeelsus muutunud nii märkimisväärseks, et see nõuab erapooletu ärakuulamise eest vastutavat ametnikku (IHO) selle lahendamiseks.
Kuidas õige protsessi kuulamised avanevad?
Hageja või kaebuse esitaja esitab sissejuhatavat avaldust, milles täpsustatakse tema süüdistusi kostja või vastaja vastu. Nõude esitajal on ka tõendamiskohustus.
Mõlema osapoolele antakse võimalus oma juhtumeid välja kuulutada. Igaüks peab tõestama, et kõik süüdistused on faktid, millel on piisavad, vastuvõetavad tõendid ja toetavad dokumendid.
Tüüpilised tõendid hõlmavad lapse kumulatiivseid dokumente ja konfidentsiaalseid eripedagoogika faile; hindamisjuhised ; kooli või erahuvide hindamise aruanded.
Lapse IEP eesmärgid ja eesmärgid, eduaruanded; distsipliiniaruanded, nagu peatamise ja väljasaatmise dokumentatsioon; osalemise ja hindamise aruanded; võivad olla ka tõendid.
Mõlemad pooled võivad koostada lühikokkuvõtte oma seisukohtade toetamiseks IHO-le arutamiseks. Lühidalt leiate üldjuhul taustteabe kohtuasjaga seotud küsimuste kohta. Näiteks võib lapsevanem, kellel on autism, esitada lühikokkuvõtte täiendava kommunikatsiooni tõhususe kohta .
Mõlemad pooled võivad kutsuda tunnistajaid isiklikult tunnistama või vande all või arestimise kaudu. Pooled saavad võimaluse üle kuulata tunnistajaid, kes tunnistavad kohtuistungil.
Ärakuulamise eest vastutav ametnik jälgib poolte esitatud juhtumit ja teeb kohtupraktikale tugineva ametliku otsuse. Rahvusvahelised organisatsioonid võivad tugineda olemasolevatele haldusõigusaktidele, siduvatele pretsedentidele ja veenvatele pretsedentidele oma otsuste tegemisel selles küsimuses.
Mõlemal poolel on võimalus vaidlustada määrus, kui ta saab esitada põhjendatud tõendeid selle kohta, et ärakuulamise eest vastutav ametnik on teinud vea või on ilmnenud täiendavaid tõendeid, mis võivad juhtumit mõjutada.
Muud vanematele kättesaadavad kaebuste esitamise menetlused
Vanemad võivad taotleda ka muid kaebuse esitamise menetlusi. Näiteks saavad nad probleemi mitteametlikult lahendada, rääkides lapse kooli direktorist või juhatajalt, erikoolituse administraatorist või sektsiooni 504 administraatorist.
Lisaks võivad nad esitada kaebuse kohaliku haruameti kaudu linnaosakonna ülemnõukogu või juht või esitada IDEA ametlik kaebus riigi haridusosakonnaga. Mõned vanemad valivad USA ja Haridusministeeriumi tsiviilõiguse osakonna kaebuse jagu 504.
Lõpuks võivad nad taotleda vahendamist riigi haridusosakonnast. Kuna nõuetekohased ärakuulamised võivad olla kõigi osapoolte jaoks pikk ja stressirohke protsess, võib teiste lahenduste leidmine olla kasulik.