Kiusamine on tunnistajaks enamiku noorte jaoks murettekitav. Tegelikult tunnevad paljud lapsed, kes näevad kiusamist koolis, sageli hirmu, ärevust ja abitu. Kooliõppimine ei mõjuta mitte ainult koolikliima ja õppimist, vaid võib mõjutada ka inimese tervist ja heaolu. Näiteks mõned uuringud näitavad, et kiusamine võib mõjutada lapsi, kes seda tunnistavad, kui lapsed, kes on kiusamise ohvrid.
Kuid vähesed lapsed teavad kiusamist. Nad ei pääse mitte ainult tülinorijale, vaid ka ei anna täiskasvanutele midagi ära. Kuigi paljud lapsed lihtsalt ei tea, mida teha, on mitmeid muid põhjuseid, mis aitavad kaasa nende vaikimisele. Siin on seitse peamist põhjust, miks kõrvalseisjad vaikivad.
Miks valjuhääldid ei ütle üldse midagi, kiusamist
Hirm, et kiusaja mõistab hukka . Hirm on ehk number üks põhjus, miks lapsed vaikivad. Nad kardavad, et kui nad ütlevad kellelegi, suunab tülinorija neile järgmise. See tõekspidamine kehtib eriti kõrvaliste inimeste jaoks, kes on varem olnud kiusamise ohvrid . Nad vaatavad sageli kiusamise olukordi ja on lihtsalt tänulikud, et neid ei suunata.
Kogege survet vaikselt . Kordamine on mitu korda vastutav kliki või keskmiste tüdrukute rühma eest. Selle tulemusena on kõrvalseisjad sageli lapsed, kes soovivad grupi poolt aktsepteerida või kuuluvad gruppi.
Selle asemel, et kannatanu eest seista, jäävad nad ebajärjekindlalt survet ja jätavad küsimuse kohta vaikuse.
Võitlege ebakindlusega . Mõnikord näevad kõrvalseisjad kiusamise juhtumit ja nad teavad, et see on vale, kuid neil pole aimugi, mida teha. Sel põhjusel on lapsevanematele, treeneritele ja õpetajatele äärmiselt oluline võtta meetmeid, et anda kõrvalistele inimestele võimalus tegutseda .
Enamik ajast, kiusamine esineb teiste inimeste ees. Kui kõrvalistele inimestele antakse juhiseid, mida teha, kui nad tunnistavad kiusamist , on nad tõenäoliselt sammu ja aitavad keegi.
Muretsege, et kutsutaksite torkima . Kui tegemist on koolist kiusamist või spordis kiusamist , on sageli salajas hoidmise eeskiri, eriti laste puhul, kes on vanuses 11-14 aastat. Keegi ei taha, et teda kutsutaks talttaleile või rotile, nii et nad muudavad oma pea ja proovige seda unustada. Sellise mõtteviisiga toimetulekuks peavad õpetajad, treenerid ja vanemad harida lapsi sellest, kui erinevad aruandluskohustustest on midagi, mis on taltutale. Kannatanu ohvriks langemist tuleb pidada julgaks tegutsemiseks.
Oletame, et täiskasvanud ei tee midagi niikuinii . Kahjuks on paljud lapsed kiusamist vaid leidnud, et täiskasvanutel teatasid nad, et nad ignoreerivad seda või ei võtnud meetmeid. Hoolimata kiusamise ennetamise kõigist edusammudest, on ikka veel palju täiskasvanuid, kes pigem ignoreerivad kiusamise olukorda kui sellega tegelevad. Lisaks on mõningaid koole, mis julgustavad lastel olukordi üksinda liikuma. See jätab lastele endaga kiusamise suhtes halba. Neile jääb suhtumine: "see ei tee mingit kasu". Sellest tulenevalt vajavad koolid kiusamise ennetuspoliitikat, mis nõuab õpetajatelt ja treeneritelt tegutsemist.
Tundke, et see pole nende äri . Paljud lapsed on õpetatud jääma olukordadesse, kus neid ei kaasata. Kuigi see on kindel nõuanne tavapäraseks konfliktiks , ei ole see kiusamise olukordade jaoks hea nõuanne. Kui kiusamine leiab aset, on jõudude tasakaalustamatus ja kannatanule vajab abi ja toetust teistelt. Nad lihtsalt ei suuda kiusamise olukorda ise toime panna. Sel põhjusel on oluline, et lapsevanemad, õpetajad ja treenerid teaksid lastele, et kui kedagi kiusatakse, on neil kohustus teatada sellest täiskasvanule.
Uskuge, et ohver seda väärib . Mõnikord teevad lapsed otsuseid ohvrite kohta, kui nad tunnistavad kiusamist.
Näiteks võivad nad tunda, et ohver julgustas kiusamist "häirivaks" või "ülitundlikuks". Aga lapsed peavad õppima, et igaüks väärib austusega kohtlemist. Ja keegi ei vääri kiusatust. Kuni see mõtteviis muutub, jäävad lapsed vaikseks, kui teised kiusatakse.