Enne eripedagoogika programmide kasutamist leidsid õpilased, et õppimine on liiga aeglane, vaimupuudega või laisk. Vähesed neist õpilastest lõpetasid keskkooli või jätkasid kõrghariduse omandamist. Selle tulemusena ei olnud paljudel puuetega täiskasvanutel kunagi diagnoositud ega saanud puuetega inimestele asjakohast juhendamist .
Kõigi selle tulemuseks on koolituse puudumine, enesekindlus ja suutlikkus kasutada tugevad küljed, et suurendada edukuse tõenäosust töökohal.
Eelised
Sõltuvalt õpiraskenduse tüübist elavad täiskasvanud erinevad õppimisvajadused. Siiski, kui laps on õppimisega seotud, on paljudel täiskasvanutel välja töötatud oskused, mida teistel inimestel võib puududa. Näiteks võisid nad olla õppinud raskuste kõrvaldamiseks, ekspertide vastuste otsimiseks või uute eesmärkide saavutamiseks. Paljudel puuetega täiskasvanutel on vähemalt mõned neist tugevatest külgedest ühised:
- Nad on sageli loomingulised probleemilahendajad;
- Nende oskused puuetega piirkondades on sama suured või paremad kui teised täiskasvanud;
- Nad on sageli väga leidlikud ja võivad materjali ja protsesse loominguliselt kasutada ja kohandada.
- Neil võib olla tugevamaid kui keskmisi tugevusi sellistes valdkondades nagu ruumiline mõtlemine, "suure pildi" mõtlemine ja isiklik empaatia.
Sõltuvalt oma isiklikest eesmärkidest ja võimetest võivad õpiraskustega inimesed olla ettevõtlusjuhid ja ettevõtjad. Nende valmisolek mõelda väljaspool kasti võib viia uute turustatavate ideede ja toodete väljatöötamiseni.
Puudused
Loomulikult tekitab probleeme mis tahes tüüpi puudega, ja õppimisvõime võib olla eriti raske, sest nad on nähtamatud.
Lisaks sellele võivad mõnedel juhtudel lapsepõlves alanud ebakõlade tunded jätkuvalt tekitada täiskasvanueas probleeme. Neid tundeid võib veelgi süvendada:
- Tööandjate mõistmise ja toetuse puudumine;
- Raskused edutamise ja edutamise võimalustega;
- Sunnitud madala töötasu eest;
- Abistava tehnoloogia või kohanemisvahendite puudumine tööl.
- Tehnoloogia puudus, mis võimaldab neil saada täiendõppe kursusi ja lugemismaterjale.
Puuetega täiskasvanute õppimine võib tulla toime asjakohaste vahenditega
Kuigi täiskasvanud võitlevad oma õpiraskustega, saavad paljud neist edukalt töötada sobivate toetustega töökohal. Selliste toetuste olemasolu tagamiseks tuleb puuetega täiskasvanute õpetamiseks õppida enesekindlust. Samuti on oluline teada, kuhu pöörduda koolituse, rahaliste vahendite, tööalase juhendamise ja muude toetuste jaoks, mis on saadaval riigi- ja föderaalasutuste kaudu. Õppimine Puuetega täiskasvanutel, kes vajavad oma karjääri toetamist, peaksid:
- Õppige oma õigusi puuetega inimeste ameeriklaste seaduse ja 1973. aasta seaduse paragrahvi 504, võrdsete töövõimaluste seaduste ja rehabiliteerimise seaduse alusel;
- Võtke ühendust oma riigi või kohaliku ametikohaga kutsealaseks taastamiseks;
- Informatsiooni saamiseks võtke ühendust mittetulundusühingutega ja arendage välja teiste täiskasvanute, kellel on õpiraskused ja advokaadid; ja
- Kasutage valdkonna avalike teenistuste asutusi, kes pakuvad õpipuuduse valdkonna juhendajat.
- Õppige, kuidas toime tulla diskrimineerimisega töökohal.