IEP meeskonnad Töötada välja individuaalsed haridusprogrammid
IEP meeskonna koosolekud on teie lapse eripedagoogika programmi oluline osa. Tutvuge, mida kohtumistel oodata ja kuidas saate selles olulises otsustusprotsessis aktiivselt osaleda. Õppimine, kuidas eelnevalt ette valmistada IEP meeskonna koosolek, on oluline teie aktiivseks ja tõhusaks osalemiseks. Enne koosolekut:
- Ole nii võimalik kui võimalik teavitada oma lapse haridusvõimetest. Vaadake oma lapse aruannete kaarte, edenemisaruandeid , hindamiste tulemusi, klassiruumi klassiruumi ja kodutöid, et kindlaks teha jõu ja nõrkusega piirkonnad, millega soovite IEP-ga tegeleda;
- Teadke kohtumise eesmärki. Teie arvates olulised probleemid on olulised;
- Uurige, kes osaleb IEP meeskonna koosolekul ja nende rollid; ja
- Tehke oma märkused selle kohta, mida soovite arutada. Koosolekul saate märkusi oma märkuste kohta, mis aitab teil tagada probleemide käsitlemise.
Teadke oma õigusi ema ja IEP meeskonna liikmetena
IDEA-ga õpiväljundi lapse vanemana on teil vanema õigused . Kui teil on oma õiguste koopia, võib olla kasulik neid enne koosolekut üle vaadata. Kui teil on küsimusi oma õiguste kohta, räägi oma kooli IEP meeskonna esimehega või oma koolipiirkonna erikoolituse koordinaatoriga.
IEP meeskonna koosoleku kuupäeva määramine
Enamikul juhtudel võtab IEP meeskonna esimees teiega ühendust, et üritada aja ja koht, mis sobib koosoleku korraldamiseks. Samuti peaksite eelnevalt kirjalikult teavitama koosolekut.
Kuid teie ja kool võivad nõustuda kirjaliku teate avaldamisega koosoleku pidamiseks niipea kui võimalik, kui on vaja seda teha.
Tutvuge IEP meeskonna liikmete ja nende rollidega
Konfidentsiaalsuse tagamise vajaduse tõttu viib teie lapse IEP meeskonna koosolek tõenäoliselt konverentsiruumi, klassiruumi või kontorisse, kus saab tagada privaatsuse.
Sõltuvalt koosoleku eesmärgist võivad osalised olla:
- Teie - teie kohalolek on väga oluline .
- Koosoleku juhtimiseks ja IDEA nõuete täitmiseks on kooli administraator, näiteks juhataja;
- Eriõppeasutuse õpetaja, kes annab teavet oma lapse puude asjakohase juhendamise kohta;
- Regulaarselt hariduse õpetaja, kes annab ülevaate kooli üldharidusnõudest ja sellest, kuidas teie lapse vajadused rahuldatakse;
- Kooli psühholoog või muu hindamisprotsessi spetsialist, kes arutaks teie lapsele asjakohaseid hindamisi, selgitaks tulemusi ja annaks teavet teie lapse võimete kohta;
- Seotud teenusepakkujad, näiteks kõnepatoloog, tööterapeut, vaimse tervise asjatundja või füsioterapeut, kui teie laps nõuab, et need teenused oleksid tema eripedagoogika programmist kasu saanud;
- Juhendaja, kes aitab õppekava ja nõustamisküsimusi;
- Inimesed, kellel on oluline jagada teavet, kes ei saa koosolekul osaleda, võivad esitada teavet kirjalikult või osaleda telefoni teel. Näiteks võib IEP meeskonna koosolekute jaoks olla saadaval vähe pediaatreid, kuid nad võivad esitada olulisi kirjalikke andmeid, nagu diagnoos, teave lapse tervise või ravimite kohta või meditsiinilise hindamise aruanded; ja
- Teised, nagu teie või kool, määravad vajalikuks. Võite tuua tugiisiku või kaitsja .
Tüüpiline koosolekuvorming
- IEP meeskonna koosolekud algavad tavaliselt osalejate tutvustamisega ja lühikese selgitusega nende rollide kohta koolis ja nende kaasamisega teie lapsega.
- Kohtumise eesmärki arutatakse.
- Teile antakse IDEA protseduuriliste kaitsemeetmete koopia, mida mõnikord nimetatakse vanemate õiguseks.
- Kui saite kohtumisel kaitsemeetmete koopia, lugege need ja lisage küsimused meeskonna küsimiseks. Kui olete protsessi uus või soovite lihtsalt selgitusi, võite vabalt küsida koosoleku juhist õiguste selgitamiseks. Vanematega, kellel on menetluslikud tagatised, võib loobuda nende arutamisest, et koosolek saaks käia.
- IEP meeskonnad kohtuvad tavaliselt, et kaaluda esialgset hindamist, hindamistulemuste arutamist ja abikõlblikkuse määratlemist, lapse individuaalse haridusprogrammi väljatöötamist, et arutada haridusalast edu iga-aastases ülevaates, kavandada üleminekut ühest programmist või koolist teise, ja vajadusel arutada võimalikke probleeme.
- Koosolekutel jagavad liikmed teavet lapse kohta, arutavad vajadusi ja määravad kõige sobivama viisi nende vajaduste rahuldamiseks. Otsused tehakse konsensuse alusel.
- IEP peab sisaldama olulisi elemente.
- Meeskond vaatab hindamise tulemused ja eduandmed, et määrata kindlaks teie lapse praegune tulemuslik tase. Eesmärgid kirjutatakse, et aidata lapsel paraneda.
- Koosolekut on koostatud kirjalik kokkuvõte ja te peaksite selle koopia saama. Kokkuvõttes tuleks selgelt välja tuua meeskonna otsus, selle rakendamine, otsuse mõju mõõtmine ning selle eest, kes vastutab rakendamise eest nimede, mitte nimede eest.
- Kui te ei nõustu meeskonna otsusega, jagage oma muresid nendega. Võite salvestada oma nõusoleku meeskonnaga konverentside kokkuvõttes. Õppimine, kuidas tõhusalt toetada, võib suurendada teie võimalusi lahkarvamuste lahendamiseks. Lugege oma lapse kooli konfliktide lahendamise viiside kohta .