Ideed õpilaste tegevuse läbiviimiseks
Tavaliselt on pubid nagu publik. Selle tagajärjel satub enim kiusamine teiste õpilaste ette. Kuid kõige sagedasem reaktsioon kõrvalseisjate jaoks on kas vaikida või naerda koos teistega. Kuigi nende vastuste jaoks on mitmesuguseid põhjuseid, ei suhtu enamiku ajastest lihtsalt teada, mida teha. Samuti võivad nad muretseda, et kui nad midagi ütlevad, saavad nad järgmiseks eesmärgiks.
Nii et lõpuks ei pane enamus kõrvalseisjaid kiusamise ohvritele mingit abi. Selle tulemusena kannatavad paljud süü tunded. Kuid nende mõjuvõimu andmine võib neid tundeid leevendada. Samuti parandab see dramaatiliselt kooli kliimat ja aitab vältida kiusamist.
Oluline on Empowering Bystanders
Kiusamine ei juhtu peaaegu kunagi, kui täiskasvanud jälgivad. Kuid see juhtub sageli eakaaslaste ees. Kuid paljud lapsed ei tee midagi kiusamise lõpetamiseks. Seda, mida nad ei mõista, on siis, kui nad näevad kiusamist ja ei tee midagi, siis nad on teadmatult toetanud tülijat.
Seejärel peate võtmeks võtma neid kõrvalolevaid inimesi, et näidata, et kiusamine pole vastuvõetav ja see pole lahe . Kui kiusaja publik või eakaaslased näitavad tagasilükkamist, siis kiusaja ei soovi jätkata.
Kuidas vanemad ja õpetajad võivad võõraste jaoks võimendada
Kui laps tunnistab kiusamise juhtumit, on sageli lihtsam vaadata teistpidi ja mitte astuda sisse.
Mõnikord kardavad lapsed eesmärgiks ise saada. Muudel juhtudel on see lihtsalt sellepärast, et nad ei tea, mida teha.
Pidage meeles, et kiusaja püsti ei ole lihtne. Nii et peate olema lastega kannatlik, kui nad ei ütle midagi või ei teavita vahejuhtumist. Selle asemel, et keskenduda sellele, mida nad ei teinud, innustaks neid tulevaste olukordade käsitlemisel.
Lõppkokkuvõttes soovite õpetada lastele, et nad võivad olla jõuliselt jõudmas, et mitte ainult seda, et kiusamine on vale. Samuti saavad nad näidata, et kiusamine ei pane keegi populaarseks. Siin on mõned ideed selle kohta, kuidas vanemad ja õpetajad saavad lapsi teavitada kiusamisest.
- Tunnista, et kiusamine võib olla kergem seista või eirata, kuid rõhutage, et mõnikord peame astuma ja aitama teistel kiusamist üle saada.
- Õpetage lapsi sellest, kui oluline on ebaõigluse vastu kõnelemine .
- Aidake neil näha, et nende vaikimine aitab kiusatajal saavutada rohkem võimu sihtmärgi suhtes.
- Andke lastele mõni perspektiiv, küsides, kuidas nad soovivad lapsi reageerida, kui neid kiusatakse. Küsige, kuidas nad tunneksid, kui inimesed vaatasid, kuid ei öelnud midagi. Julgustage neid empaatiat näitama.
- Aidake lastel kujundada ideid, kuidas reageerida kiusamise olukorrale. Võimalik, et peate andma ideid selle kohta, mida nad saavad aidata. Näiteks, kas nad peaksid midagi öelda? Kas nad saavad täiskasvanu abi?
- Pidage meeles, et kiusamise häirimine või kiusamise vastu võitlemine võib olla tõhus, kuid ei lase neil füüsiliselt sekkuda.
- Andke neile teada, et on julge teatada kiusamistest ja et seda ei peeta tattlinguks.
- Julgustage lapsi toetama kiusatud inimesi. Mõnikord on parim viis kaasata sõber . See võib tähendada jalgsi koos nendega klassi, istudes koos nendega lõunasöögi ajal või kutsudes neid ühiskondlikesse tegevustesse.
Mida saavad õpetajad oma klassiruumis kõrvalolevatele inimestele meelitada?
Kui tegemist on kõrvaliste inimeste mõjuvõimu suurendamisega, ei ütle lihtsalt, et üliõpilastele "täiskasvanuks öelda" ei piisa. Neil on ideid, kuidas käsitleda erinevaid olukordi. Mõnikord kõrvalised isikud ei tule, sest neil pole kindel, et täiskasvanud reageerivad. Mõnes keskkonnas on lapsed tunnevad, et probleemi teatamine muudab selle halvemaks, mitte paremaks.
Seetõttu peab koolis toimuma hea kiusamise vastane poliitika , enne kui kõrvalised isikud võivad oodata kiusamise olukorda. Kui teie koolil pole kiusamise vastast poliitikat, siis arendage seda oma klassiruumi jaoks. Kõigil lastel on oluline teada, et kiusamine on vastuvõetamatu. Kui teil on poliitika olemas, on siin mõned võimalused, kuidas anda oma klassiruumis kõrvalolevaid asju.
- Saada sõnum, et kiusamine on tõsine asi ja seda ei saa lubada.
- Veenduge, et kõik on teadlikud kiusamist puudutavatest distsiplinaarmeetmetest.
- Andke lastele õpetajate ja töötajate nimed, et nad saaksid rääkida nende kiusamise kohta, mida nad tunnistavad, juhul kui te pole seda saadaval.
- Laske oma klassil läbi viia kallaletungi. See tegevus aitab neil õppida tunnetama kiusamist ja nägema positiivseid viise, kuidas reageerida.
- Alustage vestlust pärast skiteerimist, et lapsed saaksid oma mõtteid, tundeid ja ideid jagada.
- Aidake õpilastel leida võimalusi kiusamise ja isoleeritud eakaaslaste eesmärkide saavutamiseks . Mõnikord võib ainult üks sõber hoida eesmärki üksinda tunda.
- Kindlustage õpilastele, et kiusamine on ohutu ning nende nimed on kaitstud.
- Andke neile võimalus rääkida üldiselt kiusamisest, nimetamata mainimata. Näiteks kui nad teatavad kiusamisest, võib olla lihtsam teha üldiseid avaldusi, nagu näiteks: "Võib-olla soovite vaadata, mis toimub koolis peasaalis."
- Olge kiusamine käes. Lapsed kipuvad tugevate suhete loomiseks oma õpetajatega. Selle tulemusena olete isik, kellega nad kõige mugavamalt räägivad. Põhimõtte või nõustaja käimine võib tunduda liiga ekstreemselt, kui nad ainult tunnistavad kiusamist ja seda tegelikult seda ei koge.
- Ole kättesaadav ja avatud vestlustele kiusamise kohta ja ärge segage "aruandlus" koos "tattlingiga".
- Vaadake oma tooni ja oma suhtumist, kui laps teataks kiusamist. Vältige halvustamist või ärritust. Sa tahad, et lapsed oleksid veendunud, et suudate olukorda lahendada.
- Kasutage julgustavaid avaldusi, kui kõrvalseisja teateid kiusamist. Ütle midagi sellist: "Täname, et mulle öeldi. See võttis palju julgust rääkida mulle selle kohta. Ma veendan, et olukord on suunatud. "
- Vastata kiusamisele kiiresti ja järjepidevalt, kui see on teatatud. Ärge kunagi ignoreerige kiusamist ega looda, et lapsed "töötaksid selle läbi".
- Häpata ründajaga rääkimisel hoolega kõrvalistuja nime. Sa pead kaitsma oma kõrvalseisjaid võimaliku vastumeetmete eest rüütlija poolt. Kui te ei kaitse oma kõrvalejätjaid, keegi ei tunne kiusamise käitumise eest ohtu.